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1、即CET-4，College English Test Band 4的缩写。是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。 大学英语四、六级标准化考试自A1986年末开始筹备，1987年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测 量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计 组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。 全国大学英语等级考试1是教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的
2、是对大学生的 实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供服务。 大学英语考试也是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个“标准关联的常模参照测验”。教育部也在完善 考试模式，力求建立现代信息技术条件下大学英语四、六级考试新模式，全面实现考试管理信息化2。 大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个大学英语教学大纲， 由教育部（原国家教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两 种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单3，425分为及格线。编辑本
3、段报名时间CET全国英语四六级考试的报名时间为：每年3月份、9月份（每年时间略有不同）。1编辑本段考试日期2013年考试时间为：通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日12013年6月考试时间预计是2013年6月15日。编辑本段考试流程8：50-9：00试音时间9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷9：10取下耳机，开始作文考试9：35发放含有快速阅读的试题册(9：40才允许开始做)9：40-9：55做快速阅读9：55-10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试10：00开始听力
4、考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。11：20全部考试结束。1编辑本段成绩公布2012年12月全国大学英语四、六级考试成绩于2013年3月1日9点正式公布。4编辑本段成绩查询 大学英语四级和六级成绩查询方式：考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种方式进行。4编辑本段考试目的 推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。1编辑本段多卷多题 从2012年12月起，很多省市开始采用“多卷多题”的形式进行四六级考试。公开发表声明的省份包括：山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、浙江省，河南省，成都和广州市。此举的目的在于希望
5、使考试更加公平，更加合理。5编辑本段组织机构 由国家教育部任 命成立“全国大学英语四、委员会”，考试委员会由全国若干重点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员 会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英语考试负责。部分考务工作由“教育部考试中心”负责。考试委员会设办公室作为常设办事机构。1四级成绩报告单样张编辑本段考试改革 自2005 年6月考试起，四、六级考试成绩将采用满分为 710 分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分
6、等。为使学校理解考 试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果，四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释。 在考试内容和形式上，四、将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段的四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、 综合测试和写作测试。听力理解部分的比例提高到 35% ，其中听力对话占 15% ，听力短文占 20% 。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材 料。阅读理解部分比例调整为 35% ，其中仔细阅读部 分（careful reading ）占 25% ，快速阅读部分（fast reading ）占 10% 。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。综合测试比例为 15% ，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占 10% ；第二部分为短句问答或翻译，占 5% 。写作能力测试部分比例为 15% ，体裁包括议论文、说明文、应用文等。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例如下表所示：（不过随着社会结构的发展，四级的形式仍在进一步发展中）
