第二单元 《做负责的人》教案

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1、第二单元 做负责的人教案一、课堂目标导航1、青少年应该学会对自己、他人、社会负责；2、明确不同的阶段有不同的责任，不同的角色承担不同的责任，阶段不同角色不同，角色不同责任不同；3、知道青少年如何履行自己的责任；4、明确在某些特殊的条件下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。二、重点难点1、如何把握和理解阶“阶段不同角色不同，角色不同责任不同”；2、在某些特殊的条件下，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。三、课时安排2个课时+60分钟。自主学习2个课时，展示1个课时，课外复习巩固、课外作业60分钟。四、方法指导1、首先自主思考教材和知识链接部分的内容一遍；2、其次，再完成导学案中学习部分的基础夯

2、实部分的内容，这部分通过“边看边做”的形式进行，然后再完成学习部分的其它内容；3、重点准备好展示部分的内容，在展示课上进行展示，在展示课前，现在小组内交流，集中和收集小组内各成员的思考成果，每小组责令一名学生作为代表，进行发言。4、教师在展示课前进行检查监督、提问，了解学情，对学生存在的问题进行引导。五、知识链接（一）名词解释：1、责任：一个人不得不做的事或一个人必须承当的事情。2、责任感：是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。3、传染性非典型肺炎，又称严重急性呼吸综合症（Severe Acute Respiratory Syndromes），简称SARS，是一

3、种因感染SARS相关冠状病毒而导致的以发热、干咳、胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是一种新的呼吸道传染病，极强的传染性与病情的快速进展是此病的主要特点。（二）难点释疑：1、对责任的理解通常可以分为两个意义：一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。分为三种：社会责任，家庭责任，学习责任。2、责任包含五个方面的基本内涵： 责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”； 责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。（三）补充材料：材料一：责任的内涵：一、责任体现了一个人的心态、态度、

4、原则、作风、风格、习惯、思想- 二、责任体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求。三、责任是一个人人生观、价值观和世界观的体现，是一个人对待人生和生命环境的态度。 责任就是担当，就是付出。 责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任和自由是对应的概念，责任事实上虽然不是时间上以自由为前提，而自由只能存在于责任之中。责任是唯独存在于上帝和邻舍的约束中的人的自由。责任是一种职责或任务。材料二：责任名言：1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） 2、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武

5、） 3、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超） 4、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使家庭周围的人都进步。（邹韬奋）材料三：怎样做一个负责任的公民：（1）自觉做一个负责任的公民的能力。（2）慎重许诺，努力践行诺言的能力。（3）自主反思自己责任的能力。（4）学会承担责任，努力履行责任的能力。做一个负责任的社会公民，我们应该遵守国家的法律法规，时时刻刻注意一个合法公民的正确立场。2应当坚持八荣八耻，做社会主义新型公民，即：以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 ；以服务人民为荣 以背离人民为耻 ；以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 ；以辛勤劳动为荣 以

6、好逸恶劳为耻 ；以团结互助为荣 以损人利己为耻 ；以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 ；以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 ；以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻六、学习内容夯实基础长大成人的标志 1、 ，是长大成人的重要标志。 2、对自己负责，是 最起码的表现。 3、一个具有责任感的人不仅能对 ，还会对 、对 。 4、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的 是否给自己、他人、集体或社会 ，是否符合道德的 的规定。播下责任的种子1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着 ，而每种角色有其相应的 角色不同，角色不同 。2、只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的 和 。3、我们承担责任的起跑线

7、是： ；培养我们社会责任感的良好方式是： 。用生命践责1、在一些特殊的情况下，承担自己的责任需要付出 甚至 的代价。2、阅读教材68页“情景二、三”的材料，回答：如何评价崔莺的行为？你认为这样做值得吗？主治大夫的努力有何意义和价值？3、用文学艺术性质的语言描述对责任的理解？（8条以上）展示提升（每生必须精心准备，在展示课上进行展示） 1、青少年如何做到对自己的行为负责？ 2、不承担责任会对他人、社会带来什么危害？ 3、我们青少年如何履行好自己的责任？ 4、怎样做一个负责人的公民？ 达标检测（一）单项选择题阅读下列图片，完成12题 植树造林 孝敬父母 儿童抽烟 努力学习1、上面的图片中，体现出强

