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1、特色班级主题班会设计方案【活动目的】1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，开启学生的阅读之门。2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读好书，读经典的书。3、让读书成为学生的好习惯。【活动背景】随着年龄的增长，学生的学习任务越来越重，而课外书也看得越来越少，学生知识面窄，没有良好的读书习惯，学校倡导各班级成立特色班，借此机会，我们班成立读书特色班，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】冯宣 李泊铮【参加人员】七年六班全体学生【活动准备】1竞赛。2、确定本次班会的主持人和策划者。3、收集一些关于读书的故事，知识竞赛题目。 4、制作
2、班会课件。【活动过程】一、主持人宣布班会开始：（背景音乐：读书郎）主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：长大后，你要好好读书。主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。甲：从此， 一位良师益友就走进了我们的生活，那就是-书。乙：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。 甲：书是类进步的阶梯，从书中我们认识了白雪公主，知道了十万个为什么，明白了钢铁是怎样炼成的，今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！乙：书是人类的朋友，作为学生，我们每天都离不开书，为把我们初一六班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”，我
3、们申请了特色班级- “读书班”，我们为它取名为-书香阁。为此，我们召开今天的主题班会。合：现在，我们宣布：“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题班会正式开始！二、介绍读书日等知识甲：同学们，你们知道吗？每年的4月23日，是世界读书日。你们知道这个节日的来历吗？乙：有请我们班的 张起赫 同学来给大家介绍一下。（结合ppt讲述） 甲：读书应该成为我们每个人的习惯，在座的同学们，你们问一问自己，每年你读了几本书，你从课外书中收获了多少知识？乙：我们中国人的读书现状并不令人乐观，让我们来看一段视频。甲：唉，真是惭愧，我们中国人每年读的书真是太少了，同学们，书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。在我们的成长
4、过程中，能有好书相伴，是多么的重要啊。乙：据我所知，犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开圣经 滴一点蜂蜜在上面， 母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻圣经上的蜂蜜，让孩子意识到书本是 “甜”的，从小爱书。大人们会告诉孩子，有一种宝贝，比金子、宝石更有价值，只要你活着，它就永远跟着你，它就是智慧。甲：我们班申请为读书特色班，就是要让同学们能以书为伴，利用我们现在的黄金时间来多读一些书，让知识来充实我们的大脑，增长我们的智慧！乙：下面，有请 我们班的几位同学为我们带来一首诗：没有任何快艇像一本书。（配乐）三、各小组讲述名人读书故事甲：谢谢各位同学精彩的朗诵，书真是我
5、们离不了的朋友，它陪伴我们，只要你不抛弃它，它一定带我们到达理想的彼岸。乙：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。各组同学应该都知道不少这样的故事吧，谁来讲一讲？（各小组代表讲一个关于读书的故事）甲：这些故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神。乙：是啊，我们班这不就有两位同学正在讨论读书的事吗？甲：谁啊？乙：你看，他们来了！（相声表演：多读书）乙：我们现在可以读的书种类很多，名著啊、网络小说啊等等，有机会我一定得读个遍。甲：我可不同意你的说法，读书是要挑选的，不能什么书都读啊，是不是啊同学们？乙：哦，看来得精心挑选一下才
