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1、范文最新推荐美丽的集邮册2第一课时一、导入新课：不知在其中你你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密, 是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生4、出示投影神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下， 评选出识字能手6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的识字能手，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（二）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）：看在这些图中，你看到邮票上
2、都有什么图案范文最新推荐2、学生小组内互相交流。3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）4、老师小结，引出下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8小组内互相朗读点评，评选小组内朗读优胜者和朗读进步者。9、全班进行朗读大比拼，一人读群人评，评选朗读快乐之星。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：吧!五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏第二
3、课时一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、出示生字卡片2、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片范文最新推荐（二）认识新生字，记忆新生字。出示投影你认识这些生字吗？谁来带领大家读一读？老师巡视了解情况。老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。（三）学习生字的书写方法。出示这三种结构的生字：小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。老师根据学生回答的情况，重点指导蔚乘的写法（老师范写）老师巡视指导个别学生。老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。出示小黑板集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选书写最棒和书写进步最大的学生。三、课堂小结：今天我们学习了 7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。
