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1、撰写人:_日 期：_推荐教师个人述职述报告范文汇编篇 教师个人述职述报告 篇1 转眼一年过去,在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐。上半年在汤山中学任教,兼校长办公室主任(主持工作）、学校党支部委员,下半年借调至临江高级中学，任高二(）班语文，兼校长办公室副主任,同时分管高二年级组和英语教研组。下面就过去一年的工作作如下小结和反思，以期新一年能有新的目标。 一、思想认识 作为一个共产党员，我在思想上严于律己，行动上追求落实,以党员的要求严格要求自己，鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中起到应有的作用。积极参加学校组织的各项政治学习活动，服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好
2、校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、教学工作 在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高,我坚持向有经验的教师学习,向年轻教师学习，向高二年级的学生学习,经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会外出听课学习,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。一年来，认真备课、上课、听课、评课、批改作业、课后交流辅导,开校级公开课和示范课两节,同时在管理中严格要求学生，尊重学生,力求使学生学有优得,不断提高，并顺利完成本年度的教育教学任务，学生评教满意率列班级第一。 三、其他工作 我严格要求自己,并能完成学校
3、给予的各项任务。在学校各处室的全力支持和配合下，主要完成了省教育现代化验收的准备工作、南京市“五室”合格学校的验收、学校办学水平千分考核和其他任务。在以后的工作,我会一如既往,脚踏实地,更加积极地做好自己的各项工作。四、主要收获 参加了区未来校长发展学校研修班培训，参加了区高中语文名师班的学习、省普通高中语文新课程骨干教师培训和【苏教版】高中语文选修课教学观摩研讨活动,理解关爱激发潜能被区教育局评为班主任工作优秀案例。个人课题激励性评在高中语文新课程中的运用研究被立项为区级课题,同时被立项为市X年年教育科研规划“个人课题”,个人被评为街道“优秀共产党员”，辅导学生作文两篇在校报上刊登，学生仇丽
4、萍获市第七届好家长杯作文比赛区二等奖,学生王晓慧获省第七届高中生作文大赛区三等奖。 五、不足之处 工作头绪多，有些事做了但没精做、细做、深做，工作主动性和投入程度还有待提高。 在以后的教学和学习中,我会努力、勤恳并重，做人、做事并举,努力学习专业知识，使自己的业务水尽可能得到提高。 教师个人述职述报告篇 从执教的第一天起,本人就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我自己将为人师表,一言一行都影响着下一代,本人要对他们负责。基于以上认识，本人在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个思想
5、进步的教师要想做一个合格的人民教师，你首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一个有爱心的教师我自己把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态，许多
6、事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。三、做一个理念新的教师 目前，新一
7、轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。 教师个人述职述报告 篇3 本人于02X年评定为小教一级。对照职称评定要求,申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇报如下： 一、思想认识在
8、教育教学工作中 我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。二、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作因为是跨年级教学,而备学生是备课的关键,所以每天备课的时间更多了。三个班不同的备课虽然辛苦,但是在我的精心准备下，学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学生时，他们都争相用英语和我打招呼,这时，我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了。02年我被学校聘为中年级级部主任,对于一位刚工作五年的新教师来说,这是一个挑战，也是一个锻炼成长的好机会。每天的工作忙碌而繁琐,但是也学到
9、了很多东西，感觉很快乐。我也积极参加课题研究工作,任校级课题小学英语对话教学的研究的课题组长，此课题在9年也顺利结题。同时我也是区英语课题引领学生在对话交流中学英语的策略研究的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有色。每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比较好同时什么还开展了丰富多彩的英语活动，如校英语朗诵比赛,此活动的开展，为区朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力,学生在欣赏作品的同时也更大地激发了他们学好英语的兴趣。三、考勤方面我在做好各项教育教学工作 严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到,不早退，有事请假。工
