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1、幼儿园中班科学活动：镜子的用途-科学- 活动目标 1、引导幼儿认识并了解镜子的根本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。3、细心察看，体验探索带来的高兴。活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？摸上去感觉怎样？你觉得它是什么？2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点？3、教师小结我们刚刚见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，反面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以分明地照出物体了。幼儿学说金属漆二、探索发现镜子的用途1、回顾经验
2、师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么？2、讨论镜子除了帮忙人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜5、激励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有趣的发现。6、教师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规那么。师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗？2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。活动评析该活动属于察看类活动。活动注重让幼儿在充沛的感性认识根底上认识镜子、理解镜子的用途。首先在孩子察看触摸普通平面镜的根底上，让孩子进一步了解各种各样的镜子，通过回顾和幼儿操作镜子认识镜子的用途，最后在高兴的游戏中深刻体会镜子的用途。其中对镜子的察看既有个别物体的察看，又有多个物体的比拟察看。
