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1、一、朗读能力训练 大自然的语言别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个好晴天。蝌蚪在水中游玩，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天已来到人间。 二、表演技巧训练大树如果被砍倒，你会把年轮发现一年只长一圈，这是大自然的语言。大自然把三叶虫化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言不难懂，只要你肯刻苦钻研；假如你害怕动脑筋，那就会视而不见。妈妈的礼物地球绕着太阳转，那何止千年万年，可直到哥白尼，才把这种规律发现。阿基米德洗澡时，悟出了如何鉴别皇冠。谁没洗过澡？为何不会把浮力计
2、算。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心的人永远看不见！一天，有个小女孩独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人不但没生气，还关心地问：“孩子，你哭什么？”小女孩伤心地说：“唉，我命真苦。妈妈在我出生那天就离开了我，没来得及送给我一件礼物。每当看到别人从妈妈那儿得到礼物时，我就非常难过。”老人听了认真地说：“孩子，你错了！其实你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那我怎么不知道？”女孩露出疑惑不解的神情。老人语重心长地说：“妈妈再你出世那天，就把整个世界作为礼物送给了你。”女孩听了，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去
3、观察世界；给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你两条有力的腿，让你去走遍世界；给了你一双勤劳的手，让你去创造美好的生活。难道这些还不够吗？”女孩屏息凝视，若有所思。老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活去热爱这个世界！”女孩放下眼帘，低下头，陷入了沉思。三、阅读理解训练 母亲和书（节选） 赵丽宏上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。一天吃饭时，我老
4、习惯难改，一边吃饭一边翻一本书。母亲放下碗筷，板着脸伸手抢过我的书，说：“这样下去，以后不许你再看书了。”其实，母亲并不反对我读书，她真的是怕我读坏了眼睛。虽然嘴里唠叨，可她还是常常从单位里借书回来给我读。说岳全传、东周列国志、格林童话、钢铁是怎样炼成的等书，就是她最早借来给我读的。中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我
5、的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。 去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，一百数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套赵丽宏自选集。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排
6、列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。她收集我的每一本书，却从不向人炫耀，只是自己一个人读。其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽更深沉呢？1、 我是书迷表现在哪里？2、 你如何看待爸爸妈妈对我读书和出书的不同态度？3、 妈妈嘴里唠叨还借书给我读？这跟我后来成为作家有关系吗？为什么？4、 母亲为什么要悄悄地读我的书？5、 “看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。” 为什么？6、 你怎样理解“母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！”这句话？四、写作能力训练 1、你认为什么样的礼物最珍贵？请你也写一篇有关礼物的文章。2、再过几天就是“三八妇女节”了，为了感恩女性长辈，你们一定要把妈妈的爱读给她们听听，还何以为她们做些力所能及的事，如：捶捶背，洗洗脚，倒杯茶，画幅画等，留心她们的表情，动作，语言，并记下来。下星期我们要写一篇这样的文章，谁不做，写不好，我们以后就不带他去春游。
