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1、刘羽冲偶得古兵书阅读题答案 篇一:精编四篇文言文原文翻译阅读答案刘羽冲偶得古兵书 【翻译】 刘羽冲偶然得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称能够统率十万大军。恰好这时有人聚众造反,刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压,结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作,读了一年,又声称能够把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄,村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐,每天总是单独漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉?”不久便在抑郁中病死。 考虑： 古人欺骗刘羽冲了吗?请详细说明理由。 没有，由于情况在不断变化,他不明白得
2、按照详细情况灵敏运用,只会死搬书本,因而失败了。贾人渡河 【译文】从前，济水的南面有个商人，渡河时从船上落下了水,停留在水中的浮草上,在那儿求救。有一个渔夫用船去救他,还没有靠近，商人就急忙嚎叫道:“我是济水一带的大富翁,你假设能救了我，我给你一百两金子。”渔夫把他救上岸后，商人却只给了他十两金子。渔夫说：“当初你容许给我一百两金子,可如今只给十两,这岂不是不讲信誉么?”商人勃然大怒道：“你一个打鱼的，一天的收入该有多少?你忽然间得到十两金子还不满足吗？”渔夫无望地走了。后来有一天，这商人乘船顺吕梁湖而下,船触礁漂浮,他再一次落水。正好原先救过他的那个渔夫也在那儿。有人征询渔夫:“你为什么不去
3、救他呢？”渔夫说:“他确实是那个容许给我一百两金子而不兑现承诺的人。”渔夫撑船上岸,远远地观看那位商人在水中挣扎,商人特别快就沉入水底淹死了。 1解释下面加点字的词。2.(）号: 求救（2）予：给 ()许：容许,许诺 （)薄：撞2.翻译下面的句子。 （1)我济阴之巨室也:我是济水一带的大富翁。 (）是许金而不酬者也：他确实是那个容许给我一百两金子而不兑现承诺的人。 3.选出与原文内容不相符的一项（ A） A.本文记叙了一巨商不讲信誉，许百金而酬十金,最终逃脱了灭顶之灾的事。 B.本文揭露了商人老奸巨猾，许金不酬,同时也挖苦了渔夫见利忘义，贪得无厌。 C.本文借一巨商翻船落水的故事，批判了渔夫唯
4、利是图，乘人之危。D.本人写了两个对立的认为形象：贾人许金能酬,说话算话；渔者财迷心窍，见死不救。4.用本人的话说说贾人许百金而只酬十金的理由是什么。 “假设，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为缺乏乎?”他认为一个打渔的,每天收入不了多少，能得十金就应该满足了。.请以渔者为对象，写一个简评,要求运用成语或名言警句。 尽管商人失信于你，你也不应该财迷心窍,见死不救，只图一时爽快。不要忘了，人命大于天。你的这种行为是不对的。 多言何益 翻译子禽向教师请教道:“多说话有好处吗?”墨子答道:“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停,叫得口干舌疲,但是没有人去听它的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫,天下振动，
5、人们早早起身。多说话有什么好处呢?只有在切合时机的情况下说话才有用。” 分析墨子就“多言有益乎？”这个征询题,采纳举例子，作比拟的手法,说明了一个道理：说话不在于多少，而在于切合时机,抓住关键,一语道破。诵读时按图“多言有益乎?”这一征询题,从比照的两个方面去理解,得出“惟其言之时也”的道理。 道理说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键。1解释（1）言(说话）()恒(持久）(3）鸣(啼叫)(4)益(好处） （2)选文运用了(举例）和(比照）说理方法，告诉我们（说话应切合时机）的道理。 对牛弹琴 【参考译文】公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛仍然像刚刚一样埋头吃草。牛并非没有听见,而是这种曲调
6、不适宜它听罢了。公明仪因而用琴模拟蚊牛蝇的叫声,(以及)孤单的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵,小步走并听着。 1.为:给； 如故:像先前一样； 鸣：叫声; 奋：竖起。 2非牛不闻，不合其耳也:不是牛不要听,是曲调不悦它的耳。 3这个寓言故事的寓意是：说话不看对象,或对愚蠢的人讲深奥的道理,都是不可取的。篇二:初三课外文言文阅读(刘羽冲偶得古兵书等) 课外文言文阅读 刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将十万。会有土寇,自练乡兵与之角。全队溃覆,几为所擒,又得古水利书,伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成,水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是
7、抑郁不自得,恒独步庭听,摇首自语曰:“古人岂欺我哉?如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 注释经年，一年左右 列说,四处游说；干，求见 沟洫,沟渠;甫,刚。 1.解释以下句子中的加点词。会有土寇 会: 几为所擒 为： 使试于一村使： 2.辨析下面句中加点的词。自谓可将十万 将: 出郭相扶将 将: 晓雾将歇将: 3翻译句子： 原句:自谓可使千里成壤 4古人欺骗刘羽冲了吗?请详细说明理由。 答： 5全文翻译 悬牛首卖马肉 灵公好妇人而丈夫饰者,国人尽服之。公使吏禁之，曰:“女子而男子饰者,裂其衣断其带。”裂衣断带相望而不止。 晏子见，公征询曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其衣带，相望而不止者，何
