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1、语文备课组教学工作总结 语文备课组2021年上学期教学工作总结不经意间，一学期的时光急忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结以下：一、关键成绩：1.集体备课求真务实。集体备课统一计划，以课堂教学常规教学研究为主，每七天备课坚持中心讲话人制度，中心讲话人将讲话材料印发给每位同志，集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充足发挥集体备课的优势，老、中、青年老师畅所欲言，献计献策，大大降低了老师教学的盲目性和随意性，对“教学六认真”的落实和落实，对青年老师的培养和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛浓厚，一个团结友好、求真务实的集
2、体正在形成。2.老师培训渐成体系。本备课组共有17名语文老师，三年以上教学经验的仅有6人，其他12名老师均为踏上教育岗位很快的年轻人。备课组十分重视对她们的培养工作：首先，采取了中心讲话、上公开课、听课导课、结帮学对子等多个形式对青年老师进行悉心指导。其次，尽可能为她们创设展露才华的舞台，如推荐虞芳老师参与学校的配音、演讲、板报等活动，激励张健老师等参与课件比赛，让肖桂兰、王强等老师到学校“教育论坛”讲话推进她们立即成长成熟。再次，在教学的过程中，随时留心她们的闪光点和不足，或褒扬或提醒，重在研讨问题、指导示范。如个人教案，要求她们设计规范、过程流畅、材料翔实，重难点突出，教法、学法显著，坚持
3、写教学后记，注意教学的反馈和反思。周记批改，以王强老师为例，说明全收全查、有等级和评语，评语重对学生激励、沟通、指导的评改方法;作文指导，以邵明灿老师做示范，突出眉批、旁批和总评相结合，老师评析和学生自改、互改相结合，重在实效的方法。第四，结合教委的督导、学校的青年老师“六个一”工程、青年老师公开课、汇报课等活动，相机诱导，兴教学教研之风，求稳步上升之效。第五，老少搭配“结对子”，老老师的经验、技巧和青年老师的新观念、灵性相得益彰，从备课、课堂组织、试卷命题相互学习，共同探讨，一齐进步。3.青年老师进步显著。经过营造友好、民主、进取的气氛，经过全程的关注和指导，经过备课、听课、议课等形式，青年
4、老师也虚心学习、潜心钻研、博采众长，本备课组的年轻人成熟很快，成绩斐然。虞芳、张伟、肖桂兰、鲜金蓉、彭红等老师逐步由教育的新手成为深受学生喜爱的能手，黄大东、蒲进、黄仕刚老师在做好班主任的同时，也逐步成长为教学的一把好手。二、努力方向1.理念方面，对学情、学案、能力提升训练等方面的研究还需深入加强，尤其是在新课标下怎样真正以学生为中心，备足学情，有力调控课堂节奏和气氛，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，留足学生思索和笔记的时间，最大程度的提升课堂教学质量。2.备课方面，可探讨怎样深入发挥集体的智慧和优势。因为教学任务中，作业批改量大，受检内容多，老师用于深钻教材的时间和精力有限，更不用说
5、课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分配给各位老师，每个老师只负责2三篇课文的教案准备，要讨教师要参考多个教辅资料，深入钻研教材，写出内容深入材料详尽的教案;学期开始时，备课组搜集整理成母教案，印发给各位老师，由各位老师在依据该班详细情况修订、补充、完善。3.教学方面，应认真研究用好学辅资料。我们给学生订的资料很不错，便于学生自学，可补课堂教学之不足，但实践证实，学生用得不够好，老师指导尚不够。4.加强学生语文基础技能训练。在起始年级，可能要研究怎样在教学中切实开展学生书写训练、系统扩大阅读量、加强文章格式、文体特征训练。高一、高二对多种问题全部要训练，高三时才能很好而有效地进行针对高考的作文训练
