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1、3xx）工程”督导评估问题整改报告工程”督导评估问题整改报告XX县第二小学创建于年，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地平方米，建筑面积平方米，现有学生多名，教师人，共开设个教学班。近年，学校坚持实践创新，彰显出鲜明的办学特色。学校荣获了“XX省评估先进集体”“XX!依法治校示范校”“XX省校本研修先进集体”“X布实施素质教育先进单位”“XX德育工作先进集体”等三十多项荣誉称号。年以，先后作为“XX市学校内涵发展现场会”“X县双高双普现场会”“X市德育工作现场会”与会人员参观学校。我校之所以取得令人满意的成绩，与上级部门与社会各界支持全体教师的共同努力工程”督导评估的正确引导分不开
2、的。一优化模式改革，构建高效堂。语四环节”教学模式：定向学习堂展示精讲点拨检测训练核心理念：先学后教少教多学数学五步尝试”教学模式：准备过渡一一尝试探究一一精讲点拨一一二次尝试一一堂检测核心理念：学生在讲解中练习，教师在练习中讲解英语四学”教学模式：教学展学补学测学核心理念：分散式教学，合作式学习科学四疑”教学模式：设疑一一解疑一一破疑一一用疑核心理念：猜想探究一一发现一一运用实施堂教学改革以，学校培养了省级教学能手名，市级教学能手名，县级教学能手名，延永胜校长被省教育厅授予“XX省科研兴校明星校长”延校长就高效堂建设经验在XX省小学校长校本研修会XX市首届校长大讲堂XX县高效堂研讨会上进行了
3、专题交流；我校崔欢老师在XX县教学能手竞赛中，属数学组第一名，成功荣获省级教学能手；我校郝红霞老师在全国少教多学”子题优质选拔赛中荣获全县第一名。靖边二小XX县第三小学XX县明德小学XX师范附属小学中角乡九年一贯制等学校我校进行了高效堂交流。XX县教育局组织全县各小学业务校长我校进行高效堂观摩，与会同仁对我校高校堂给予很高的评价。二推进有效德育，培养合格人才。程式德育：让德育堂有效育人。美德堂围绕忠孝律俭信礼勤”七个字，我们编写了红色教育读本出彩中国人等九个美德系列校本教材，制作了美德视频教学光盘多个，通过知美德规范”唱美德童谣”讲美德故事”学美德人物”诵美德格言”等形式，对学生进行美德教育。
4、家长讲堂由优秀家长进行班级授，包括四大门类：即百科知识类兴趣特长类实践技能类职业特点类；涉及了健康环保安全科普艺术法制民俗等多个领域。到目前为止，学校共安排了起家长讲堂”，让学生不出校园就能聆听各行各业老师”的教导。主题式德育：让德育活动丰富多彩。我们围绕生命”规范”礼仪”感恩”合作”节约”网络”体育”艺术”阅读”诚信”节日”十二个主题词，每月规划一个教育主题，开展了系列模块德育活动。互助式德育：让德育工作与时俱进。互助式”德育就是把学习小组作为班级管理的基本单位，让学生从堂的互学拓展到外的互勉，从而培养学生良好的学习品质和行为习惯，为此，我们按照淡化个体强化小组”的评价原则，把每个学生的成绩
5、高低表现好坏都放在小组中进行捆绑评价，提高教育效益。三搭建活动舞台，发展艺术体育。坚持一个理念：我校以健体健美，和谐快乐”为主题，在校本程开发体艺程管理阳光体育的实施校园化艺术节的开展四个方面进行了探索，培养学生良好的身体素质和审美情趣。开发两个校本程：围棋和书法。学校制定了程目标，外聘了专业教师，在一至六年级以固定开的形式，开设了两个体艺校本程，实现了体艺校本程的全覆盖。规范三项管理：堂管理一一实行体艺程计划审核与质量验收制度；大晨练活动一一每天开展三十分钟晨练活动，晨练包括两套校园集体舞一套广播操搭建四个平台：每一学期，学校均定期举办体育节艺术节书画展实践活动，为学生的和谐发展搭建平台，实
6、施活动育人，发展学生的个性特长，提高学生的综合素质。四实施评价改革，促进师生发展。学生综合素质评价。学校制定了学生综合素质评价方案及具体细则，关注学生的均衡发展和潜能发展。评价以品质与素养”学习与实践”交流与合作”运动与健康”审美与表现”为基本内容，共个评价项目，体现了评价的综合性和多元性。学习小组捆绑式评价。按照淡化个体强化小组”的评价原则，实行合作小组捆绑式评价，评价包括堂表现”学习成绩”卫生管理”间活动”校外表现”小组竞赛”六个方面，实行积分换星”的办法，以捆绑式评价引导学生在堂上互学，堂外互勉，实现评价效益的最大化高效堂评价标准。根据高效堂的基本理念和我校教学模式的特点，我们在充分调研
7、论证的基础上，制定了高效堂评价标准，标准包括目标准不准学案好不好环节清不清学生会不会合作真不真展示广不广点拨精不精堂活不活检测实不实素养好不好”十个维度。教师发展性评价。我校坚持诚信办学原则办事赢在激励贵在唤醒”的评价原则，以师德为先成绩为重规范从教贵在成长身心健康坚守岗位工作量立德树人教师培养满意度”十个方面对教师进行评价。评价重在赏识和唤醒，激励教师自觉自律，不断前行。五深化科研工作，提高办水平。加强校本核心题研究。我校国家级题少教多学在小学语教学中的模式研究”市级题五步尝试教学的实验研究”已顺利结题，去年启动小组建设的实验研究”在市上的立项。推行改标兵认定制度。根据高效堂评价标准教学实绩
8、和专题论撰写等方面，由教师集体评议，评选学校改标兵，目前学校认定了名改标兵。组织教师论坛。以教研组为单位，就改及教师成长的焦点难点问题进行每月安排一次论坛活动，每一次活动提前安排中心发言人。落实开首席评人制度。学校每一节开提前均安排好首席点评教师，首席点评教师听后就自己的感想和建议形成书面材料，在评研讨活动中进行点评。落实教师学分认定制度。制定教师学分认定标准，实行教师学分认定一票否决制度，凡教师校本研修学分不合格，取消评优晋级资格。实行年级教学视导制度由校长教导主任保级领导省市级教学能手参与，每学期实行分年级教师视导，堂调研后，组织全年级教师进行反馈与研讨。六改善办学条，优化育人环境。一年，
9、我校在上级部门的支持下，学校节约资金，大力改善办学条。一是实现了电子白板班班通；二是购置套升降型单人桌凳；三是新建了体育器材室；四是改造了教师办室；五是启动了会议室的微机室各功能部室的改造工程。七规范办学行为，整改突出问题。落实减负”工作制度。低年级不留书面家庭作业，高年级每天书面家庭作业不超过小时；一年级实行零起点教学，进行阳光分班；取消中期考试，取消成绩排名实行等级评价；保证学生每天小时的锻炼时间小时的休息时间；进行座位轮换，让每一学生感受到教育的平与幸福。欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求觉得好可以点个赞哦如果没有找到合适的文档资料，可以留言告知我们哦
