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1、2015年暑秋季兴趣小组（社团）新生招生项目课程简介1、常规班项目名称课程简介舞蹈启蒙班通过规范的舞蹈基础训练，塑造良好的体态，培养对舞蹈艺术的兴趣和表演能力。（暑期班结束后，自动升入秋季班）小伙伴舞蹈团通过扎实的舞蹈基础训练，丰富的舞蹈素材学习及舞台实践，培养学员优秀的舞蹈表演能力和综合实践能力，并可代表小伙伴艺术团参加各种重要演出和国际文化交流活动。品学兼优者可推荐进入市西中学、市三女中、徐汇中学等名校就读。合唱乐智班运用游戏的方式教授合唱的基础知识和动听的声乐小作品，激发与培养儿童的合唱兴趣与表演能力合唱通过视唱练耳（初级教程）以及合唱小作品训练，培养儿童的歌唱兴趣与音乐感觉。EE少儿合
2、唱EE少儿合唱课程是由美国音乐学院以及知名合唱指挥专家和教授共同创办的合唱培训课程系统。该课程引进美国音乐学院和美国音乐教育协会承认、全美最受欢迎之一的音乐教材Essential Elements及教学模式，结合中国国内学生实际特点，创造了“音乐基础训练+合唱训练+国际交流演出平台+音乐素质培养+家长互动平台”的“5+”模块教学，每个模块构建相应学习平台，且相互交叉、融合，在强调教学的专业性和规范性的同时，鼓励学员之间、学员与家长之间相互交流和学习，不仅能为学员提供高质量的音乐教育、与大家分享合唱艺术“团体合作”的乐趣与奥秘，更通过音乐素质培养与家长互动平台，提升学员整体素养，增强凝聚力与归属
3、感，使师生之间、学员之间、学员与家长之间相互支持，共同成长。小阮学习乐器演奏的技能及乐理知识，专业教师授课，培养独奏和合奏能力。民乐打击乐学习乐器演奏的技能及乐理知识，专业教师授课，培养独奏和合奏能力。古筝学习演奏技能及乐理知识，由专业教师授课，培养独奏和合奏能力。（家长陪学）儿童画启发想象能力，传授绘画技巧，培养色彩运用，激发思维创意。书法亲子班（新）掌握书法基础知识，学习书法技能，临写独体、合体字。（家长参与）中国画传授基本水墨画技巧，学习简单中国画创作。剪纸旨在让学员欣赏我国古老的艺术形式，了解它在生活中的运用，同时学习使用剪刀、刻刀等剪纸工具，在纸质材料上练习人物、花卉、动物、瓜果等的
4、剪纸表现手法，知晓对称、阴阳、连断、节奏等美学理念，从而培养空间造型能力，提升审美情操。（家长陪同）小画家工作室1、 激发儿童对美术活动的兴趣，充分培养儿童个性化的思维表现和艺术创造能力。2、 通过基本技能的训练提升审美能力；通过创意习惯的训练提升想象与创造的能力。（通过审美和创意能力的培养提升学员的综合素质与艺术修养）3、 根据不同年龄儿童生理、心理的特点，课程采用多元化教学手段，使儿童学会运用多种材料，掌握丰富的艺术表现形式。4、小班化教学模式，让孩子在轻松愉快、丰富多彩的氛围中体验创造美的成功与快乐。电视台小主持以培养电视小主持为目标，在传授主持人语流语感及各项主持技能的同时，通过新颖有
5、趣的上镜模拟训练使学员在实践体验中感受并提升电视主持人应具备的准确的表达力、灵活的应变力、独特的表现力等综合能力。优秀学员将参与小伙伴电视台节目录制。电视台编导以培养电视小编导为目标，让学员通过拍摄剪辑实践，快速掌握剪辑、配乐、DVD制作刻录等技巧。学员在掌握视频制作技能的同时学会运用镜头记录生活，以影片表达想象。优秀学员将参与小伙伴电视台节目录制。智乐亲子引进最新的德国奥尔夫音乐教育体系，将音乐素养训练、语言表达训练与形体艺术训练完美整合，通过唱歌、音乐游戏、音乐欣赏、形体律动、情景故事和乐器演奏，带给孩子完整、全面的音乐体验与感受；感受音乐和肢体语言的完美融合，发展幼儿的专注力、增强体能、
