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1、1.百舸争流千帆竞 众人拾柴火焰高杨银分2.学得充实 学得愉快何 芳3.相约周五 不见不散陈 曙4.发掘白板交互功能 实现技术与学科整合王晓果 5.寓学于乐 研训有感 邹 焰6.培训即成长，成长即幸福张 樱7.与你同行,在学习中成长 殷梅青8.学习电子白板心得体会郭 媛9.坚持，总有收获魏 艳10.白板培训心得体会 黄 燕11.学习使用电子白板点滴心得 陈尧彦12.白板学习的几点心得 赵春芳13.信息培训，其乐融融 陈生毅13.交互式电子白板培训心得 范立顺14.给课堂插上腾飞的翅膀 石义武15.电子白板学习心得体 陈 芬16.电子白板技术的培训心得 桂 灿17.白板学习的收获和感悟 李 诚1
2、8.浅谈白板技术在教学中的运用 朱建军19.参加电子白板培训 提高课堂效率 朱会波20.白板和PPT优缺点比较 柳 勇21.利用电子白板提高教学效率的方法 孙玉婷22.化学与信息技术融合培训心得 邓 默 22.电子白板培训心得 周雯婕23.电子白板应用培训心得 舒雪晴24.电子白板在教学中运用几点思考 宋 亮百舸争流千帆竞 众人拾柴火焰高 东湖高新区教研员 杨银分一、感谢培训项目顺利进行，首先感谢东湖开发区教育局、教研室。我们培训项目得到区教育局、教研室领导的大力支持和精心指导。沈爱华主任、王开桥书记、张忠祥主任、陈建军主任、陈建国主任、陈克斌主任多次亲临培训现场指导工作。其次要感谢市教科院王
3、玲莉主任。培训过程中得到王主任全程的指导、关注，而且王主任为我们提供了丰富的案例、课程资源。可以说，没有王主任的推荐、关心和指导，就没有我们这个培训项目。另外要感谢承办学校，我们的活动两次在二初，其它都在九峰中学。每次活动都得到两所学校的大力支持和积极配合。每承办一次培训活动，涉及到场地的布置、茶水的安排、设备的调试、培训室的清洁等工作。而且两所学校都承接了白板课案例的学习，还涉及到课的安排，学生的调配等问题,非常繁琐。九峰的李诚、秦斌、桂灿老师，二初的赵春芳校长、陈尧彦、黄燕老师耐心、细致地为我们一一解决。最后，我们还要感谢我们的班委，班长陈曙、学习委员王晓果、宣传委员张樱、生活委员李诚、组
4、长殷梅青、黄燕、李诚老师，他们为我们的培训忙前忙后，做了大量组织和服务工作，感谢班委的辛勤付出。二、感动 在培训过程中，我收获了很多感动。上次陈晶晶老师来上课，需要准备实验，我把这事跟陈曙老师一说，陈老师满口答应，带领化学组的老师抽空就往实验室跑。后来实验中学没有大理石，我给黄燕老师电话，那天黄燕在开运动会，硬是抽休息时间帮我们准备了大理石。那次实验失败，我们心情都很沉重，实验中学没有大理石，好不容易找到一块装修用的人造大理石，锤碎了加稀盐酸试，反应很慢，都以为是大理石的原因。结果第2天换了黄燕老师带来的天然大理石，酸又稀了。回去后我们试验过，人造大理石中碳酸钙的含量太低，不适合用于制二氧化碳
5、。龙泉的朱建军老师知道后，专门给我们带来一大袋大理石。每次活动，我们都安排得很满，基本都是九点开始，过了十二点才结束，最晚的一次到13时。如果不是特殊情况，基本没有老师请假。而且经常是课间休息放学后，还有很多老师围着白板交流、讨论。其实这种劲头受到了外区老师的赞扬，吴娟、宋永辉等都曾称赞说我们是一个研讨氛围浓厚、凝聚力很强的团队。也正因为这股钻研、团结精神，我们在市优质课比赛中，王晓果老师获得市一等奖的好成绩。在教学资源征集活动中，我们作为一个相对较小的区，仅化学就有116件作品获奖。迄今为止，我们有12位老师展示了白板微课，老师们将自己在使用白板过程中的经验、思考、困惑拿出来分享，也给了其它
6、老师很大的其实帮助。大家讲的每一次微课，都给我留下深刻的印象。三、希望闻道有先后。去年，我参加一个国培项目，后期要求部分老师上研讨课。我上了一节化学课，课题也是二氧化碳的实验室制法，在上海的一所学校。上课前几天我去见学校的化学老师。怕给他们添麻烦，我当时提出如果准备学生分组实验麻烦，就帮我准备一套教师演示实验。结果他们的老师带我参观了他们的实验室，他们的学生分组实验器材有专门的实验柜，需要做分组实验直接拿出来用就行。这种做法值得推广。我们运用现代信息技术，可以模拟一些有毒的有危险的实验，但是一些简单的、常规的实验还是建议实物操作。开发区陆陆续续都会建新校，希望搬入新校后，老师们辛苦一两年，将常
7、规实验需要的仪器组装、整理出来，放入一个个专门的实验柜，需要时直接拿出来用。这是一件一劳永逸的事。术业有专攻。不管从事什么职业，我们都要力争成为一个技艺精湛的人，我们举办这个项目培训，就是希望提高大家的教艺。让我们一起努力，都成为教艺精湛的教师，希望我们学以致用，在以后的教学工作中能够熟练、灵活、恰当地运用现代信息技术，创设更高层次的认知过程，提高课堂教学效率。希望东湖高新的化学生物老师成长为一个精良、能干、踏实、勤奋的荣誉团队。学得充实，学得愉快武汉市光谷实验中学 何芳记得第一次去光谷二初参加培训时，我已落下了上一次培训，所以听得一头雾水，开始不知道张老师在讲什么，不过越听越有趣，我发现白板
