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1、八年级下册 美术 课教学筹划2月日科学美术年级八年级班级(1）(）教师本册教学总规定（双基及能力）从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观测、记忆、想象体现生活中有特色的环境,体验生活的情趣，提高绘画体现技能,学会装饰，美化生活，提高学生合伙学习的能力和设计、想象、发明的能力。教学的重要任务和规定:联系生活,夯实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣,培养社会主义道德品质,有助于发展健康个性，逐渐形成健全人格。通过学习掌握一定的学习措施，能把内心的情感、思想,通过语言文字
2、体现出来,学会对生活的观测和分析、体现。 教学的重点和难点：联系生活培养学生良好的美术学习习惯,并积累一定的绘画能力和创作能力。结识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。) f/ v(r1 b0S. 4 M学生状况分析我任八年级的美术教学,学生状况参差不齐,重要存在如下问题: 1.对学生思维的激发,问题探讨注重不够。2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。.部分学生学习美术的爱好不浓,积极性不强，俗语说，爱好是最佳的教师。调动其积极性、积极性是核心。提高教学质量措施1、教师本人积极学习提高自身素质,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在进一
3、步透彻地钻研教材、吃透教材的基本上，根据学生具体状况灵活多样的实行教学。2、在教学中,多遵循审美的规律， 多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等措施，引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高她们的审美情趣。3、注重激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有助于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,发明性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,刊登自己独特的见解。4、创设一定的文化情境,增长文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的结识，加深对艺术的社会作用的结识,树立对的的文化价
4、值观，修养人文精神。、注重教学评价，使评价能真正地增进学生健康和谐地发展。6、注重对学生学习措施的研究，引导学生以感受、观测、体验、体现以及收集资料等学习措施,进行自主学习与合伙交流。7、以多种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的爱好。尽量尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生运用互联网资源开阔视野,进行自学。教材内容分析作为一名美术教师,我在教学的亲身实践中体会到:美术课程资源的有效开发与运用,对美术实验教材的使用可以起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就规定教师在把握美术课
5、程原则的前提下，对新教材的内容进行重组和再发明，充足挖掘本地区的人力和物力资源,尽量体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到发明美的目的。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则,选择符合八年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有13课，内容涵盖造型体现、设计应用、欣赏评述、综合摸索四个学习领域，其中造型体现及设计应用占有较大比重,欣赏评术除艺术珍宝单元的内容外，其他大多随堂教学，分派在各课之中.八年级下册美术 课教学进度筹划周次学时教学内容教学重点难点教学目的实际完毕状况二春文艺
6、复兴的颂歌重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。难点：理解作品中神话人物的象征与寓意关系。1通过欣赏,初步理解作品的创作主题和体现手法，理解所体现的创作思想。2、识作品的形式美感的基本上，进一步理解作品所体现的人文精神。三1绘画的多元化教学重点:对艺术多元化的结识。教学难点：如何看待艺术多元化。通过度析古今中外美术作品多元化的现象和对现代艺术的欣赏,让学生理解艺术作品随着时代的发展而发生的巨大变化,欣赏不同艺术流派的现代艺术作品和艺术特点,引导学生在一种开放的、自由的、坦诚的氛围中体现自己的审美感受,刊登自我的观点。四12手绘线条图像物象的多视角体现教学重点:对物象进行
7、多视角观测后，可以对物象的构造和方位有明确地结识。教学难点:能迅速把握物象的特性,大胆、坚决、有个性地体现,再现生活中见过的形象。对物体的平面与三视图中所画的各个局部，能从空间上有对的的理解。1、理解手绘线条图像物象的多视角体现的意义、尝试可以运用线条大胆,坚决,自信而有个性的去体现熟悉的事物。、在学习、讨论、读图过程中,学生探究出手绘线条图像物象的多视角体现的意义和体现措施,用观测尝试的措施,锻炼学生全面、整体结识事物的能力和理解分析的能力，培养学生的想象力和形象思维能力,使学生形成基本的美术素养。3、体验信手画来的乐趣，结识手绘线条在生活中的重要性，激发对美术、生活、大自然的美好情感。周次
