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1、健康领域审美总目标审美感知：1. 喜欢参加户外活动，感受与自然亲近的情感。2. 喜欢参加体育锻炼，动作协调、灵活，在集体活动中情绪安定、愉快。3. 初步具有遵守纪律、机智勇敢、优秀品质。4. 在日常生活中运用自己的知识，逐步懂得爱护自己和他人，感受地与被爱的情感。审美理解：1. 正确掌握走、跑、跳等各种基本动作。2. 活动中能区分会伤害自己的危险因素，知道必要的安全保健常识。3. 掌握日常生活中最基本的安全知识和技能，不断增强自我保护意识和能力。审美创造：1. 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。2. 活动中处理问题的独立性较鲜明。3. 养成积极锻炼身体的良好习惯，能坚持体育活动，有效提高
2、机体对自然环境变化的调节 功能和适应能力，发展体能、增强体质。阶段目标小班上半学年一、身心保健1、喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。2、愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。在成人的帮助下，能按顺序脱 衣裤鞋袜，放在固定的地方。3、学会正确使用小勺，进餐时情绪愉快，习惯良好。4、认识并且爱吃几种主要的食物，能主动表示想喝水。5、初步学会正确的洗手方法，知道使用自己的毛巾和手帕，逐步养成饭前、便后和手脏时 洗手的习惯。6、学习双手轻拿轻放小椅子。7、不把手指放在嘴里，不把异物放入耳、鼻、口内。乐意接受预防接种和身体检查。8、能主动向老师表示大小便，学会上
3、厕所小便。9、知道外出时基本的安全知识，外出时能紧跟着成人。10、自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。二、体育锻炼1、愿意并能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。2、能上体正直、双脚交替自然协调地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范围四散跑、追逐跑。3、能听懂基本的口令和信号，并做出相应的动作。4、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操。5、会玩滑滑梯、攀登架、转椅或其他大型体育活动器械，懂得玩大型运动器械的规则，知 道玩大型运动器械时要注意安全。6、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳，能轻松地双脚交替跳着走。7、能手、膝着地（垫）自然协调向前爬。8、能在65
4、-70厘米高的障碍物（如圈、绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去。9、能单手自然地将沙包等轻物投向前方。10、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，学习整理某些小型体育器械。小班下半学年一、身心保健1、乐意参与集体活动，喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快， 并形成安全感、信赖感。2、了解盥洗的顺序，学习保持自身的清洁，会使用手帕或纸巾。3、进餐时情绪愉快，习惯良好，爱吃各种食物，能独立进餐。4、能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并简单归放餐具，并养 成及时喝水的习惯。5、养成良好的就寝习惯，能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子，安静入睡，睡姿正确。6、知道身体的五
5、官和四肢，并懂得简单的保护方法。7、过马路、坐车、玩大型运动器械时能注意安全。8、知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩，学习克服胆怯心理，懂得不轻 信陌生人的道理。9、认识身体的外部器官，知道其名称；能配合成人接受疾病预防与治疗。10、游戏结束后能养成自觉收拾图书和玩具的良好习惯。二、体育锻炼1、喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难。2、能走、跑交替100米左右，能步行1千米，或连续跑约半分钟左右。3、能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。4、能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。5、能随意滚球、踢球、能双手用力将球向前、上、后方抛，初步学习拍球。6、
6、能从25-30厘米高处自然地跳下。7、继续学习轻松自然地双脚同时向前前进跳。8、能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）。9、学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。10、能合作整理使用过的体育玩具、小型体育器械。中班上半学年一、身心保健1、愉快安静地进餐，喜爱各种食品，餐后能简单整理桌面，养成不挑食、能主动饮水的好 习惯。2、认识常见的食物，结合品尝经验，知道其名称及作用。3、洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。4、知道要早晚刷牙，知道保持个人卫生。5、尝试独立入厕，学会上便槽大小便，逐步养成每日大便的习惯。6、在成人的提醒下按时休
7、息，能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤，知道放 在固定的地方，安静入睡，睡姿正确。7、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。8、进一步认识五官及其基本功能，初步掌握简单的保护方法。9、能用简单的语言表达自己的情绪，初步学习控制自己的情绪。10、了解自己与他人的不同，愿意帮助同伴。二、体育锻炼1、喜爱并积极参加体育活动，喜欢利用体育器械或自然物（阳光、水、空气）进行身体锻 炼。2、能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑。能快踱0米和在一定范围 内四散追逐跑。3、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，学习听信号分队走、一路纵队跑。4、能随音乐节奏
8、学习徒手操和轻器械操，动作到位。5、能原地自然噎地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）。6、能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳，能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。7、能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻，能在垫上团身滚。8、学习肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。9、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门）下钻来钻去。10、知道有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求。能主动整理小型体 育器械。中班下半学年一、身心保健1、愉快安静地进餐，学会使用筷子。了解少吃冷饮多喝水的好处。2、养成正确盥洗的习惯，勤洗头、理发、剪指甲，愿意保持个人卫生。3、坚持早晚
