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1、九年级化学教学工作总结范文篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是为大家整理的九年级化学教学工作总结9篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。 本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果，总结了几条经验: 一、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取 中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,而重视和加强基础知识和
2、基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要把化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养
3、要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习,逐步形成科学探究能力。 三、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用 要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
4、四、深化课堂教学改革,钻研教学大纲 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 五、强化教学过程的相互学习、研讨,听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处,以求达到要好的课堂效果。 六、加强实验教学,中考试题中，实验探究题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 七、抓好学有余力，有特长的学生,给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好基础。 八、
5、从实际出发,总结经验,收取教训 全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率。 九年级化学教学工作总结篇2 转眼，一个学期又过去了，本学期我担任了化学教学工作。九年级的学生刚接触化学这门课程,大部分的学生没有找到学习化学知识的方法,多部分学生基础差，接受能力也比较差,老师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业,上课有时不能专心听课,学校施行的阶段性考试,多学生被归为三类。针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,这类的学生
6、我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重,也开始喜欢学习化学,养成学习的好习惯。现将本学期的工作总结如下 一、上学期工作回顾1、认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本届学生,学生没有以前那么整齐,所以我尽量根据教材内容,设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习,从中选取适合本班学生实际的题目。认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作
7、好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失,从而提高自己的教学水平。 2、虚心请教其他教师。在教学上，能和其他老师团结协作，有问题及时向他们请教。在每个章节知识的处理上，通过每次的备课组活动积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时,多听其他老师的课，学习他们的优点以弥补自己教法上存在的不足。 、认真批改作业。布置作业也有针对性。为此,我常常到网上搜资料，对资料进行筛选,力求每次作业都能起到的效果。对学生的每次作业都能作到认真批改,通过作业及时发现自己在课堂教学上及讲解时出现的问题，并及时分析原因并总结,进行透彻的评析，俗话说亡羊补牢，未为晚矣一学期来,本人认真备课、上课、听
8、课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 二、不断学习、更新理念 现在是生命科学的世纪，化学的知识日新月异,发展很快。本学期在学校的工作中，我经常去听学校各科组的公开课，虚心向教
9、师们学习更新的教学方法,取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 班上大部分的学生学习欠积极,在考试中成绩不理想,虽然也掌握了一些化学知识和化学实验技能。但是，有个别同学上课不正常,三天打鱼两天晒网。还有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方 四、下学期教学工作打算 1、扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。 学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节
10、过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,
11、让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。 3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。 九年级化学教学工作总结篇 时间飞
12、逝,又一学年的教学工作结束了,回顾这紧张而繁忙的一学年工作,心中有许多感慨、现总结以下本学年的教学工作,以便总结经验，找出差距，使自己的教学更上新台阶、 一、八个坚持 、坚持党的教育方针、路线、政策不动摇,积极参加思想政治和业务学习。 2、坚持以新课程标准为指导方向,以备学生为先。能驾驭课堂,调动学生的积极性。认真钻研教材,超前分课时备课，目标、重难点明确,各环节清楚,课后有反思。 3、坚持候课制。 4、坚持灵活运用教案。课堂上积极激发学生学习生活中最积极、最活跃的心理因素兴趣。5、坚持“教书育人并重”的原则，积极利用有效手段及时对学生进行学习化学的心理素质教育,将之融于整个化学教育教学之中,
13、使同学们在轻松愉快的气氛中学习化学。 6、坚持作业全部详批详改,有的还采用面批,使他们能及时纠错,教给他们解题技巧、及时讲评清楚,让学生及时消化,吸收。 7、坚持考试前进行有系统的复习,考试后进行反思总结。 、坚持积极对不同层次的学生进行个别辅导,让他们在不同层次上有所提高,集中力量辅导差生以缩短差距。 二、具体实践 1、陶冶情操,净化心灵,德育为先。 积极博览,利用网络多媒体资源，加强思想品德教育，引领他们走进阳光地带，促进他们快乐成长。 2、重兴趣、重成就感、重自信心的培养。 通过多种激励的方式,例如演示试验和学生试验,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。充分利用多媒体教学的优势资
14、源，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境，超越时间和空间的限制,从而大大提高教学的效率。 3、积极创设情境,使学生置身于化学学习的环境当中。让学生知道化学源于生活,化学艺人类的生活以及社会的发展密切相关、 4、教学设计贴近生活,符合学生兴趣 教学内容能引起学生的兴趣,培养兴趣,逐步形成化学感觉。启发学生发散思维,鼓励学生大胆探索实践。 5、精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛 偏爱后进生,严爱优等生,博爱中等生。，让他们体验到集体的温暖和同学间的友谊。积极激励后进生参与互动,让他们在互动中克服困难，达到共赢。 总之，教无定法、学无止境,我希望在以后的工作中，在未来的日子里,能在各
15、位领导,老师和前辈的指导下,继续不断地探索学习，以取得更好的成绩。 九年级化学教学工作总结 篇4 本学年,我任教我校九年级4、5两个班的化学。这两个班的学生结构十分复杂，优差悬殊很大，大多数学生对学习已经产生了厌学的情绪,尤其是九5班,所有科目的成绩都比同年级其他班级低50分，学生已经大部分放弃了学业。面对这种现状,我格外的认真,想了很多办法,也付出了很多汗水,但最终成绩仍不太满意。本年度学校对我们九年级学生寄予了很大的期望，目标是进入全市中学前5名。上学期统考,我校化学学科取得了全市第三名的好成绩，超额完成了学校目标任务。这是另一位化学教师杨玉青及全年级学生们努力的结果，我很惭愧,没有多大贡
16、献。为了能进一步的提高教学质量，在中考中取得满意成绩,很有必要总结一学年来的经验教训。 首先,我在教学中的一些基本做法严格坚持做好教学六认真的各项工作。虽然我还可以算化学老教师,教材课标都比较熟悉,但面对这样的生源,我还得认真分析课标，特别确定好标高及教法。另外,我在辅导和作业批改两方面更是不敢怠慢,花了大量精力和时间。注重提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师。学生之所以化学这一科的学习成绩不佳,其中一个很重要的原因就是对化学这一科的学习兴趣不浓,学习积极性不高。亲其师而信其道。我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段,以吸引学生。在教学上做个有心人,多思考多动脑筋,多留心、多多做好课前准备的工作，精心备课,不仅要备知识备教材，更要备
