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1、心灵捕手电影英语观后感心得 从这部电影中，我也清晰地看到一个鲜亮的询问师的形象。威尔的案例虽属个案，但是我们也可以了解到询问的一般原则，那就是：沟通，建立关系，敬重对方的选择，不教详细的方法。这里给大家共享一些关于心灵捕手电影观后感，供大家参考。 关于心灵捕手电影英语观后感心得1 心灵捕手叙述的是一个心灵交互与救赎的故事。这个电影中没有惊心动魄的场景，也没有触目惊心的情节，有的是它所表达的耐人寻味的主题及心灵之门开启的全过程。其核心之处也就在于西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵牢笼，能够有士气去感受生活、更乐观地面对世界，英勇地踏上追求真爱的人生旅途。 看完心灵捕手
2、，心里的味道真不知道该怎么形容，震撼，惆怅，感概 影片从麻省理工高校闻名教授的一堂数学课开头。教授得意地给同学们留下了一道引以为荣的数学难题，不料却让一个清洁工威尔解答了。这让教授很是惊讶。他最终发觉了威尔是个聪慧绝顶的数学天才，但是他却却叛逆放荡、惹事生非，被少年法庭拘留。 教授不忍心看着这样一个天才就此荒废，所以向法官求情保释了威尔。虽然教授盼望威尔能够找到自己的人生目标，但之前的几个心理医生都无能为力。一个试图用人本主义观点的劝告方式，快速完成干预，结果是欲速则不达;一个企图用催眠探寻威尔心灵最深层的土地，然而他的不协作让治疗无疾而终;只到西恩的消失，是这个资深的心灵捕手解救他这个心灵受
3、创的孤独天才。 幼年被弃，并且还常遭养父的毒打，这样的童年陰影让威尔对这个世界默然。长大后更是将自己紧锁在狭隘的自我空间中，不再信任别人，也不再真心付出任何感情。剧烈的自卑感充斥着他的每一滴记忆。拒人于千里之外，以为这是爱护自己最好的方式，或者说，他根本没有良好的自我意识。 威尔太缺少爱了，他需要爱，需要得到关心。西恩洞察到威尔内心封闭而自卑的根源，即他摆脱不了幼年经受的陰影，导致他不敢去信任别人，不敢面对世界，不敢付出爱甚至不敢承受爱。 信任是探知心灵的基础，而西恩的珍贵之处就在于此。他在信任的基础上与威尔建立了公平的互动关系，进而捕获到其内心深处的创伤。我们看到，信任不是一开头就有的。在第
4、一次谈话时，他们的心灵不是交互的而是碰撞与冲突的。威尔由一张画莽撞的评论了西恩的感情与生活，激怒了西恩，由于那些话碰触了他冰封已久的心结。 珍贵的是，西恩领先放开心扉，以宽容、理解和信任与威尔进行了一次深化而公平的沟通，或许就是那次谈话触动了威尔的内心。同时，我们也可以看到，西恩在启发威尔的过程中，自己也在重新端详自己的过去。虽然在过去的婚姻生活中扮演了一个救赎者的角色，但他并不懊悔，依旧回味着那美妙的回忆。 西恩应用的是心理分析的治疗方法，这让治疗取得了实质性的进展。更值得一提的是，治疗中西恩向威尔袒露了一些自己的事情，这是与原则相违反的。不过，我们应当看到的是适度得暴露心理师的一些经受是可
5、能起到推波助澜的效果的。事实上，也就是由于这些而得到了威尔的信任，在西恩的面前脱下了伪装的外壳。 从影片中我也看到，缄默应当是一个心理师必备的素养，并且知道什么时运用最好。在心灵即将开启之前，西恩急躁的等待威尔，等待其想好该不该说出自己心中的痛，将一个透亮的威尔呈现在心理师的面前。但当时机成熟的时候，他是绝不会放过的。这也就是影片的.部分。西恩一次又一次地重复着“Itsnot your fault”，步步靠近。最终，彻底冲破了束缚威尔多年的心灵枷锁。他紧抱着西恩，泣不成声。 在电影中还有一个特别重要的人物，那就是兰博教授，他也应当是威尔的一个救赎者。但他的救赎明显有着功利目的，并试图将自己的价