9、刷牙，初步掌握刷牙的基本方法。4、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。5、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡，有初步的生活自理能力。6、进一步认识身体的主要器官及其基本功能，懂得快乐有益于健康。7、记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。8、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。9、具有一定的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。10、不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。二、体育锻炼1、初步养成参加体育锻炼的习惯，具有一定的集体意识。2、能走、跑交替（或慢跑）200米左右，能步行1.5千米或连续跑约1分钟。3、能变化身体姿势（如半蹲、前脚掌着
10、地、倒退）或跨过低障碍物走，能绕过障碍物跑。4、能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队。5、学习立定跳远，跳距不少于30厘米，能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米。6、能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球。7、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌倒，能闭目向前行 走不少于10步。8、会左右手拍球，且一次连续拍球不少于50次。9、会用球、绳、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的身体锻炼活动。10、能及时合作地收拾和整理小型体育器械，与同伴游戏时团结友爱、爱护公物。大班上半学年一、身心保健1、愉快地参加集体活动，积极主动和同伴交往，表现自己的兴趣和爱好。2、进餐时举
11、止文明，知道不同的食物有不同的营养，不挑食，不暴饮暴食。3、主动保持个人和生活场所的卫生，并能注意周围环境的卫生。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服， 初步学习自己整理床铺。5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，行为正确。6、认识常见的安全标志，学习主动遵守交通规则，学会保护自己，能提醒同伴。7、具有一定的御寒、防暑、耐饥渴的能力。8、了解预防龋齿和换牙的有关知识。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。9、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。10、合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从
12、中感到快乐。二、体育锻炼1、保持对体育活动的浓厚兴趣，有集体观念，活动中懂得与同伴相互合作，负责、宽容、 谦让、坚强勇敢、不怕困难。2、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操，提高审美情趣及能力。3、能按口令或节奏，姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形，能听信号左右分 队走。4、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑。5、能原地蹬地起跳、连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右），能双 脚熟练地改变方向（前、后、左、右、转身）跳。6、能从35-40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于40厘米；能助 跑跨跳平行线，跳距不少于5
13、0厘米。7、能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远，会肩上挥臂投掷轻物并投准目标（如直径不 小于60厘米的镖靶，投掷距离约3米。8、能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）或持物走。9、能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物（如拱形门等），能手脚交替、协调熟 练地在攀登架上爬上爬下。10、坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能 力，有助于抵抗疾病，增强体质。大班下半学年一、身心保健1、养成良好的生活、学习、作息习惯，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。2、对周围的事情感兴趣，大胆表现自己的见解。3、进一步养成良好的饮食习惯
14、，知道身体需要各种营养素，知道有些食物儿童不宜吃，否 则会影响身体健康。4、主动保持个人卫生，愿意维护公共环境的整洁。5、了解身体各器官的功能及保护方法，学习意外受伤的基本处理方法，增强自我保护能力。6、知道不玩火、不接触煤气、不触摸电器开关，注意防止意外事故的发生，遇到危险时能 尽快告诉成人。7、积极配合成人接受疾病的预防和治疗。8、认识安全标志，理解其含义，并能根据情景自己设计安全标志。9、愿意学习同伴的优点，能体谅、原谅别人的缺点和错误，不耻笑别人的缺陷，富有同情 心。10、能想办法排除心理的不快，经常保持乐观、向上的情绪，养成活泼开朗的性格。二、体育锻炼1、能主动参加体育活动，在活动中
15、能遵守规则，不影响他人活动，养成勇敢、坚持到底的 毅力。2、较全面的了解有关体育活动的知识，敢于克服困难，能体验克服困难，取得胜利后的愉 悦。3、能走、跑交替（或慢跑）300米左右，能不行约2千米或连续跑约1分半钟。4、能助跑跳远，跳距不少于40厘米，能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍，能连续 向前跳过多个高40厘米、宽15厘米的障碍。5、能抛接高球，或两人相距24米互抛互接大球。6、能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒，能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。7、能在单杠或其他器械上做短暂的悬垂动作，能在攀登绳（棒）上爬高约1.5米，能熟练 地在垫上前滚翻、侧滚翻。8、会玩低单杠、秋千、脚蹬车或其他大型体育活动器械，会踩高跷、跳绳（50次以上）、 跳皮筋，会运球、传接球、用脚踢（带）球，会用球、绳、棒、圈、积木
