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1、篮球课教案水平二：三年级体育课 学生人数：55 教学内容1、小篮球：高低运球2、游戏：1）叫号赛跑 2）传球接力教学目标1、认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发对篮球运动的兴趣。2、技能目标：学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作，通过游戏发展下肢力量和全身协调性。3、情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。重、难点教学重点：高运球手臂用力，低运球手腕用力。教学难点：高低运球目视前方，运球稳定。教学过程教学内容教学方法学练法组织形式时间次数激趣热身一、课堂常规1、体委整队；2、师生问好；3、宣布本次课任务。二、队列队形练习三、热身：
2、篮球操1、教师运用语言法，口令指示法，与学生互相进行课堂常规。要求：教师精神饱满，声音响亮。1、教师口令指示学生练习，对个别动作进行讲解与示范。要求：教师声音宏亮，口令清晰。（播放音乐）教师用语言法，示范法，边口令边示范。要求：教师声音宏亮，示范正确幅度大。1、 学生集合等待教师上课。2、 与教师问好，听教师宣布本次课任务。要求：学生集合快静齐，注意力集中。1、学生听教师口令练习原地四面转法。2、学生听教师口令练习原地踏步走-立定。3、学生听教师口令练习行进间起步走-立定。要求：学生态度认真，动作到位。学生模仿练习球操：1、踏步2、传球 3、左右运球 4、投篮 5、双手拨球6、击地接球要求：学
3、生认真练习，注意力集中。2-31-25-62次4*8拍探究学习体验成功 探究学习体验成功一、高低运球动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和，高拍球身体重心高，低拍球身体重心降低。游戏：1） 叫号赛跑 游戏方法：把学生分成4人一组，并依次报数，当学生听到教师报*数时，该学生迅速运球绕本组一圈返回，未报到号的学生原地站立。规则：必须运球一圈，不许推撞。2）运球接力游戏方法：将学生分为4人一组，游戏开始排头往后依次传球，传至最后一学生后持球跑到终点标志处原地运球5次再持球跑到排头前将球依次往后传，依次类推，以先完成组为胜。规则：必须在标志处拍球5次，必须双手头上传球，不
4、得抛滚球。1、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚左右开立高低运球技术动作。2、用口令指示学生徒手练习两脚左右开立高低运球。3、用口令指示学生有球练习。4、教师进行场边指导与纠错。5、教师通过正面示范，侧面示范，边讲解边示范两脚前后开立高低运球技术动作。6、用口令指示学生有球练习。7、教师进行场边指导与纠错。8、挑选优秀学生进行示范。9、评价学生学习效果。要求：教师讲解简明，口令清楚，示范正确幅度大。1、 教师示范讲解游戏方法。2、 教师用口令指示学生练习。3、教师用手势指示学生练习。1、 教师用口令把学生分组。2、 教师讲解游戏方法与规则。3、 教师用口令指示学生练习。4、教师讲解新
5、的练习方法，指示学生练习。要求：教师声音宏亮，口令清晰。游戏方法讲解简明扼要。1、 学生认真听讲解，认真看示范。2、 徒手模仿分解动作。3、 徒手模仿完整动作4、 学生模仿练习不同拍球姿势(1、两脚左右开立全蹲拍球，2、半蹲拍球，3、站立左右手拍球。1、两脚前后开立全蹲，2半蹲，3、站立左右手拍球，4、原地转圈拍球)5、 优秀学生进行示范。6、 一分钟拍球练习。要求：学生集中注意力练习，注意安全。1、学生四人一组依次报数，听教师讲解游戏方法。2、学生听口令进行运球赛跑。3、学生看教师手势指示进行运球赛跑。1、学生听教师口令分成4人一组。2、学生听取游戏方法和规则。3、学生听口令进行练习。4、学
6、生听取新的练习方法，持双球，听口令练习。要求：学生练习遵守规则，注意安全。 11125623次身心放松阶段一、 放松操：让我们荡起双桨二、 评价： 1、课的总体评价。 2、个别学生评价。 3、作业布置。三、师生再见，收拾器材。（放音乐）1、 和学生一起放松练习，教师边语言指示边示范。2、 评价本次课。3、 收拾器材。4、 师生再见。要求：教师口令清晰，示范动作正确幅度大。对学生评价适当。1、学生模仿练习，身心投入，四肢放松。3、认真听讲，鼓掌，收拾器材。3、师生再见。要求：学生注意力集中，认真练习，注意安全。45预计运动负荷：全课平均心率125次/分，练习密度35%-45%器材场地：小篮球45个，篮球场地一块，小标志11只图示教师 女生 男生 小标志 起跑线（端线）
