《第18课--罗斯福新政》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课--罗斯福新政（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第18课罗斯福新政 【课标规定】列举罗斯福新政的重要内容，结识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。【教学目的】目的内容知识与能力过程与措施情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的实行罗斯福新政的内容。罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点。运用品体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。过程讲述图片直观经济危机中的美国需要改革。钦佩罗斯福不怕困难、履行改革的勇气。罗斯福新政对美国历史发展和后来资本主义发展产生深远影响。罗斯福新政的作用和意义分组讨论问题探究【教材分析】 本节课是人教版必修二第六单元世界资本主义经济危机的调节的第二课内容，它在本专
2、项中起着承上启下的作用,空前严重的资本主义经济危机是罗斯福新政的背景，它对战后的资本主义也产生了重大影响。罗斯福新政也对美国经济的恢复起到了重大作用。同步新政的措施也有现实意义,对于目前我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。【重难点】重点：罗斯福新政的重要内容。难点:罗斯福新政的重大影响。【教学设想】揭示问题探求对策学会评价畅谈启示。通过对经济危机因素的探究，对症下药,推导出解决经济危机的整体思路,也就是罗斯福新政的特点,再结合金融、农业、工业、社会福利方面面临的问题,进一步推导出罗斯福新政的具体内容,让学生在探究、讨论的过程中更深刻地结识罗斯福新政的特点及其在资本主义运营机制调节中的作用。通过
3、对罗斯福新政评价问题的探讨，引导学生学会对的评价历史事件历史人物的措施,客观公正地评价罗斯福新政的历史作用和影响。最后,以史为鉴，探讨罗斯福新政对我们今天社会发展的启示。【教学设计】教学内容师生活动设计意图导入新课视频设疑,复习导入1、视频材料: 反映大危机对美国的破坏的短片。、设疑:从短片中我们看到美国怎么了？表目前哪些方面?推动新课一、临危受命（新政的背景)1、经济危机引起严重的社会危机、胡佛反危机的失败。3、罗斯福当选美国总统一、情景设立 投影展示：经济危机期间的美国总统大选胡佛、罗斯福竞选演讲胡佛：最佳的经济是完全自由的市场经济，最佳的政府是不干预经济的政府。生产是公司的事情，国家不应
4、当去管。罗斯福：在这个不幸的时代，我们要制定出某些筹划来，把但愿重新寄托在那些压在经济金字塔底层，被人遗忘了的人们的身上。 在经济危机期间的美国总统大选中，如果你是一位生活在20世纪3年代的美国公民，你会投谁的票?阐明你的理由。 创设情境感受历史再现历史场景,调动学生参与课堂教学，同步使学生结识到胡佛采用自由放任理论和政策已通过时。罗斯福当选总统,履行新政是大势所趋,民心所向。为第二目新政的内容做好过渡。二、新政措施一、综合探究活动有的学者觉得:“罗斯福之因此获得了令人瞩目的成就，重要的因素就在于她拥有一种美国历史上独一无二的的智囊团并能充足地发挥它的作用。”1、角色扮演：如果在座的同窗们是罗
5、斯福的“智囊团”成员,请你们为罗斯福总统出筹划策。提成金融、工业、农业、社会福利四个方面说一说。 、分组探究 问题情境 1 金融组PPT展示材料提问：1、概述罗斯福总统整顿银行政策出台的背景? 、结合课文指出整顿银行政策产生的积极做作用? 问题情境2 工业组:PPT展示材料提问:国家工业复兴法为什么规定各工业公司拟定各工业公司的生产规模?工资工时法为什么要规定工人的最低 工资和最高工时?可结合引起经济危机的直接因素来考虑。问题情境 3 农业组PPT展示材料提问:当千百万失业者正忍饥挨饿的时候,罗斯福总统却让农民减少耕地和屠宰大批牲口。因此罗斯福的农业政策受到最广泛的批评。罗斯福总统对农业的调节
