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1、绿色生活十条理念中国青年报,-1-51.安全无害 简约装修国内建筑使用能耗占全社会总能耗约28%，已经成为国内重要能源消耗领域之一；家庭装饰装修材料每年挥霍超过00亿元，新装修房屋6%以上都存在不同限度的建筑材料污染问题,建筑材料中所释放的甲醛、氡气、氨等气体会影响人们的身体健康。西安世园会倡导：请简约装修,减少建筑材料污染；多使用环保建筑材料，避免有毒物质挥发；运用太阳能、地热能等清洁能源,减少环境污染；家里多养花种草，美化环境,释放鲜氧。2.节能减排 低碳出行交通耗能是国内社会重要能源消耗之一,其石油消耗总量占全社会石油消耗总量的%以上，并且汽车尾气已成为大中都市温室气体的首要来源。1辆中
2、耗油轿车每年少开1200公里,将节省120升油，减少碳排放294公斤;1人每年少搭乘飞机500公里,将节省200升石油,可减少碳排放695公斤；文明出行，避免交通堵塞，也是为绿色出行做奉献。西安世园会倡导：短途出行，请尽量步行或乘坐公交,省钱省力;开车时避免汽车发动机空转,停留时间超过1分钟应熄火；长途旅行请尽量坐火车,减少乘飞机的次数；安全驾驶、文明礼让,保证交通顺畅。3.省电节电 爱惜能源为了保证您的电脑与服务器之间连接畅通,服务器需要耗费大量电能来保证您电脑的“在线状态”;电视、冰箱、空调只关机而不拔掉电源插头，24小时共耗电915W；拔掉电器电源插头，个都市家庭平均每年可省电44度，可
3、减少碳排放24公斤,相称于种13棵树。西安世园会倡导：电脑不用时,请断网关机，拔掉电源插头；电视、冰箱、空调不用时，也请关机并拔掉电源插头;减少冰箱开门的次数和时间,并定期除霜;白炽灯改成节能灯，在同样的亮度下用电量只有本来的1/5，并养成随手关灯的好习惯。4.爱惜粮食 绿色饮食食品挥霍是粮食危机重要因素，国内每年约有283亿公斤成品粮白白挥霍，一般人每年餐桌上倒掉的饭菜价值高达600亿；并且有些食品中具有的化学农药、肥料和多种化学合成的添加剂等物质会严重损害人类健康。西安世园会倡导：少买少储，尽量不冷藏，只购买一周食用完的食物为宜；请选择有机食物，少食或不食具有食品添加剂的食物;少喝碳酸饮料
4、,多喝白开水；多吃蔬菜水果,少吃垃圾食物高油脂食物；适量饮酒,不拼酒，不醉酒。5.按需定量 理性消费理性消费不是回绝消费，而是回绝挥霍。个家庭每天少倒公斤垃圾,可减少排放碳.06公斤，一年可减少碳排放519公斤；1人每年少买1件不必要的衣服,可减少碳排放6.4公斤,如果全国每年有250万人做到这一点，可减少碳排放1万吨。西安世园会倡导：按需定量购物，请尽量不购买不需要的物品；在外面会餐时，可以带走的食物尽量打包；闲置衣物可捐给贫困地区,协助更多需要协助的人。.惜水节水 循环运用洗澡时关掉喷头擦香皂,1次可节水3公斤,1个家庭月可节水50公斤；将马桶水箱浮球下调2厘米，每次冲洗可节水公斤,每天使
5、用12次，1月可节水1080公斤。仅以上两项1个家庭每月可节水1620公斤,减少碳排放687公斤,相称于种37棵树。西安世园会倡导:洗手、洗脸、洗澡控制时间,刷牙时请关掉水龙头；收集洗手、洗澡、洗菜水，用于洗抹布、擦地板、冲马桶;养鱼水、淘米水可用来灌溉花木,能增进花木生长。7.低耗高效 无纸办公1包A4办公白纸以.2公斤计算,每少用100包,可减少碳排放70公斤,相称于种棵树；回收一吨废纸能生产00公斤的再生纸，可以少砍17棵大树。西安世园会倡导:请多使用网络通讯工具，尽量无纸化办公;双面打印材料,反复运用纸张;收集废旧纸张,送到废品站回收循环再运用;不用或少用贴膜纸张、饮料纸包装等不可回收
