《读书活动总结_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书活动总结_1（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、读书活动总结 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好好友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，在本学期里，我们结合学校的读书节活动。开学初，我班就结合本班的详细的情况和学生的年纪特点制订好班级的读书计划。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的多种图书，并能主动地介绍给其它同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增加学生的知识水平，而且，让学生从小养成良好的读书习惯。为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。派专员管理。天天有同学整理好书报架的书报。其次，定时向学校图书室借阅。教育学生自觉爱惜每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后，在书的后面
2、写上自己看后的心得或体会。还激励学生去图书馆看书、借阅书籍。教育学生充足利用中午的休息时间和星期天双休日，进行阅读其它报纸和杂志。深入扩大学生的阅读范围和知识面。经过一学期的努力，学生的看书爱好有了较大的提升。现在，一到空余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能主动地参与学校组织的各类作文比赛、讲小说比赛还取得了比很好的成绩。在师生的共同努力下，相信，一定会营造出一个良好的书香校园！在这次学校开展的白果读书活动中我关键还是从文学作品小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，（比如钢铁是怎样炼成的它就有很强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品（比如俊友、高老头）
3、语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。其次我读了部分短文比如小学生示范作文这些即使短，不过小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述全部很真实、生动和形象。另外我还读了一点古诗，如唐诗三百首、古文观止、和唐宋时期几篇箸名的散文。我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如钱神论这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡不过这篇读起来就好像是在说我们身边的事和人，这篇已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有很多家一年要写很多书号称大师，不过我读了她们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象
4、全部没有。不过当我读了复活后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之因此这么不是我们的记忆力强而作者下大功夫托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改数次。不是小修，而是大修对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最终选择了历史真实和现实生活中最为真实的一个悲剧性的结果。小学生示范作文不要小看它。孩子们的观察力是很强的，想象丰富、没有框框调调因此很生动。因为短小读起来不吃力，重复阅读趣味无穷。书是人类进步的阶梯，开卷有益我将为之而继续，一天一点点地积垒，一点点地会?三（1）班“书香班级”读书活动班级总结?为营造班级爱读书、读好书的良好学习气氛，提升全班学生的阅读了解能力，建设学习型
5、的优秀班集体，我班开展了第二期书香活动，专题为“做愉快的书虫”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。一、基础做法?为确保读书活动取得显著效果，而且吸收第一阶段读书活动的经验教训，我对活动认真设计，科学策划，详细落实。1、班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好班级文化建设这一有效宣传窗口。班级中我们共开辟三个专栏，分别是：读书之星、读并愉快着、古诗诵读。给学生一个更加好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。2、加强了读书交流的活动。2、增加午读时间，为学生选择了部分古诗词的歌曲，经过跟唱的形式让学生掌握古诗词。4、读书角的管理制度化，分小组借书。5、安排统一时间，全班到校
6、图书馆借阅图书。6、第一阶段，天天一份读书统计卡，第二阶段改为每七天一份，并要求学生填写好词好句，写写自己的读书感受。二、关键收获?从大家交流的情况来看，读书活动取得了主动的效果。大部分学生能依据学校要求有计划地进行了选择性阅读。有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提升自己的写作能力。有学生认为，看了课外书使她了解了很多知识，知道了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。有同学在阅读鲁滨逊漂流记后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在碰到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不停探索。只有经历了种种困难、又在不停探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的
7、人，才能像鲁滨逊一样做出一般人难以做到的事情。我们现在还处于人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。三、几点体会?本学期开展的多样读书活动，营造了浓厚的读书气氛，活跃了担心的学习气氛，大家全部以为收获很多，体会也很深。一是大家普遍感到“开卷有益”。大家以为，人的知识关键还是从书本中得。来的，平时读书没有制约，往往少有目标，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采取这种读书方法，有目标，有检验，这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。经过有组织的读书活动，大家以为还是读书有意思，培