6、产生什么样的成果?问题情境4 社会保障组问题:有人对罗斯福建议说，发放救济款要比大规模兴建工程更经济更省钱。如果你是罗斯福的经济顾问你会赞同发放救济款的方式还是政府大模兴建工程的方式？你要如何说服罗斯福采纳你的意见.用幻灯片简朴简介新政的两个阶段和3R内容二、学生讨论后， 教师课件展示表格。领域措施作用金融工业农业福利立法通过总结新政的措施,进一步引导学生分析新政重要调节的什么矛盾?通过如何的手段调节?（生产与销售的矛盾；国家加强对经济的干预和调节）设计问题探究讨论采用角色扮演、场景再现、讨论探究等方式突出、贯彻重点培养学生自主学习、合伙学习的能力和口头体现能力,调动学生的学习爱好。分组探讨论
7、从史出通过活动,让学生结合金融、农业、工业、社会福利方面面临的问题，进一步推导出罗斯福新政的具体内容,让学生在探究、讨论的过程中更深刻地结识罗斯福新政的特点及其在资本主义运营机制调节中的作用。在教学过程中充足贯彻诱导学生思考探究的理念,让学生得出结论。明确加强国家对经济的干预是新政的特点,前提是维护资本主义制度,为第三目新政影响做好铺垫。三、新政的影响一、合伙讨论 PPT展示一段穿越时空的对话,启发学生思考：“你如何看待新政的实质和目的?说说你的理由。”实质:在不变化资本主义制度的前提下加强国家对救济的干预，资本主义生产关系的局部调节目的：巩固资本主义制度 二、观点述评新政的影响:、直接影响:
8、新政在一定限度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，增进了社会生产力的恢复。2、间接影响：新政在一定限度上缓和了美国的社会矛盾，新政挽救了美国的自由民主制度,避免在危机形势下走上法西斯道路。3、深远影响：新政开创了国家干预经济的新模式,国家垄断资本主义开始浮现，资本主义世界迎来了国家垄断资本主义时期。课堂小结略课后拓展1.罗斯福新政在2世纪三四十年代的中国也引起了反响。罗斯福去世时，中国共产党主办的新华日报在1年4月日的 社论民主巨星的陨落:悼罗斯福总统之丧中评价说:“罗斯福用大无畏的精神履行新政度过了危机,安定了国民生活”。当时的国际形势中,中美关系如何?中国共产党为什么会给罗斯福这样高的评价?
9、 2.你觉得罗斯福新政对我们今天应对金融危机构建社会主义和谐社会有什么启示?开阔视野,以史为鉴。归纳质疑3罗斯福新政为什么能获得成功?【板书设计】略教学反思今年三月,我有幸参与了校青年教师报告课活动,讲的是第18课罗斯福新政。本课是第六单元的中心内容,重要讲述罗斯福新政的实行、罗斯福新政的作用与意义。它在本专项中起着承上启下的作用,空前严重的资本主义经济危机是罗斯福新政的背景,它对战后的资本主义也产生了重大影响。对于本课,我的设计理念是:据教学目的和学生的特点采用多媒体辅助教学。主张学生自主合伙,重在引导学生阅读探究,激发学生的爱好，并且结合谈话法增强师生的互动。教学中注重拓宽学生的历史知识面
10、，让学生在动口、动脑的过程中,激活思维,提高她们分析问题,解决问题的能力。一方面通过经济危机的视频复习导入新课,展示胡佛罗斯福参与1年大选的竞选标语，调动学生参与课堂教学，同步使学生结识到胡佛采用自由放任理论和政策已通过时。罗斯福当选总统,履行新政是大势所趋,民心所向。但这课的重点是罗斯福新政的措施和影响,为体现新课改精神，我采用分组探究的方式,让学生结合金融、农业、工业、社会福利方面面临的问题，讨论并进一步推导出罗斯福新政的具体内容,让学生在探究、讨论的过程中更深刻地结识罗斯福新政的特点及其在资本主义运营机制调节中的作用。最后评价罗斯福新政,和学生一起探究罗斯福新政的目的、实质、影响。在教学活动我也发现自己局限性之处。例如讲述罗斯福新政的过程当中，针对措施内容进行了两次讨论,事实上可以合并为一次。在简介了罗斯福生平及其身残志坚的某些史实,使学生对罗斯福有了一种大概的结识后,应当渲染她的坚强斗志，坚韧的毅力及爱国热忱,遇事坚决有信心,与时俱进；她睿智的目光,独到的见解，执政的精确,应当看到一种领导者的人们风范和超人的思维。可以规定学生反思该从罗斯福身上学到哪些优秀的品质和高贵的人格。通过这次报告课活动,意识到自己的局限性,锻炼了自己的教学能力,受益匪浅。
