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1、富顺县互助镇初级中学校111321高效课堂导学案（一案两用）主备人讨论组初审复审陈世勇陈世勇、张显富班级_ 姓名_ 组号_ 组名_学习目标1.知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。教学重点：压强的概念和压强的公式。教学难点：压强公式的应用。教学方法：实验探究法、讲演与练习法教学用具：小桌、细沙、钩码等一、回顾展示1.力的作用效果是改变物体的_和_.2.我们把垂直压在物体表面上的力叫做 。压力的方向_，压力的作用点在_。3.当物体放在水平面上时，压力_重力，当物体放在斜面上时，压力
2、_重力。4如图所示物体对支持面压力的示意图正确的是 ( )5关于压力，下列说法中正确的是： （ ）A压力的方向总是竖直向下的；B压力的方向总是垂直于物体的表面；C压力的大小总是等于物体的重力；D压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。6.计算：500 cm2 = _m2; 20 cm2 =_m2 100 cm3 = _m3;二、自学、交流、讨论、展示 【问题一】压力的作用效果观察课本P76页图14.1-1和图14.1-2, 试说明压力的作用效果可能与哪些因素有关呢?（如在沼泽地中陷的较深,说明压力的作用效果较明显） 体验 用两只手的食指夹住削好的铅笔的两端，稍微用力，两手指的感
3、受一样吗？为什么？当压力增大时，同一手指先后两次的感受相同吗？为什么？猜想 压力的作用效果可能与哪些因素有关?猜想1： ；猜想2： 。探究压力作用的效果1.讨论：实验应采用_方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关，应保持_不变，改变_，观察比较_；研究压力的作用效果跟受力面积是否有关时，应保持_不变， 改变_，观察比较_。2.根据以上设计思路及桌面器材器材，设计实验。器材：小方桌、砝码、泡沫塑料。实验结论是什么？分析探究的实验结果，与同学交流，由实验可知：（1）压力的作用效果与_的大小有关，在受力面积相同时，压力越_，压力的作用效果越明显。（2）压力的作用效果与_的大小有关，在压力相同时，受
4、力面积越_，压力的作用效果越明显。【问题二】压强阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的.1.压强是表示_的物理量。物体_叫做压强.2.在物理上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_.1Pa=_N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。介绍压强的物理意义：以成年人站立时对地面的压强约1.5104 Pa的含义是：1米2的地
5、面受到的压力约1.5104牛顿。 注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积).除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)小资料： 帕斯卡的科学贡献帕斯卡是法国数学家、物理学家。他没有受过正规的学校教育，但由于有良好的家庭教育，加上他自己聪明好学，因此语文学得很好，数学也学得很出色。16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动，并发表了一篇有关圆锥曲线的出色论文，这篇论文使年轻的帕斯卡名声大震，正式踏进了法国学术界的大门，取得了一个又一个的成果。 帕斯卡在物理学方面的主要
6、成就是对流体静力学和大气压强的研究。1653年发现了液体传递压强的规律，但到1663年（他死后的一年）才正式发表。他还指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。 帕斯卡对文学也极有造诣，对法国文学颇有影响。1962年，世界和平理事会曾推荐帕斯卡为被纪念的世界文化名人之一。 由于过度劳累，帕斯卡39岁就病逝于巴黎。为了纪念帕斯卡，用他的名字来命名压强的单位帕斯卡，简称“帕”。三：教师演示典型例题例1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.510-2m2,计算这本书对桌面的压强.四：巩固新知：1. 在物理学中，把物
7、体 上受到的 叫做压强。压强的国际单位是 ，简称 ，用符号 表示。2 压力的作用效果跟 和 有关。3. 一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图所示它对桌面的压力是 N，压强是 Pa4.在进行“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，张丹进行了如下图所示的实验.（1）比较A、B可以得到的结论是 .（2）比较B、C可以得到的结论是 .5.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2108N，地面所能承受的最大压强是5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m2。6将一个质量为2kg、底面积为0.05m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8m2，则
8、长方体对水平桌面的压强为(取g=10Nkg)( )A.2.5 Pa B.25 Pa C.40 Pa D.400Pa7如图所示，用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_N，压强为_Pa五：课堂小结：我学到了：六：课堂检测：1下列说法中，正确的是( ) （题型一）A压力方向总是与重力方向一致 B单位面积上受到的压力叫压强C压力作用效果只与压力大小有关 D压力就是压强2.如图13-4所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为210-2m2则：图13-4(1)骆驼对沙面的压力为_；(
9、2)骆驼对沙面的压强为_；(g10Nkg) 3两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l3，与桌面接触面积之比是21，则桌面受到的压力之比是_，所受压强之比是_.4.质量是300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是_牛,桌面受到的压力是_牛,压力的施力物是_.5.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( )A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变七：课后作业：1. 如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa2. 质量为lkg的平
10、底空水桶，底面积为700cm2，水桶内装有20kg水，放在水平地面上，如图甲所示，水桶对地面的压力为 N；当小明用竖直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，如果F=140N，则水桶对地面的压力为 N，压强为 Pa(g取10Nkg)3一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图所示它对桌面的压力是 N，压强是 Pa4. 一同学站在水平地面上时，对地面的压强为8000Pa，8000Pa表示的物义是 。5边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( ) A410 2 Pa B210 3P a
11、C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa6. 如图所示，质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车生平直公路上匀速运动500m，所用时间为l00s假自行车在行驶过程中受到的阻力为其体重的1/12求：(1)自行车行驶的速度；(2)若自行车质量为12kg，车胎与地面总的接触面积为40cm2，则该同学骑车时，自行车对地面的压强为多大?(取g=10N/kg)7置于水平地面上的石柱，高为O.4m，横截面积为0.15m2,质量为150kg，g取10N/kg求： (1)石柱的重力； (2)石柱的密度； (3)石柱对水平地面的压强8、在海滩案发现场留下了罪犯清晰站立的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模
12、，测量蜡鞋模的平均厚为3厘米，质量为675克；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5104 帕，罪犯体重为多少？（蜡的密度=0.9103 千克 / 米 ） 第一节 压强(第2课时)学习目标1.理解压强的大小跟哪些因素有关。2.知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行简单计算。学习重点：压强的概念和压强的公式。学习难点：压强公式的应用。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1.物理学中，把垂直在物体表面上的力叫做压力，压力作用效果的强弱用压强表示。压力的作用效果越明显压强越大。2.压力的大小与受力面积无关，而压强是指单位面积上压力的大小，因此压强不但与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。课前热身：试一试，你一定行！请阅读课本P.38-39回答下面问题：1.知识回顾：压力的作用效果与_和_有关。2.物理学中，把物体_上受到的_