6、的纸制品。8.倡导有机减少污染国内平均每天生产塑料袋消耗石油至少1.3万多吨,以使用个塑料袋排放0.01公斤碳计算,每天排放碳30万公斤，相称于砍伐1.6万棵树；国内每年生产大概450亿双一次性筷子，需砍伐20万棵树,相称于排放碳4.6亿公斤。西安世园会倡导：白色污染物难以自然分解,购物请尽量自带环保袋;坚持垃圾分类，将可回收垃圾卖给废品回收站;减少购买瓶装饮料次数及使用一次性杯子次数；回绝一次性筷子,尽量自带餐具或使用消毒后的筷子;少使用一次性牙刷、牙膏等,自带轻便洗漱用品既卫生又环保。9勤俭节省 回绝奢侈中国人均GP世界排名10位,仍有000多万贫困人口生活艰苦。奢侈品消费世界第二与上述现
7、实国情相比,是一种巨大反差。西安世园会倡导:不买家里不需要的奢侈品,不频繁更换手机、电脑、家电;不买过度包装物品，请选择一般、环保包装物品；少买一件衣服，衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保潮流并且优雅耐穿;不挥霍钱财,力所能及资助福利院小朋友、贫困学生。1植树种花 美化生活一亩树林一年可以吸取灰尘2万至万公斤，每天能吸取67公斤二氧化碳，释放出4公斤氧气；一种月可以吸取有毒气体二氧化硫4公斤。一亩松柏林两昼夜能分泌2公斤杀菌素,可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。西安世园会倡导:积极参与植物保护活动或组织，不攀折花木,也提示身边的亲人朋友爱花护草；有条件时，请在居住及工作场合种植花草，绿化自
8、然，减少噪音;纪念日和重要节日，种几棵树更具意义。以绿色理念提高境界以绿色教育做好示范太原市实验小学“绿色学校”创立纪略太原市实验小学座落于风景旖旎的汾河公园西畔，占地面积9千多平方米,既有教职工工7名,在校学生65余人。步入校园，园林式的建筑和错落有致的花木会让人油然产生一种愉悦感,而厅前廊道迎面所见的数幅以生态为题材的形象墙则在凝重中传达着一组理念:生态！环境！绿色转型,绿色教育早在99年，我们就响应国家环保局、国家教委等部门号召，开始了绿色学校创立,以在同行中较突出的成绩，于被山西省、太原市先后授予“绿色学校”称号。，太原市委、市政府提出绿色转型战略，特别是党的十七大报告提出“建设生态文
9、明”以来，我们以十年绿色学校创立为新起点，总结经验,提高结识,认真贯彻绿色转型精神,积极实行太原市绿色学校原则,尊重教育教学规律,健全绿色创立体系，拓展环境教育内涵，塑造师生生态道德,提高校园环境品质，在绿色学校创立之路上迈出了新的步伐,于1月，被太原市教育局评为首届年度“十佳绿色学校”。一、提高创“绿”结识,确立工作目的、结识创立意义。通过学习，我们觉得，在新形势新规定下,绿色学校创立是贯彻党中央“建设生态文明”精神，全面贯彻贯彻市委、市政府绿色转型都市发展战略的重要举措,要把生态文明和绿色转型的理念转化为全市人民的共识,教育具有重要的先导作用,教育应当先行,教育必须有为。因此，实验小学尽管
10、已有十年绿色学校创立历史,但创新无止境,必须再上台阶,再上水平,为全市经济社会绿色转型工作做出新的奉献，也为全市绿色学校创立提供典型经验和示范模式。2、确立创立目的。通过学习,我们觉得,在新形势新规定下,“绿色学校”创立目的有了更加丰富的内涵。应当明确的“四大目的”为:一是充足运用校内外一切资源和机会引导学生关注家庭、社区、国家甚至全球面临的环境问题,对的结识个人、社会和自然之间互相依存的关系。二是协助学生获得人与环境和谐相处所需的知识和技能,养成有益于环境和生态的情感、态度和价值观。三是规范学生的环境行为，全面提高环保意识和生态道德素养。四是鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策行动，成为有社