6、值观强加给威尔，盼望他能够走自己为之所设想、甚至设计好的道路。他的“救赎”，不是从人性的本质动身，不是出自公平的关爱，而更像是一种操纵，所以他触摸不到威尔的心灵，也打动不了他。 影片的最终，心灵释放后的威尔告辞了伴侣，道别了西恩，也拒绝了兰博教授给他支配的人生规划，他开着车上路了，去追求属于他的爱情了，去追寻一条自己憧憬的人生之路。 关于心灵捕手电影英语观后感心得2 影片特别清楚的勾画出男主角WILL因从小被父母遗弃成孤儿，后被寄养家庭的养父劣待，辗转于多个寄养家庭所留下的创伤，而形成的性格，心理活动，他的情感，想法，见地和他的人生策略，尽管他是天生的数学天才，很可能是下一世纪的爱因斯坦，但他
7、对自身极度的不接纳，不够好的位置以及对人和世界不信任的态度，使他活在自身微小的设限里，然而，在心理学家SEAN的急躁辅导下，都一一的显露在观众的眼前，一步一步看着他的成长，到最终他从中蜕变而获得自由与重生，英勇的去追求被他因可怕而拒绝的幸福，相当触动人心，耐人寻味，就像我的心灵也得到了洗涤那般。 我印像很深的那段，SEAN其次次与WILL谈话，坦言自身对他无从下手，但他亲身经受过，感受过，而WILL只是从书中盗听途说而当成自已的观点大谈和下推断等，我感受到SEAN的大爱，包涵，宽敞的胸襟，深深的触发了我，做人要慎独慎言，做事要做的通透，有品质。就像老师常常说的真正一步步做过的，自已走通的路，在
8、支持他人时，才使的上力，会有同理心，有生命力，才能真正进入被支持者的心灵，特殊是要建立信任感和一个开放，平安的空间给被支持者。 我印像深刻之SEAN对WILL说：看着我的眼睛说：这不是我的错慢慢的触遇到WILL最深的那份长期以往的自责和否定，和那份过期的恐惊，发生的许多事并不是我们肉眼所看到的那样，我们许多时候只是用我们的过滤镜在看这个世界，每个人来这个世界都有自已的课题和使命，真正的让心灵解放出来，释放那份过期的恐惊，取得那份才智，真正的做一个自由和谐的人，而心的和谐度转变着自身外在的世界。 我印像很深刻之男主角WILL与女伴侣吵架，而WILL看着她的眼睛说出I DONT LOVEYOU后离
9、去的那份果绝，恰恰让我们看到男主角因曾经的创伤出来的破坏力，使我意识到，我走在成长这条路的幸福和幸运，令我更加坚决自已的选择，成长是势在必行，刻不容缓的，愿更多的生命走上真正成长的道路上，走向更幸福，拘束，喜悦，随心所欲的人生。 我要像男主角WILL学习勇于让自已去尝试，英勇的面对自已，照实的接纳自已，英勇的面对将来。感受到心理辅导的威力和必要性，我渴望成为像SEAN一样的心灵指导师，支持到更多有需要的人，精神的赐予是越给越富有的，我也正朝着这个方向努力。 这是一部特别值得推举一睹的电影，愿有缘的你也看看，信任你有你的收获和触动。 关于心灵捕手电影英语观后感心得3 那句台词一上来我就哭了，而影
10、片中的WILL还在阻抗之中。假如换做我站在那个屋子里，我或许也笑着阻抗。 不是我的错，不是我的错，为什么二十年来没有人告知我不是我的错。为什么没有人明白?为什么我肯定要胜利?为什么你们不信?为什么我肯定要走这一条路而不是那一条路? 我有自己的过人之处，纵然我不是像WILL那样的天才，谈不上恃才傲物。我是早慧儿，十几年前，只有书本与我为伴。十几年后，我懂得薄情地攻击，在对方开口之前就深深地损害他们。我知道自己在损害他们，我知道自己假如不爱护自己的话后果很严峻，我吃过苦头，我受够了。 但正如影片中所说的，那些华丽的词藻未必是我的经受，我只有二十岁，我只是在卖弄自己的学问，偷换概念，让别人自惭形秽，
11、让别人觉得被我一句话扎到肉里。这样他们就哑了，不敢再冒犯我了，我要达到的目的仅此而已。 WILL说：“我不爱你。”这一刻不在意料之外。我们总是很懂得眼睁睁损害自己最爱的人。为了爱护自己，我们有什么做不出来呢?你好好想想我这句话。 我不是不爱你，我多么爱你，我几乎要匍匐在你的脚下，为你的漂亮而流泪颤抖。可是我又是多么的可怕，我知道自己承受不了假如你观察真实的我之后不爱我，我宁愿伪装，直到装不下去了就亲自毁掉这一切。 当我做出这些损害别人的事情的时候，我并非毫无内疚，我也不想别人损害我，我真是伤天害理，不行饶恕。我会难受，我会自惭形秽，我知道更加没有人理解我了，我却在奢望有人会理解我，我真是可笑。