10、作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。 四、主要成绩 在这几年里,我也积极辅导学生参加各项竞赛活动，第一次参加区航海比赛，就取得了团体三等奖的好成绩,本人也获得了区“优秀教练员”称号。在区英语朗诵比赛中，辅导的学生每年都会有好成绩，特别是09年，我辅导的学生分获一、二等奖。辅导学生参加第七、八届时代英语报有奖读报活动知识竞赛中获得二、三等奖，本人也获得最佳组织奖。在教科研等方面,我也取得了一些成绩,论文让赏识之花盛开4BUnit9教学设计在学英语报发表，论文让听课、评课成为教学的催化剂发表于国家级刊物英语周报，论文授之鱼不如授之渔音标教学之我见获中国教学学会三等
11、奖。在工作中也取得了一些成绩,被评为镇优秀教师，202年度考核优秀。 五、业务进修方面本人经过三年的努力学习,终于在08年取得了陕西师范大学英语专业的本科学历。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还参加各种英语培训，如暑期开展的名师大课堂,到南京参加的第九届现代与经典小学英语教学观摩研讨活动，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动，我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课，如语文课就让我受益匪浅,领会到课与课都是相通的。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家,以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助,并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱护有
12、加，但决不放松严格要求。这一切行动,都源于一个目标我要做一个优秀的人民教师。 教师个人述职述报告 篇4 一个学期在这繁忙而充实的时间里不知不觉中又过去了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一汇报：作为一位语文老师，本着为学生发展服务,为学生健康成长负责的态度，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生,到达“润物无声”的效果，工作态度端正,凡事认真负责,除非不做，要做就尽可能做到最好，同时也保持一颗平常心，多看生活中特别是学生美好的一面，用亲切的笑脸与学生们交换，所以学生总说:“老师你的笑脸很漂亮。”让学生因喜欢我的人而愿意学习。根据二年级学生
13、的生理与心理发育特点,我坚持以鼓励引导为主,坚持公正公平的，对良好表现的学生当面及时的表扬，引导其他学生以此为榜样相互学习，共同进步，对表现差的学生及时指出错误,引导他自觉改错，在与学生交往中留意理解和尊重，尽可能不伤害到学生的自尊心。 古语云:“书读百遍,其义自现”，“读”的重要性从一年级刚入学就深植学生们的心田,在本学期内我牢牢掌控“读”的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。本学期内大部份学生能够熟读乃至是流利背诵日有所诵上下两册、书山有路、秋天的童话等多篇童谣故事。上课的时候，我侧重于读,但也重视读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有甚么效果的。LOaOt从方式方法上来
14、讲,我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”,比赛“读”，其中学生最喜欢的就是比赛“读”了。通过延续而不中断的朗诵记忆，这学期学生们都取得了不同的使人可喜的进步，识字量有了质的飞越，理解力加强,记忆力明显进步,学生们还能通过故事自我教育自我束缚。 在几十年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，不但重视学生们在课堂中“活”起来，更鼓励学生把所学知识应用到生活中，让学习是为生活服务,在生活中进行学习。由此
15、举行了一系列的活动，如走进临沂科技馆，全班竞读木偶奇遇记,摘抄美词好句，绘制读书卡片等等。通过一系列的活动,在此进程中扩大了学生们的视野,培养了学生们的责任心、自信心，学习同时也是一件布满了愉悦快乐的事情。 作为一位教师，我以为要始终坚持做到以下几点：1、有一颗爱心，这是做好工作的条件。 带着一颗“爱心”去工作,可让学生觉得你是真心肠关心他,缩短了师生之间的间隔,同时，他们犯了甚么错误，也x就轻易接受你的教育，很快地加以改正。这类爱,有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 2、仔细、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长时间的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中仔细观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交换，学生是能够接受的。 、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关心爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。 “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳，我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己，作为一个老年教师，我深知“老牛自知傍晚晚,不用扬鞭自奋蹄”。我惟有勇于进取,不断创新，才能取得更大的成绩。 教师个人述职述报告 篇5 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得