11、会实践能力和责任感的公民。3、实现创立突破。实践中我们感到，在新形势新规定下,实验小学十年绿色学校创立经验,是财富,但不能吃老本；创新有难度,但只有挑战自我,才干形成特色，再上台阶。为此,我们力求实现“四大突破”:一是自然景观与人文景观融合彰显生态理念。二是有形景观与无形精神统一于环境教育。三是学校、社会及家长共同参与的创“绿”体系和绿色学校课程体系健全。四是环境教育与环境建设等校园绿色建设绩效具有典型性和示范性。4、完善创立管理。在实践中我们感到，不断完善的组织管理是实现创立目的和突破的重要基本。为此,学校制定了可行的绿色发展规划，分层建立绿色管理组织,全面开展了绿色师资培训，重点引导了绿色
12、科普研究，周密安排了绿色课程筹划，大力扶持了绿色教学研究,广泛组织了绿色社区活动，精心设计了绿色校园蓝图。这些都保证了创立得以稳步、健康、有序地开展，保证了各项创立措施的有效贯彻。5、创新创立机制。学校开展创立的最后目的是培养有助于学生可持续发展的技能、态度与价值观，以及为建设一种可持续的将来而采用行动的积极性与积极性，并实现教育和环境的诸多绩效。为此,近年创立实践形成了如下机制:环境管理机制、教育科研机制、研究性学习机制、环保积分鼓励机制、“四自主”运营机制（自主管理、自主学习、自主发展,主体意识)、协同参与机制（有关部门、社区、家长、社会力量共同参与)。实践证明,布满活力的制度机制，是实现
13、创立目的和获得各项绿色创立绩效的主线保证。二、抓住创“绿”核心，提高队伍素质建设一支高素质的环境教育师资队伍，是绿色学校创立的核心。为此，学校十分注重环境教育师资队伍的建设。 1、开展校本培训,培养环境教学素质。学校将建设绿色人文学校，增进学生主体发展列为北师大裴娣娜专家的子课题，从绿色课堂文化、绿色活动文化和绿色环境文化入手，采用专家讲座、示范课、外出参观等方式开展校本培训,教师在环境教育专业发展方面有了长足的发展。有两位教师在全国教学大赛中荣获一等奖。其中,英语教师赵莉借助教学设计中猎人滥杀珍稀动物的情节，呼吁人们保护动物。这一情景教学设计受到大赛组委会的高度评价。2、安排专项资金，提供环
14、境科学资料。学校每年拨出专项资金,购买有关书籍和音像资料。又在太原市率先实现了教师备课电脑人手一机。目前，图书室存有有关图书上万册,常年订阅环境教育、环境教育读本、中国环境报、环境与健康、大自然等报刊杂志数十种。 、进行校内外交流，提高环境教育水平。近年来，学校采用集体研讨、亮点展示等方式,在校内定期交流环境教学教案、专项论文、特色课件、优秀环保作品等，同步运用承当教育系统对外接待参观任务，向省内外学校展示，与同行交流，传播了绿色教育理念,推广了环境教学经验,也提高了学校的环境教育水平。三、构建创“绿”体系,增强创立实效开展环境教育和实践，培养生态道德素养,也是素质教育的应有之义。学校针对小学
15、生的年龄特点，构建了学校、社会、家长共同参与的环境教育和实践体系,增强了绿色学校创立实效。 1、在课堂教学中学习环境知识。学校将科学、思品、语文、社会、美术等列为环境教育重要学科,以丰富学生环保知识，提高学生环保意识和自觉性为教学目的,制定专项筹划,拟定具体内容、在教案中明显体现环境教育内容和知识,课堂教学根据不同窗段学生的年龄特点提出具体目的：低年级学生,重点开展居住环境和校园环境教育；中年级学生，重点开展保护动植物的教育；高年级学生，由课内向课外延伸,开展生态、环境、气象、水源污染、空气污染等环保小调查。环境教育课堂教学，获得了明显效果。如教育学生爱惜花草树木，不乱扔果皮纸屑,不吃零食，保持个人和教室卫生,为美化校园做好事，使学生从入学起就感受到自己与环境息息有关。如教育学生保护动植物,结识“植物与环境”的关系,“动物是人类的朋友”,懂得人类生活离不开动、植物的道理，强化她们的生态意识。如对生态、环境、气象、水源污染、空气污染等开展环保小调查,使学生理解人类社会面临的环境问题，从而懂得保护环境、保护地球，就是保护人类自己生存和发展。如开设我为西部