8、烈的责任感的有 （ ）A、 B、 C、 D、2、由此可见，要做一个有责任感的人，应该积极参加社会实践活动树立远大的人生理想学会明辨是非，抗拒不良诱惑始终把个人利益摆在第一位从小事做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为A、 B、 C、 D、3、一个人具有责任感的最起码的表现是 （ ）A、对自己负责 B、对他人负责 C、对集体负责 D、对社会负责4、下列名言中，体现出强烈的社会责任感的有人不为己，天诛地灭先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生自古谁无死，留取丹心照汗青天下兴亡，匹夫有责苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 （ ）A、 B、 C、 D、5、为了节省成本，提高企业的经济效益，三鹿公司在奶粉中添加了

9、容易引发肾结石的伪造蛋白质三聚氰胺。三鹿公司的这种做法是企业提高经济效益和员工工资的正确选择没有承担一个企业应该承担的社会责任严重背离了诚信道德的要求严重危害顾客的生命健康，是违法犯罪行为 （ ）A、 B、 C、 D、6、面对穷凶极恶的歹徒和他手上亮晃晃的匕首，车上几十个乘客大都选择了沉默，只有小徐挺身而出，与歹徒英勇搏斗，最后身负重伤。可见，见义勇为是有强烈的社会责任感的表现承担责任不是一件容易的事情，它需要勇气和意志社会上绝大多数人都没有社会责任感在一些特殊的情况下，承担自己的责任需要付出心血甚至生命的代价 （ ） A、 B、 C、 D、（二）材料分析说明题1、材料一：早自习之前，某班教室

10、地上槟榔渣、口香糖胶、包装袋、废纸屑一遍狼藉。班主任号召同学们一起打扫教室，有几十个同学异口同声：“今天不是我值日！”班主任问：“今天谁值日？”有两个同学齐声回答：“谁丢的垃圾谁扫！”班主任再问：“谁丢的垃圾？”教室无人应答。 材料二：福特去一家汽车公司应聘，进董事长办公室时发现门口地上有一张废纸，顺手拣起来把它扔进废纸篓，再走到董事长面前，董事长告诉福特：“你已被我们录取了！”福特很惊讶：“前面的人学历都比我高。再说，我还没开口，怎么就被录取了？”董事长微笑着说：“我们已经测试过了，你比他们强！”这个福特就是大名鼎鼎的美国福特汽车公司创办人。 运用所学知识，回答下列问题：（1）董事长说福特比

11、前面的应聘者强。你认为，福特比前面的应聘者强在哪里？（2）对于材料一中的某班同学的表现，你有什么看法？ （3）结合上面的两则材料，谈谈你打算在今后的生活和学习中，怎样积极承担起各种责任？2、萧某由于对学习不感兴趣而中途辍学，与一些不三不四的人整天混在一起，经常出入网吧，甚至走上了打架、吸毒、盗窃的道路。由于严重伤害他人身体而受到法律的制裁。在少年管教所期间，由于管教的教育、感化，他对以前的行为非常后悔并且积极地改正自己的错误，决定痛改前非。（1）萧某的哪些行为是不负责任的表现？哪些行为是对自己负责的表现？（2）萧某的成长历程对你有什么启示？3、大连市公汽联营公司702路4227号双层巴士司机黄

12、志全，在行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和路人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。现在，越来越多的人都记住了他的名字。 读了生命的最后一分钟，你有怎样的感受呢？七、课后作业 1、在课前完成本课导学案中“达标检测”的全部练习，本课结束后再补充和完善；2、 完成同步导学第五课中，“课时达标练”、“能力拓展”、“走进中考”的作业内容。3、认真完成“学习小结”、“课堂反思”。九、复习巩固监督 学科助理（课代表）负责监督在上课结束一周内完成上述两类作业，结合班级作业情况自行规定检测时间，对完成好的班级学生加学科评分5分，未完成者扣10分，抄袭作业者扣20分。各班小组学习委员、副班主任（小组长）及常务副班主任（班长）协助。十、课堂反思 对照课堂目标思考： 1、这节课我知道了什么？ 2、我的困惑是？