12、 所以当真的有人告知我“这不是你的错”时，我怎能不哭。半年前我从心理询问室走出来之后哭啊哭，哭得累了还是哭。人生如此惨淡，竟有人如此宽恕我，不是我的错，不是我的错，我不想这样的，我不想未诞生就被背叛，我不想年纪小小就被善意地哄骗，我不想还没会说话吃饭就染一身重病不断吃药打针，我不想成为他们的累赘，我不想担当这一切，不是我的错，不是我的错，不是我的错啊你们知道吗! 所以坐在昏暗的教室里，听见那一句台词，我眼泪刷就下来了，越重复越哭得厉害。我比过去好多了，但还是难受。 而坐在我后面的女同学们嘿嘿地笑了：“这是什么?这算一种治疗方式吗?哈哈。” 关于心灵捕手电影英语观后感心得4 整部电影观看完，还是
13、深受启发，训练和感人的，作为心理工，观看这样的电影收益颇丰，也是受训练的过程，很有必要，电影心灵捕手观后感。 看完后更加映证了我的老师性格的力气的杨滨老师的一句话，天下没有不行沟通之人，只是没有找到与其沟通方法的人。 仆人公威尔从小生活在缺少父爱，受家庭暴力，继父粗鲁、冷酷、虐待，三个寄养家庭，母亲再婚重组家庭长大，在皮鞭棍棒恐惊没有平安感环境成长。所以，变得乖戾和粗暴;小孩在批判中长大，他就学会指责;在敌意环境中长大，他就学会大家;他从小生活在暴力、责骂与教条的家庭环境中，所以心里埋下了恨、敌意、不信任与僵化的种子，恐惊真相，浅表自信，缺乏直面真相的士气，在与女伴侣争吵中便可看出，他的现实觉
14、知本领消失了问题，为了远离真相，他用哄骗自我和哄骗别人的方式把自我的人生变成一团难以辨认的迷雾，他不敢带女伴侣去见他的家人，哄骗女伴侣说他有许多兄弟姐妹。在没有遇到数学教授和尚恩心理医师之前，威尔的心灵至少是在这团迷雾中迷失了方向，他不明白自我究竟想要什么，没有人生目标，没有追求，他宁愿和伴侣去干苦力也不愿发挥自我的天赋为国家平安局工作，他有很强的心理防备机制。 威尔的童年收获了太多的苦痛，给他童年幼小的心灵带来太多的损害，所以，对他来讲，真相意味着苦痛，所以他厌恶真相，哪怕真相一开头意味着欢快(就像他遇到了女伴侣)但他仍深信这个欢快的背后藏着不行预知的苦痛，果真映证了他的潜意识，还是与女伴侣
15、分了手。造成其缘由都要归到威尔从小缺乏爱 心理防备机制就像是止痛药，它能够临时地削减心理的痛苦，但它不会令引起心理痛苦的问题消逝，威尔的乖张叛逆行为是由于从小就缺乏平安感，要恢复威尔的平安感就必需给他无条件的爱，心灵成长需要包涵，威尔叛逆玩世不恭，戏弄人，喜爱恶作剧，打架斗殴，数学教授给他找了五个心理医生都因他的不协作，反而戏弄，恶作剧式的把五个心理医生气跑了，由于威尔不信任他们，威尔从小到大心理扭曲的症结也不是这么简单打开的。 可是，数学教授惜才如金，他信任威尔是数学天才，具有数学天赋。他信任只要治好了威尔的心理疾病，是能够训练引导走向正路，成为国家有用的栋梁之材，为国家甚至为人类做出巨大的
16、贡献，教授坚信他是数学天才，是怪才。但凡天才、怪才、鬼才，从小到大都有与众不一样的怪异表现，比如贝多芬、达尔文、牛顿、毕加索、爱迪生等。 说到这我想起电视上曾报道过8岁小男孩性格怪异，但他在某一方面非常具有天赋，他就是和别的孩子不一样，但他的父母就是以为他有病，带他处处看病，甚至去看心理医生，想寻求和别的小孩一样父母自认为所谓正常的孩子，其实我们大家常常都在讲与众不一样，当我们的孩子真正表现出某些特质，与众不一样的时候，又觉得不正常。家长们又自觉不自觉的陷入了从众心理。 有位心理询问师讲的非常好，近几十上百年我们的家长与我们的训练有关的，一方面又想自我的孩子与众不一样，另一方面当我们的孩子某些地方表现出不一样的特质时，家