6、锻炼平衡和灵活性；通过语言交流理解他人的思想、情感，表达自己，积极参与社会交往活动，从而促进幼儿认知、个性和社会化发展。（可由一名家长陪同）智乐小班汲取国际先进教育理念，融合中福会少年宫60多年的深厚文化积淀和成功经验，整合科学、艺术六大优势科目，课程共分六个板块：脑力七巧板（逻辑思维训练）、科技探索园（科技动手训练）、音乐畅游欢（音乐素养训练）、创意无限乐（视觉艺术训练）、语言魅力秀（语言表达训练）、形体律动美（形体艺术训练），在引导幼儿体验智慧带来的快乐的同时，全方位开发幼儿潜能。智乐3Q拓展课程根据情商的九项指标，结合各方理论基础和实践经验，设置了爱心、自信心、人际关系、情绪管理与控制、
7、财商教育、社会认知等活动单元的一系列培训课程。课程弥补了常规教育中对幼儿情绪管理、健康安全教育、理财教育、意志力培养等方面的不足，开辟幼儿人生新智慧；由专业的培训指导教师，观察、记录、分析每个孩子的表达表现，及时反馈给家长，建立家庭情商教育指导平台。钢琴启蒙亲子班在游戏中学习五线谱等基本乐理知识，穿插音乐欣赏和音乐家小故事，为学习钢琴或其他乐器打好基础。（家长陪同）钢琴宝宝爱乐班让家长与孩子一同经历愉快的音乐体验，使父母进一步了解孩子的潜力所在。让孩子们在轻松、自然的环境中欣赏音乐，喜爱音乐，并在音乐的伴随下积极参与互动游戏，适应集体生活。（家长陪同）创思A (编程+乐高拼搭)注重培养儿童的自
8、主学习、主动探索精神，在每一次活动中，运用多种教学手段，辅以计算机教学媒介，在实践、体验中发展其思维能力及创造能力。A班：逻辑思维能力（基于winlogo趣味编程）与动手操作能力（基于乐高机器人）（幼儿园大班小学二年级）B班：语言表达能力（基于数字国文）与动手操作能力（基于乐高机器人）（幼儿园中、大班）创思B (拼音+乐高拼搭)玩中学LOGO在学校探究型课程的基础上，根据学生现有的认知水平上，通过WINLOGO程序设计初级课程的启蒙学习，训练其逻辑思维能力，引导学生在完成一个个小任务的同时解决数学小问题，掌握科学探究、计算机编程的基本方法，培养学生的探究能力和“自主学习、乐于思考，敢于探究”的
9、学习习惯。数学计算机从数学知识切入，将数学、数论、代数、应用题等知识渗透入计算机程序设计的教学中。通过系统的教学活动，使学生能用QBASIC语言编程解答数学中的应用题。基于开源电子的小创客活动学员借助计算机把创意转变为现实。课程将介绍小创客所需要具备的能力及创新思维的方法。学员通过一个个活动的体验与探索实践了解开源电子的软硬件知识，了解Arduino控制程序的编写和传感器、舵机的工作原理等，提高学生创新能力与动手能力。电动直升飞机模型数码模拟通过在虚拟环境的操作演练（RealFlight软件），初步掌握电动直升飞机模型的操作，然后学习遥控双翼电动直升飞机模型的飞行操作，掌握指定动作的飞行操作技
10、巧（如定点降落、往返飞行、穿越飞行等），学习期间提供必要的双、单翼电动直升飞机模型供学生练习，学习优异者将预先发放电动直升飞机，供课后练习。FLASH动漫通过任务驱动的学习，掌握从Flash基础到图像绘制、从时间轴到Action语言、从简单动画到童话故事制作等系列知识技能，最后通过Action语言编程，开发Flash游戏和软件。Scratch创意编程从学生个性发展的需求出发，以培养学生的自信、思维技巧、技术流畅度、求知欲、创意表达为目的，在活动中激发学生的创作兴趣，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识。通过简易编程工具Scratch，创作类型丰富的互动式多媒体作品，包括动画、故事、艺术、音乐
