《2023年小学一年级音乐教学计划15篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年小学一年级音乐教学计划15篇(54页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年小学一年级音乐教学计划15篇 小学一年级音乐教学计划1一,学生情况分析小学生爱唱歌,爱蹦跳,爱动,对音乐有一定的兴趣。但是,由于每个班学生人数多,年龄小,组织纪律性差,学生的音乐素质存在个体差异。应该以欣赏的态度对待学生,让他们在鼓励和表扬中不断提高学习音乐的兴趣。二、教材分析湖南省小学一年级音乐教材采用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教育音乐课程标准。1、“以学为本”的教学理念已经凸显。根据小学低年级学生的心理特点,教材的内容和颜色有趣,鼓励和启发学生学习。比如第六课飞呀飞,歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞?让学生自由想象。2、它降低了音乐知识的学习难度
2、,如声音的强弱(F强,P弱),让学生在生活中发现和比较,并利用乌龟和兔子的特点,让学生区分高音、低音、快慢,让学生快速分辨。3、充分发挥音乐教学的创新优势,给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系。课后开场音乐剧花包括:今天的表演很棒,音乐感觉真好,我们班的小明星,老师告诉我的,爸爸妈妈告诉我的。三,教学资源的开发在音乐教学中使用教师的书籍、录音带和多媒体教学软件等教具,也可以引导学生利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器,如本书中的小乐手、弦铃键、金属棒等,让学生更有兴趣,更轻松,更乐于学习。四、教学措施1、把每个学生的发展放在第一位,突出学生的主体地位,让他们
3、多唱歌、多听、多动、多想、多说,从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和能力。2、我们应该积极创造生动活泼的教学情境,营造良好的音乐学习氛围,让他们在感受、欣赏、表达和创作音乐时陶冶情操,净化心灵。3、善于发现学生的长处,用欣赏治疗腹泻,用鼓励和赞美让他们享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。4、因地制宜地设计和组织音乐教学,充分发挥音乐教师各自的特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学目的1、丰富情感体验,培养积极乐观的生活态度。通过音乐学习,学生的情感世界受到感染和熏陶,以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱,进而养成积极乐观的生活态度和对美
4、好未来的向往和追求。2、培养对音乐的兴趣,树立终身学习的愿望。通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐,在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐,掌握音乐的基本知识和初步技能,逐步养成欣赏音乐的良好习惯,为终身热爱音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力,培养高尚情操。通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵,可以培养学生的欣赏和评价能力,培养健康向上的审美情趣,培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。4、培养爱国主义和集体主义。通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞美,可以培养学生的爱国情怀,培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重尊重艺术家的创作劳
5、动和艺术作品,养成欣赏艺术的良好习惯,学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,在音乐中感知民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化和世界其他民族的音乐。六、教学内容和基本要求1、能运用自然的声音,根据节奏和曲调表达独唱或参与演唱,每学年能背诵4 6首歌曲。2、感受乐器的声音,听打击乐器的音乐,听孩子的声音,女孩和男孩,用自己的声音或者打击乐器去模仿。3、体验不同情绪的音乐,能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反应。4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲,能通过模唱、打击乐对音乐做出反应,伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声强、音色长度和层次。6、可以用线条、色
6、块、图形来记录声音或音乐。七、教学进度和活动安排每周唱歌和听力课第1周国旗国旗真美丽 中华人民共和国国歌 1课时第2周接妈妈 我爱妈妈的眼睛 2课时第3周母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄 2课时第4周小雨沙沙 春雨沙沙 2课时第5周玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 2课时第6周飞呀飞集体舞雁儿飞 2课时第7周望月亮 糖果仙人舞曲 2课时第8周山谷回声真好听 声音的强和弱 2课时第9周人人叫我好儿童 劳动最光荣 2课时小学一年级音乐教学计划2一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差,音乐素质也存在个别差异,所以应当用欣赏的眼光看待学生,让他们在鼓励和赞声中不断增强
7、对音乐的兴趣。这一学期我将脚踏实地,追求卓越。根据学校的实际工作,我将这学期的教学工作计划制定如下:一、指导思想根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,以新课程改革理念为指导思想,面向全体学生,注重学生的个性发展。提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式,努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以,本学期我要提高学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感,培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音
8、乐感受,培养学生安静聆听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉。要求如下:1 、能准确,自信,大方的演唱课本上的每一首歌曲。2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。3 、能听辨演奏乐器,乐曲中速度,力度,情绪的变化。三、教学目标突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。四、教材分析第一册音乐教材共有十课,由于教学内容较简单,所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。五、提高教学质量措施1 、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2 、因材施教,
9、对不同的.学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。3 、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5 、积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点。多听同学科老师的课程,向经验 丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验,加以运用。6 、不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐。俗话说: “ 良好的开端等于成功的一半。 ” 新学期开学了,我
10、将以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂。小学一年级音乐教学计划3教学目标1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛。教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛,做游戏。教师提问:同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同指挥交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用,例如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。听音乐,做游戏。每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停时
11、,同学们举红牌,唱到绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进时,同学举绿牌。跟着歌曲红眼睛 绿眼睛,做游戏。请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续做动作。二、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。看图标,选择大声唱或心里默唱。自己判断行为:吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。三、小结 。四、作业设计:自己设计图标做游戏。年级:一年级课时:1课时教学目标:1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲小蚂蚁。通过
12、演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。2.通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。3.通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。教材分析:歌曲小蚂蚁,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,上下两大乐句节奏相同,
13、曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。教学重点:感受和表现歌曲。教学难点:歌词的记忆。教学准备:课件、小蚂蚁头饰,学生提前搜集的蚂蚁资料等。起学过程:1.组织教学。(l)让学生边听着小蚂蚁音乐,边按节拍踏步走进教室。(2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。2.导入新课。(提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料,观察、了解蚂蚁有什么生活习性,学生有了这方面的资料准备,教师就可以提问。)教师提问:课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方
14、面的了解?学生回答:蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。根据学生的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。然后播放音乐课件;(几幅蚂蚁图)第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序)。第三幅:蚂蚁集体搬运一种大的食物(体现人多力量大,齐心协力、合作精神)。边放画面,边放小蚂蚁伴奏音乐,教师达朗诵歌词,让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我们更能做到。接着对学生进行这些方面的教育,教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂,今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲,歌名就叫小蚂蚁。(用这种方式导入新课,可以引导学生学会观察生活,观察大自然,培养学生讲文明。懂礼貌,从而激发学生学习歌曲的兴趣。)3.听录音唱。让学生完整欣赏一遍小蚂蚁这首歌曲,体会情绪,感受节奏。教师边听音乐,边加上动作表演一遍。听完后,让学生观察大歌谱(课件),教师领学生数出一共有16小节旋律,前八小节是第一大乐句