8、也”晏子对曰：“君使服之于内而禁之于外犹悬牛首于门而卖马肉于肉也。公何以不使内勿服,那么外莫敢为也。” 公曰:“善!”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。 注释:(1）灵公:春秋时齐国国君。丈夫：成年男子。(2）服:穿。（3)相望:彼此看得见,指四处。（4）内:指王宫内。以下“而”字表示转机关系，可译为“但是、但是”之意的（ ) A寡人使吏禁女子而男子饰 B裂衣断带相望而不止C.饮少辄醉，而年又最高D. 国险而民附 2.指出以下句子中“之”的用法与例句不同的项(） 例：国人尽服之。 .而国人莫之服.而禁之于外 C夫子之道,忠恕而已矣D 吾道一以贯之 3用现代汉语翻译下面的句子。原句：使内勿服，不逾
9、月,而国人莫之服。 4.用“/”给文中画线的句子断句。 君 使 服之 于 内而 禁之于 外犹 悬 牛首 于 门 而 卖 马肉于 肉也 5.灵公有个什么爱好？从文末的一个“善”字，能够看出灵公的一个什么优点？ 答： 6全文翻译 阂县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读。师贫甚，炊不得米。林知之亟归以袜实米满之负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母,母笑曰:“假设心固善，然此岂束修之礼?”即呼备,赍米一石致之塾,师乃受。 注 林琴南孝廉纾(s）:林纾，字琴南，近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。亟:急忙。束修:本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备:叫人预备
10、。赍（j）:携带。1.解释下面句中加点词的意思。 从师读 从： 以袜实米以: 负以致师 致:2. 辨析下面句中加点的词。 师乃受 乃：去后乃至乃: 当立者乃公子扶苏 乃：3用现代汉语翻译下面的句子。原句：假设心固善，然此岂束修之礼? 译句： 4 用“/”给文中画线的句子断句。 林 知 之亟 归以 袜 实米 满 之 负以 致 师 5.林琴南为什么急忙回家取米送给教师?从中看出林琴南是一个如何样的人? 答: 6全文翻译 读书佐酒苏子美豪放不羁,好饮酒。在外舅杜祁公家，每夕读书，以一斗为率。公深以为疑,使子弟密觇之。闻子美读汉书张良传，至“良与客狙击秦皇帝,误中副车,遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂
11、满饮一大白。又读，至“良曰始臣起下邳与上会于留此天以授陛下”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”注释：苏子美：即宋代诗人苏舜钦,子美是他的字。外舅:岳父。 率（）:标准。子弟：家中的晚辈。觇：（hn）偷看。副车:帝王外出时随从的车。始臣起下邳（p),与上会于留:指张良在下邳得到太公兵法,后与刘邦于留县相会的经历。上,指刘邦。1.解释以下句子中加点的词。 （1）使子弟密觇之 使： （2)闻子美读汉书张良传 闻： 2.对以下句子中加点词的理解错误的一项为哪一项( ） A.以一斗为率（把、用）B. 击之不中(指代副车)C遂满饮一大白（因而、
12、就) D. 与上会于留(在) 3.用现代汉语翻译下面的句子。原句:公深以为疑，使子弟密觇之。 .用“/”给文中画线的句子断句。 始 臣 起 下 邳 与 上 会于 留此天 以授 陛 下 5从文中看，苏子美是一个如何样的人？ 答:6全文翻译篇三：202X年晋江市初中学业质量检查语文试卷及答案 202X年晋江市初中学业质量检查 语文试 卷 （总分值:15分；时间:2分钟)一、知识的积累与运用(共30分） 1阅读下面语段，完成段后征询题。(8分) 本报3月24日报道,泉州代表队成绩然,在第届福建省青青年科技创新大赛中夺得2金、12银、24铜，金牌数和奖牌数均摘得全省桂冠。 _先前的默默无闻，_2X年全
13、省第三_02X年拔得全省（ ）。多年来，泉州通过创新青青年科技教育开展（ ),青青年科技教育队伍的实力逐步（ ）,屡屡“刷新”青青年科技创新大赛金牌和奖牌记录。其中，全国创新大赛木偶机器人与“食品污染物检测机器人”等作品凭借全新的思路引起国家领导人的（ ）。(摘自泉州晚报20年3月31日第版。有改动)给加点字注音或按照拼音写出汉字。（2分） 成绩i然( ）桂冠( ) 文段括号里应填入的词语正确的一组是()。（分) A第一 趋势 扩大 关怀B.佳冠 方向 增加 关怀 C头筹 规划 加强 关注冠军 优势 充实 照顾 文段划线处一处标点符号使用有误，应把_改为_。(2分） 文段三个横线处应填入的最适
14、宜的一组词语是()。(2分） A.从到再到 B在在再 C起初后来如今 D由开展到最后终于 2.古诗文默写。(1分） _，天涯假设比邻。 俗子胸襟谁识我?_。_ ，化作春泥更护花。 忽如一夜春风来，_ 。 _,一览众山小。 但愿人长久,_。 子夏曰：“_,_,仁在其中矣。” _，贫贱不能移,_，此之谓大丈夫。 _ ;处江湖之远那么忧其君。 3.课文内容填空。（分） 大自然是美的,如春把春天比作 _，赞美春天的新意、娇美和活力;而老舍先生笔下济南的冬天更美,那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种美的享受,这些美景均紧紧抓住_这一特点来写。4综合性学习。（9分) 以下材料都是网友针对当下生活中的“低头族”引发的相关评论，阅读后答复以下征询题。 【材料一