11、、游戏、模拟。围棋在轻松愉快、充满趣味性的棋类活动中全面开发大脑，有效提高儿童的专注力、空间想象能力、记忆力、逻辑思维能力、价值判断能力以及随机应变能力。棋类特有的胜负和对抗性可以使少年儿童增强心理承受能力和自信心。暑期影视表演艺术语言、表演元素训练、排练朗诵、小品等。暑期看图说话看图讲故事，会话语言练习。暑期拼音看图讲故事，学习拼音。暑期影视小主持艺术语言、台词基础训练、主持稿排练、朗诵排练。木偶亲子班学习各种简易木偶的制作方法，每次完成一件作品。头脑奥林匹克精品班授课老师为头脑奥林匹克资深教师，多次辅导学生参加世界头脑奥林匹克决赛获奖。授课方式，采用国际先进的探索学习和合作学习，提高学员的
12、学习兴趣和能力。创造发明通过趣味性创意活动、创意制作，让学员了解创造技法，体验创新乐趣，开拓创新思维，提高创造能力。车模中级在模型初级班的基础上，开设的关于车辆模型、新能源车模的中级班活动。活动内容包括：新能源探究活动（儿童亲自进行氢燃料电池堆发电、太阳能综合利用等实验，零距离体验新能源的低碳、环保），创新车模组装（组装各类车辆模型，观赏模型车、电动车、四驱车、遥控车等）。通过活动，全面提升儿童手脑协调、动手等能力，了解各种车辆模型的动力系统、传动结构、基本结构。多元智能通过益智游戏、情景交流、操作教具和动手实践等形式，训练儿童的逻辑思维智能、语言智能、空间智能、人际交往智能、培养和提高儿童的
13、科技创新能力、学习能力和动手能力，从而开发儿童的全脑和潜能。多元智能双语班基于幼儿全脑和潜能为开发的先进理念，将英语教学与思维训练进行有效结合，以符合低幼儿理解能力的中英文教学法，用大量的TPR（肢体语言）情景式英语教学、同伴间口语互动、团队游戏以及一系列感知、记忆、想象、创造等思维训练方法，开发幼儿双语语言智能、逻辑思维智能，人际交往等多元智能。思维训练以自然测量、空间认识、数学逻辑、图形、语言逻辑五大领域为核心，采取学中玩、玩中学的教学方法，全面系统地提升幼儿逻辑思维能力和学习能力。拼音通过益智游戏和情景交流使儿童识别并初步掌握汉语拼音，并在此基础上训练孩子的阅读能力、思维能力和人际交往能
14、力。摄影班摄影基础知识，拍摄技能，摄影创作与技巧。模型学习各种航、船、车等模型制作技术，传授设计知识。生物学与科学实践学习生命科学基础知识、基本实验技能、动物、植物标本制作、植物克隆，参与课题研究等。2、暑期短训班项目名称课程简介暑期书法绘画短训班含硬笔书法、儿童画两块内容。暑期机器人将模型搭建和计算机编程有效地结合在一起，使儿童能够设计自己的机器人，在计算机上编写程序，并将程序下载到机器人的RCX微型电脑中，让机器人按指令独立运动起来。电脑可编程机器人是培养创新能力、动手能力、计算机编程能力的良好平台。暑期C语言以C语言程序设计为主，参照中国软件人员水平考试大纲，组织实施教学内容，分为计算机
15、硬件、计算机软件与计算机应用三个板块进行教学。经过一年半的系统学习，学员能参加中国软件人员水平考试程序员级和系统设计师(高级程序员)级。基于开源电子的小创客活动（暑期）学员借助计算机把创意转变为现实。课程将介绍小创客所需要具备的能力及创新思维的方法。学员通过一个个活动的体验与探索实践了解开源电子的软硬件知识，了解Arduino控制程序的编写和传感器、舵机的工作原理等，提高创新能力与动手能力。电动直升飞机模型数码模拟（暑期）通过在虚拟环境的操作演练（RealFlight软件），初步掌握电动直升飞机模型的操作，然后学习遥控双翼电动直升飞机模型的飞行操作，掌握指定动作的飞行操作学习技巧（如定点降落、往返飞行、穿越飞行等），学习期间提供必要的双、单翼电动直升飞机模型供学生练习，学习优异者将预先发放电动直升飞机，供课后练习。暑期FLASH动漫通过任务驱动的学习，掌握从Flash基础到图像绘制、从时间轴到Action语言、从简单动画到童话故事制作等系列知识技能，最后通过Action语言编程，开发Flash游戏和软件。 学前营A以培养入学儿童行为习惯为主要目的，帮助儿童系统完整地学习汉语拼音、养成良好的书写习惯、加强思维能力方面的训练，培养善于观察、善于表达、善于想象、善于创造的能力，为稳步过渡到小学阶段打下扎实的基础。从
