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1、教学设计课题班级演唱组合第二课时设计者郭惠宾课型综合课教学目标1、能够积极参与演唱会全过程的设计与演出2、能独自或与同学大方自信地表演节目3、能在演唱活动中对自己、他人、集体的演唱作简单的评价。 教学重点 让学生充分地参与歌曲表现并获得丰富的个性体验。 教学难点 合理安排教学时间，调控好教学活动，激发学生主动参与的意识。教学用具多媒体教学过程一、组织教学师：同学们，上节课我们了解了一些演唱组合，并且学唱了几首歌曲，大家还记得是哪几首歌吗？生：青春舞曲、踏浪、同一首歌师：没错，在上节课我们学会了这三首歌，并且还组织了一部分同学上台演唱，不知道你们课后有没有去搜集你们所熟悉的组合，并且去学唱歌曲呢
2、？生：有师：那么这节课就让你们做主，我们来组织一场班级演唱会，今天就让同学们过一把“歌星瘾”我们也采用组合演唱的形式来演唱歌曲，大家有没有勇气上台来表演？生：有师：有你们自信的回答，我就放心了。同学们都知道组合演唱的第一大特点是几个人用时上台演唱，在我们的演唱会开始之前，我们先一起来热热身，唱一下上节课我们学过青春舞曲，让我们跟着音乐唱起来，跳起来。二、新课教学 1、安排一位同学做主持人，说明班级演唱会秩序2、组织学生报名，并安排好演出顺序3、教师做音响师，帮学生播放音乐4、学生按顺序登台表演5、教师小结师生欣赏6、教师准备一首歌曲，为学生演唱三、课堂小结1、肯定同学们的精彩表演和创新之处2、分析其中不足，总结经验学生齐唱青春舞曲并随音乐自由舞蹈学生报名