8、的教学功能特别的强大，我很感兴趣。课后，我下载和安装了高新化学群中的白板软件，对照培训的作业，一题题摸索，一点点探究，终于知道了一些简单操作，比如如何从备课界面到授课界面，聚光灯和激光笔的使用等等。但是，还是有很多问题没有解决，如媒体功能对视频格式是否有要求，化学和生物学科工具的使用等等。很庆幸，在之后的每次培训中，都有学员用微课的形式讲解白板使用的技术和技巧，一一解答了我的操作难题。后来，我也可以在讲台上展示白板操作了，真的很开心。在培训中，我们还听了很多专家报告和展示课，不仅从理论上提高了自己的认知水平，还一次次领略了不同风格的教学艺术，受益匪浅。这一次培训的安排是非常有序的，培训的内容是
9、非常充实的，培训的气氛是非常轻松，而我们的收获也是颇丰的，学得充实，学得愉快！相约周五，不见不散武汉市光谷实验中学 陈曙我所在的光谷实验中学，虽然教室大多配备了电子白板。可是几年的教学中，也只是简单运用了它的某些功能，大多数的情况下，只是当做传统的屏幕，放ppt和视频，在备课中也从未使用过。虽然天天见到，可白板对于我还是那么陌生。10月份开始的培训学习就像雪中送炭，教会了我很多有用白板的知识。众所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合传统的黑板、投影仪、电脑在一起，使用操作非常方便。使用这样的仪器，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，活跃课堂
10、的气氛。利用电子白板来辅助化学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，因为白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，
11、定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。通过几次的培训学习，我用所学的白板知识，利用屏幕录制的功能，将重要的小知识点录制下来，传到网上，不会的学生可以通过网络点击进行自学。这样避免我的反复讲解，既减轻了我的负担，也使学生可以利用课余时间进行复习。以上是我通过培训体会到的，而如何熟练地使用它发挥它，仍需要我接下来不断的摸索、尝试。这学期我想趁热打铁，抓紧时间动手操作，争取早点熟练将白板应用到课堂教学中。相约周五，不见不散！题记：国家教育司司长李天顺曾说到：“信息技术与学科课程的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方式和教
12、学手段的重要途径”。在信息技术大潮的推动下，在市教科院王玲莉主任的大力支持下，区教研员杨银分老师率先组织我区化学老师进行了交互电子白板技术培训，得到区教研室及局领导的高度肯定。发掘白板交互功能 实现技术与学科整合武汉市光谷实验中学 王晓果早在2011年光谷实验中学就实现了班级交互电子白板的安装，但对于大多数老师来说电子白板等同于投影仪，其强大的交互功能并未被老师认识和利用。此次白板培训正如“好雨知时节，当春乃发生”。通过专业教师的讲解，课堂上学员的练习，课下作业的落实，我受益颇多，以下几点是我的小小收获，与大家共享。一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，可实现学生边
13、思考、边想像、边批注的学习方式，呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的幕布，聚光灯等功能，老师可以现场导入图片作为主题背景，有利于创设情景；可以根据学习进度，分批呈现资源。这不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展；不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，可使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相机、激光笔和
14、放大缩小功能，老师可以对教学某些教学内容重点呈现，细致观察，有利发现问题。五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的页面回放功能，学生不仅在课堂上，在课下也可以重温教师的教学过程，思维脉络，有利于学生在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。六、智能组装，提升效率。电子白板中提供的丰富化学学科工具，诸如实验仪器，化学方程式，元素周期表等多种智能工具，教师只要稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种实验装置。七、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和屏幕录制功能，在学习中随时调用资源和积累现场资源，并存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。技术是为教学服务的，课堂上如何熟练地使用白板，充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破，仍需我们接下来不断的摸索、尝试。寓学于乐 研训有感武汉市光谷实验中学 邹焰白板培训从开始至今已近两个月了，不同于以往常规意义上的培训，这项活动受到了参训的每个成员的热烈欢迎，现在参训的我们对每周五的上午可是充满了期待！寻根究源，这项培训为什么这么受欢迎呢？我想有以下原因。一是白