8、学时教学内容教学重点难点教学目的实际完毕状况五3、两个外国美术流派教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差别。1、理解和认知新古典主义花牌和印象主义画派的基本风格特点,理解她们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。2、通过对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述,并体现自己见解的目的。3、增进对美术作品进行欣赏和理解的爱好，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。六14、单色版画教学重点:协助学生结识单色版画的美感特性,理解凸版画的成像原理。能运用阴刻、阳刻、实物粘贴等版画体现手法进行单色版画创作。教学难点：灵活运用版画体现手法，设计、制
9、作有主题的单色版画作品,体现一定的美感特性。、学习单色凸版画的成像原理、体现手法、制作过程和措施，结识单色版画的审美特性。可以运用简朴材料,完毕单色 版画的设计制作。2、通过讨论和进一步分析,结识版画和版画的独特美感特性。通过练习，掌握点、线、面、肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。教师示范，引导学生运用阴刻和阳刻等体现手法进行单色版画制作。3、在积极摸索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完毕单色版画的制作乐趣,学会用版画手法体现情感的方式，在学习和创作中树立信心,逐渐形成欣赏版画艺术的审美能力。七15、一版多色版画教学重点:在理解单色版画基本技法的基本上如何使用色彩完
10、毕版画创作。教学难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整顿、拟定后，制版印刷。1、色彩版画与色彩绘画的不同之处在于色彩的解决与运用上。色彩版画是在色彩绘画的基本上，根据版画画面效果的特殊规定对色彩进行归纳总结,化多为少,化小为大,化零为整。通过整顿归纳后拟定最后印刷的色相，通过制版印刷完毕平面绘画作品。2、通过多色版画的教学，使学生进一步对版画进行理解，在印刷技巧等方面得到进一步学习和提高，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。周次学时教学内容教学重点难点教学目的实际完毕状况八7、色彩静物画教学重点:学习一至两种用色彩体现静物的措施。教学难点：在静物作品中不仅满足于体现对
11、象,还要尽量体现出自己的艺术设想和审美追求。1、初步掌握一至两种用色彩体现静物的措施。、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践,达到可以欣赏和绘制静物画,并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。、通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践,达到可以欣赏和绘制静物画，并能用语言文字表述自己对静物画感受的目的。九18、色彩风景画教学重点:学习扩画法、改画法和写生法等色彩风景画创作措施。教学难点：学会对自然景物的色彩进行提炼与概括,完毕色彩风景画创作。1、结识色彩风景画的概念和意义，结识色调并理解其在画面中的作用,初步学会对自然景物的色彩进行提炼和概括。理解扩画法、改画
12、法、写生法的创作措施和环节,选择一种措施进行色彩风景画创作。2、通过对景物的观测、提炼、概括与想象，运用所学的措施，进行色彩风景画的创作。3、在风景画的创作中感受自然景物的美，体会用绘画进行色彩风景画实践的乐趣，并从中获得愉悦的感受。十19、墙壁小装饰教学重点：学习墙壁小装饰的设计和制作。教学难点：在设计制作过程中,对构图、形象、色彩与风格的把握,对不同材料体现出的不同美感的发现和巧妙运用。1、理解壁饰的特点,结识壁饰与空间环境的关系,学习壁饰创作的基本措施，设计、完毕一件墙壁小装饰。2、通过欣赏和分析壁饰作品,知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动,获得制作措施、装饰风格
13、营造、色彩搭配及材料应用等方面的知识和经验。通过艺术实践,培养学生大胆发明、敢于实践、克服困难完毕作品的心理品质,提高学生的美术素养和综合美术能力。3、培养学生善于发现生活中的美,从审美的角度关注生活、乐于发明美好生活的健康生活态度。周次学时教学内容教学重点难点教学目的实际完毕状况十一10、关注身边的美术遗存教学重点：作品的基本知识与艺术特色。教学难点:寻找身边的美术遗。知识目的：欣赏具有代表性的民间美术遗存,分析她们的艺术价值与历史价值。能力目的：从自身做起,提高保护文化遗存的意识。情感目的：从“平凡”中感受到美术遗存的文化内涵,更加热爱祖国的老式文化。十二111、老式民居的艺术魅力教学重点
14、：理解老式民居的布局、构造和因地制宜、就地取材的特点，及其体现的艺术特色。教学难点：理解民居特有的艺术魅力和蕴含的深厚文化老式。1、懂得老式民居的基本概念和因地制宜,就地取材等特点，理解有代表性地民居布局及其典型特性。2、运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏措施进行学习探究本课内容。通过小组探究来理解民居所体现的文化内涵。3、懂得民居之因此美,在于民居中蕴涵了深厚的中华文化的老式。让学生在感悟老式民居的形式美和意境美的同步,结识到它是劳动人民智慧的结晶,从而激发学生热爱家乡、热爱民族文化的热情。十三1、美术遗存的保护与传承教学重点:美术遗存保护和传承的一般措施。教学难点：理解对美术遗存保护和传
15、承的意义。、理解并知晓为什么需要保护美术遗存，美术遗存保护与传承的一般措施。2、通过寻找身边的美术遗存，或从教材和资料中理解美术遗存，发现和结识蕴藏在这些遗存中珍贵的审美、历史和文化价值，从而理解保护这些遗存的重大作用和意义。、培养学生对美术遗存的爱好，在理解的基本上对美术遗存的珍视,和由此建树的对美术遗存关注、保护和传承的态度与责任。周次学时教学内容教学重点难点教学目的实际完毕状况十四113艺术品的收藏与拍卖教学重点:提高学生对艺术品市场的爱好和关注度,提高对艺术品欣赏与描述的能力。教学难点:组织好模拟拍卖活动,在活动中提高对美术作品的欣赏能力。1、通过模拟艺术品收藏和拍卖活动,使学生理解艺术品收藏的一般知识,理解艺术品拍卖的有关程序,继而对艺术品市场有初步的理解和结识。2、运用讨论、探究等方式，对艺术品收藏与拍卖活动的知识进行学习和理解。通过模拟拍卖活动，体验和感受艺术品收藏与拍卖活动,从中习得有关知识。3、提高