8、养了读书的爱好，养成了读书的习惯。不管是为“癖好”读书，还是为“学习”读书，全部会给人带来乐趣，成为一个良好的生活方法，使人受用终生。三是大家分享了每位同学的学习结果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家全部从她人那里取得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。四是大家表现了主动的参加热情。组织大家学习，每个人全部很重视，平时?学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不停充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标前进了一大步。当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，；对活动本身，有学生认识
9、比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不但平时读书认真，而且交流准备也很充足，撰写了讲话提要，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。以后，我们将继续开展专题读书活动，深入规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习气氛，经过培养学习型个人，建设学习型的优秀班集体，为争创“书香班级”而努力。我校的第三届“读书节”胜利落下帷幕，在为期一个多月的读书活动中，以学校为主阵地，以老师、家长、学生为主体，我们进行了很多努力，开展了很多活动，使得越来越多的人更深刻地认识到了读书的主要性，体会到读书的愉快和幸福，体验到读书带给自己生活的改变和带给自己知
10、识结构的完善。我想，这些正是我们所期望看到的，也正是我们开展读书活动的目标。在这届读书节系列活动中，展现了四大特点：一、全员重视，思想统一?此次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体老师的支持，尤其是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还快乐地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，很多家长甚至参加了读书活动，为孩子作了很好的楷模，当然还有部分社会人士的支持。为了使读书活动深入人心，取得预期效果，校长室、教导处、德育处、总务处等部门全部很重视此次活动的宣传动职员作，召开了语文老师和班主任会议，班主任、语文老师利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门经过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长
11、帮助督促。校园里因为有老师、同学们的精心部署而书香弥漫。各个班级出好了一期全新的黑板报，部署着同学们在读书节活动中的作品，有手抄报、优异习作等。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。不论是低年级还是高年级，在老师的指导下，同学们亲自设计的好书宣传海报有的充满童真童趣，让人会心一笑；有的设计独特新奇，俨然出自大师之手；有的画面美观精巧，震撼人心。正是我们全体师生，和广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书气氛。二、重感情渲染，体会读书的愉快?读书，要让孩子们感受到有趣，让乐读的情感体验伴随她们的一生，就能使读书成为她热爱的事情。精心策划每一个步
12、骤，捕捉孩子的心灵感受，是此次读书节的一大亮点。为了让孩子们感受到读书不枯燥，读书很好玩，老师们绞尽脑汁，想方设法。比如语文素养展示就经过演出、讲小说、朗诵等活动来启发孩子。书签的制作也是一个有趣的活动。它充足挖掘了孩子们的发明能力，漂亮的画面设计让孩子们感受到了动脑和动手的双重愉快。这些形形色色的活动，目标全部是为了让学生体会到读书的愉快，让健康文明、清新高雅的读书文化浸润学生的心田。三、精心组织，群策群力?我们能依据本身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参与人员等各方面做了精心的安排，充足调动了广大师生参加读书活动的主动性和发明性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通
13、知后，各责任老师、各班同学就全部能快速行动起来，能根据学校计划作对应的活动安排，并逐项落实。对部分活动，我们相关的年级主任、责任老师作了详细的部署，制订了评分标准和考评措施，形成了一整套规范的资料。为了使第三届读书节举行地愈加富有创意、愈加圆满，四年级组全体组员主动准备。在准备材料的过程中，为了让作文集更美观、更精巧，语文老师各显身手，有的主动发动家长的优势，有的让对象帮忙彩印，甚至有的老师自己出钱去打印班级作文集的封面。在部署四楼展厅时，老师们更是分工明确，同心协力，白天时间不够，放学后一直忙到六点多才收工。三年级组为了更加好地展示自己团体的作品，晚上放学后回到家，组长和组员在网上交流探讨，
14、然后在此基础上加以构思。王卫华老师心里想的是读书节的事情，发觉好的装饰品，立马就和读书节挂起钩来，主动地要回来。侯洪莉和刘圆圆主动负担书签的装订工作。团体里年老的于明亮老师，年少的孙晶、毕丹、子琦老师全部主动在中午加班加点帮助制作，范玉凤老师不顾身体的虚弱也主动投入到工作的行列。于凌云老师将道具装裱的很漂亮。一年级组的吴静静老师，身为教研组长，在组员中率先垂范。在准备班级语文素养展示时，我从选材、服装、道具等方面全部做了精心的准备，并带动组员快速行动起来。校本课的学生素养展示，她更是尽心尽力，当我们对她竖起称赞的大拇指时，她却说：为人师就应该尽师能力、尽师责吧！反正全部是学校的事、组上的事，这
15、一项我懂点儿，我就为主弄吧！于是，我抓紧时间在每个班选了部分学生，操演起来二年级、五年级语文组老师们一样的同心同德、尽心尽力、兢兢业业干好工作，各项工作总能提前圆满完成。宋丽萍老师在读书节当日负责四名书吧的材料看管和讲解任务，她竭自己所能，为领导提供新的设计方案，去各班寻求适合布展的用具；早晨早到校领学生收拾四楼大厅卫生，培训学生礼仪，领导参观时，将学校的亮点展示给领导看，下午又灵活组织学生参观，做到有序、快速。正如宋丽萍老师自己说的：把学校的活动当成自己家的事去做，那就会发觉问题立即处理，学校光荣了，我们老师就会以为自豪。正是有了全体老师的众志成城的“大雁”精神，使我校整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。四、效果显著，意义深远?辛勤的耕耘换来了丰硕的结果，在本届读书节系列活动中，涌现了一大批优秀集体和个人，其中“书香班级”10个，“读书小硕士”10名，“读书小学士”100人，“书香家庭”27个。另外，经过一系列活动的开展，如语文素养展示大赛、周记本、作文集、手抄报、书签制作、楷模图书角的评选等，激发了老师和学生的读书热情，推进建设学习型校园深入开展。现在，我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到书店里买书的人也多了。此次读书活动即使
