《2019-2020学年高中语文 课时作业13 棋王（节选）（含解析）粤教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中语文 课时作业13 棋王（节选）（含解析）粤教版必修4（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时分层作业(十三)基础运用层1下列各句中加点的成语的使用，全都不恰当的一项是()老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。杭州西湖堪称人间天堂，其自然景观美丽迷人，真可谓秀色可餐。我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了泸定桥，把他们消灭在对岸，夺取了这次战斗的胜利。为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。盲目“跟榜”，读一本与自己心性喜好完全不搭的书，一本不忍卒读的烂书，就会浪费时间、精力，还会误导个人思想认知
2、。ABC DD“忘年之交”指年辈不相当而结交为友。“甘拜下风”指真心佩服别人，承认自己不如别人。比喻处于劣势地位。“秀色可餐”形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。是褒义词，此处应用“阴谋诡计”。“坐而论道”原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。贬义词，用词不当。“不忍卒读”不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。望文生义。2下列各句中，没有语病的一句是()A我国在航天、医药、生物和信息等领域的科技实力跻身世界前列，科技进步对经济增长的贡献率逐年提高，已成为具有重要影响力的科
3、技大国。B中国拥有世界上最早的丝织文明，这一伟大创造曾经沿着草原丝绸之路一路向西广泛流传，途经阿尔泰山南麓再向北最终到达南西伯利亚。C家风传统、亲情牵挂、故土情结和孝悌观念，这些传统文化中宝贵的道德因子，不仅未因现代浪潮的冲击而沉没，反而愈发显示出强大的魅力。D中国明代的青花瓷，既继承了元代青花典型的本土特色，又兼有受西亚文化、希腊文化共同影响下形成的其他特点，是中外文化交融的硕果。BA项，结构混乱，偷换主语，在“已成为”前加“我国”；C项，不合逻辑，并列不当；D项，结构混乱，句式杂糅，将“受”改为“在”，或去掉“下”。3下列各句中，表达得体的一项是()A请柬：新居落成，我明天乔迁，为答谢您的
4、祝贺，特在府上备下薄酒，恭请光临。B书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐！C询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。D介绍信：兹介绍我校王强同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。DA项，“乔迁”是祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升，应改为“搬家”；“府上”是对别人家的尊称，应改为“寒舍”。B项，“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念，应改为“感念”。C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”；D项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
5、逻辑严密。每处不超过15个字。根植于中华大地的传统文化，是我们的先人在实践中总结出来的文化精华。然而，由于时代和环境差异，_，不管是摆放在博物馆还是故纸堆里，这些文化总是向外界表示着略显保守和僵硬的“面孔”。_，才能成为鲜活、可亲的大众文化。可以说，_，而是缺少把传统带入现代生活的创意。_解析答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据后文“摆放在博物馆还是故纸堆里”可知应该填写“这些传统文化往往被束之高阁”；第空根据后面的“把传统带入现代生活”可知应该填写“传统文化只有融入现代生活”；第空根据前文“摆放在博物馆还是故纸堆里”可知应该填写“我们从来不缺少传统”。答案这些传统文
6、化往往被束之高阁传统文化只有融入现代生活我们从来不缺少传统5按题目要求写一张请假条。 高三(3)班李华同学因家中奶奶去世，要在1月13日到15日期间回家中奔丧，因为假期较长，需要向班主任李老师请假，请以他的身份替他拟写一张规范、简洁、得体的请假条。_解析解答时首先要注意请假条的格式，标题居中，称呼顶格写，正文开头空两格，要使用第一人称，请假时间起止要明确，离校原因要表述明确，结尾要有明确的署名和日期；第二要注意写清楚内容，从所给材料来看请假的人是李华，请假的原因是奶奶去世要回家奔丧，请假的时间是1月13日到15日，请假的对象是李老师，把这些信息按要求的格式写清楚就可以了。答案请假条尊敬的李老师
7、：我因奶奶去世，需要回家奔丧，于1月13日至1月15日，请假3天。请批准。此致敬礼！李华1月12日6仿照句中画横线的部分，续写两个句子，要求表达简明准确，内容合理。人生是一张填不满的纸，汉字是一部读不完的书。中华汉字蕴含着丰富的人生哲理：“舍”得给“予”他人，自己才能活的快乐，才能“舒”心；_；_。解析这是一道仿写的题目，主要目的不在于形式的相似，而在于内容，要求从汉字的结构中体现哲理，如“赶”分解为“走”和“干”，然后解释其中蕴含的哲理“不停地走，不停地干，才会赶上别人，超过别人”。答案示例：不停地“走”，不停地“干”，才会“赶”上别人，超过别人；“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人，
8、命“令”别人。阅读提升层阅读下面的文字，完成79题。棋圣韦延才黄小奇那次回乡，算是衣锦荣归，当时他的棋艺与离家时已是不可同日而语，头上戴着棋圣的光环。但小镇信息闭塞，黄小奇成为棋圣的事还没人知晓。 黄小奇是回家把父母接走的。这次一走，不知道什么时候才能回来，黄小奇就在小镇上多逗留了几天，拜拜亲戚，访访朋友。黄歌儒是黄小奇一定要拜访的人，他是黄小奇儿时最好的朋友和棋友。黄歌儒在小镇上棋艺可算一流，没几人能敌得了他。故友相逢，自然少不了要切磋一番。对于黄小奇来说，黄歌儒根本不是他的对手。小时候，他们棋盘上往往不分伯仲。黄小奇十几年的走南闯北，黄歌儒知道好学的他技艺定会长进不少，故不敢掉以轻心，一开
9、始就下得小心翼翼。黄小奇的心情却没放在下棋上，他只想叙叙旧，回忆回忆童年的那些美好时光。“看你还往哪走？”黄歌儒又下了一颗棋子，说。那天，黄小奇和黄歌儒连下三盘，各胜一盘一和棋。其实黄歌儒根本不是黄小奇的对手。过手几招黄小奇就发现黄歌儒的技艺与十几年前并没有多大的长进，黄小奇就不动声色地让着他。回到家里，想着儿时最好的朋友如今生活还是如此的艰辛，黄小奇心里不是滋味，便萌生了帮他一把的念头。怎么帮他呢？直接给他银票么，那样太伤黄歌儒的自尊了，他也肯定不会接受。第二天，黄小奇很不服气地来到黄歌儒家里，要和黄歌儒再次挑战。黄歌儒是很久没有遇到这样的对手了，马上摆上了棋子。下子前，黄小奇忽然说：“今天
10、我们要玩就玩个痛快，输一盘10个大洋。”黄歌儒以为黄小奇在开玩笑，笑着道：“好啊。”这一次，他们在棋盘上杀得天翻地覆天昏地暗，收盘时，黄小奇竟输掉了100个大洋。黄小奇站起来，拿出一张银票，递给黄歌儒说：“这100个大洋就是你的了。”黄歌儒连连摆手：“千万要不得，哥们这不是说着玩玩的吗。”黄小奇认真道：“泼出去的水还收得回么？你如果不想让我陷入不诚不义之地，就把银票收下。”时间一晃又过了十多年，一次，黄小奇参加完一个比赛回来，途经家乡的城市，便取道回小镇一看。回到小镇，黄小奇直去镇尾找黄歌儒。来到黄歌儒家门前，只见房门紧闭，上面结了大大小小的蜘蛛网，一派破落的景象。是不是黄歌儒拿着他输的100
11、个大洋在他处起家了？黄小奇一边心里生出这样的想法，一边去询问小镇上的人。物是人非，小镇上很多人不认识黄小奇。一位中年妇女告诉黄小奇，多年前小镇上出了一个棋圣，一次，棋圣到镇上与黄歌儒对弈了一天一夜，结果棋圣败给了黄歌儒，还输给了黄歌儒100个大洋。“那他拿这100个大洋干吗去了？”黄小奇问。“赌输了，”中年妇女接着说：“那个棋圣走后，黄歌儒才知道被他打输的人就是号称打遍天下无敌手的棋圣。从那次的对弈中，黄歌儒看到了发财的路儿，你想想，棋圣都败在了他的手上，还有谁敌得过他呢？于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋，起先还赢了一些。”“后来呢？”“后来黄歌儒遇上了高手，老是输，不说那100个大洋，连老婆
12、也输掉了。”“他就不知道收手么？”“他总是不死心，因为他打败过棋圣。”“那现在他在哪？”“也不知到底在哪，有人说在城里看到过他和人赌棋，赌得只剩了一条裤衩。”“哦。”黄小奇神情沮丧，默默地走出了小镇。黄小奇从小镇回来，就把那个代表他棋艺最高荣耀的棋圣奖杯摔了个稀巴烂，从此，他就淡出了棋界，于20世纪80年代仙逝。黄小奇的后人们在整理他的遗物的时候，才意外地知道他就是那个曾经名赫一时的棋圣。(选自青年博览，有删改)7下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A黄小奇在与黄歌儒对弈时，并没有把输赢看得有多重，这是因为他这次来是为了叙叙友情，谁胜谁负不是下棋的目的。B黄小奇第二天
13、再去找黄歌儒下棋时，故意以赌的方式输了100块大洋，他想用这样的方式来帮助朋友，但没想到好心却办了坏事。C黄歌儒知道了自己战胜的黄小奇是棋圣后，心境发生了变化，他到处找人赌棋，结果屡战屡败，最后连老婆都赌输了。D小说讲述了棋圣黄小奇本想帮助好友黄歌儒，最后却导致好友因赌惨败的故事，这使我们对“好心”与“名利”有了新的认识。CC项，“结果屡战屡败，最后连老婆都赌输了”有误，从文中来看，“于是他就以一个大洋一盘棋和人下棋，起先还赢了一些”、“后来黄歌儒遇上了高手，老是输，不说那100个大洋，连老婆也输掉了”，由此可以知道黄歌儒起先还赢了一些，后来遇到了高手才败得连老婆都输掉了。8请以时间为序简要概括这篇小说的故事情节。_解析可以按照时间顺序，根据故事的发生、发展、高潮、结局四个环节，概括出四个情节。概括情节的模式一般为“何人何事”，本文主要涉及两个人物“黄小奇”和“黄歌儒”，故事就发生在这两个人中，可以从黄小奇的角度来概括。文章的开端就是黄小奇衣锦还乡，与黄歌儒下棋，为了帮助黄歌儒，故意输给他，接着黄小奇再次回乡，他从别人那儿听说了黄歌儒的结局，回来之后摔碎奖杯淡出棋界，最后等到黄小奇去世后，他的后人从他遗物中才知道他曾是棋圣。答案黄小奇衣锦荣归，故意输棋给黄歌儒；黄小奇再次回乡，知道了黄歌儒的结局；黄小奇从乡镇归来，摔碎奖杯