6、行啊，同学们，你们怎么来挑选呢？什么样的书才是好书？（学生自由发言，介绍挑选的方法）甲：看来同学们都很清楚，我们要既要爱读书，还要读好书、好读书。 乙：对，就是冰心奶奶说的九字箴言：读书好、多读书、读好书！甲：有些人总是沉迷于漫画啊、网络小说啊，结果就影响了学习，我们班就有这么一位。乙：哦，我知道是谁了，让我们一起来看看他有没有变化吧。（小品：读书前后）四、读书知识竞赛甲：多读有益的书，一定会对我们的学习有帮助啊。乙：当然，自从我们建立了读书特色班，我班的同学真是增长了不少知识呢！ 甲：是啊，我也感觉到了，那今天，不如让我们各组来个读书知识小竞赛吧。 乙：太好了，同学们，让我们各组来比试比试吧
7、。甲：每组有两道必答题，每题5分。如果答不上来，此题词自动变为抢答题，各组按序号分别来抽签答题。（注意：共16道题，每组两次机会，抢答题不许喊答案，举手示意，先举手者优先，各组依次来抽签，答对加5分，主持人随机控制竞赛场面，优胜组评出3组，发奖品）五、根据特色班具体实施方案，提出倡议。甲：同学的热情都好很高，让我们把这种热情延伸到以后的读书活动中吧。 乙：根据班级特色，我们决定以后这样来开展读书活动：（主持人交替读以下内容）1、“每周一课”：每周三设立一节“读书课”，师生共读，做好读书笔记。2、“每周一讲”：每周四早自习7：407：50，两名学生谈读书内容和感受，也可介绍一本新书。3、“每周一
8、诗”：学生轮流，每周介绍并带领大家背诵一首诗。4、“每月一报”：以小组为单位，每月创办读书小报。5、带动家长读书，期末评选“书香少年”、“书香家庭”。6、根据读书感悟进行写作，每人每学期至少往校刊投稿一篇。甲：希望同学们积极参与，收获更多的知识，让自己变得更强大！乙：下面，有请我们的班主任老师对今天的活动进行总结。六：教师总结：看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时候，读书能消除我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能解除我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘。读书教会我们成长 ，读书伴随我们成长，读书丰富我们的成长 ，读书也深深地影响着我们的成长。正如高尔基所说：读书，能给我们
9、力量！所以，老师希望同学们能爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧-让读书成为习惯，让书香伴我成长！七、主持人宣布班会结束！甲：让我们一起来喊出我们的口号-（全班齐）乙：我宣布：七年六班“让读书成为习惯，让书香伴我成长”主题班会到此结束！篇二：大学特色主题班会总结书!主题班会总结书编辑日期：-12-06为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实，更加丰富，营造积极愉悦，丰富多彩的寝室氛围。开展了“我寝我秀”的主题班会，经过将近一周星期的精心策划和准备。于12 月05 日晚上 ，在3406 教室里举行了一场由畜牧系大一新生自主组织策划的一场班会活动，
10、并去得圆满结束。一活动目的为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活是非常有意义的同时促进寝室发展，推动寝室文化建设，展现当代大学生活力与风采。互动了解班级寝室文化建设，丰富同学的课余生活，分享同学们的寝室趣事，增加同学之间的友谊。二活动准备1在各寝室征集文章描述宿舍生活，记述相关趣事反映各寝室成员之间的亲情，友情。2准备班会时所用的文字、音乐材料及道具。3各寝室提前排练好节目。4布置教室、营造气氛、烘托主题。三活动过程1在音乐中“我寝我秀”活动开始。主持人致开幕词2由8-2-41寝室表演节目8-2-41的一天，寝室才艺展示正式开 始。同学们正在睡觉3但凯悦上台，描述宿舍生
11、活，记述相关趣事。反映大学生活中不可缺少的寝室文化。讲述自己的寝室生活48-2-42寝室全体成员表演小品新编版：梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台遇见土匪了5由8-2-43寝室成员表演小品：理发没人来理头发到处拉客6寝室默契大比拼：贪食蛇7闭幕，播放班歌我的未来不是梦，全体同学手拉手一起欢唱。8由韦超组织人员打扫卫生。四：活动收获1更多的了解了其他同学的寝室生活，体会到了大学寝室生活的丰富多彩。2在寝室成员的表演中发现大家都是那么有才能，表演的节目都是那么的有特色。3.让更多的同学融入了寝室文化的快乐中，更加喜欢自己的小家园了。4以后要多多开展此类活动以促进大家的文化传播。五：活动存在的不足1大家都
12、太热情纪律有一点乱，打扰到其他教室的学习了。2活动衔接的不是很好，没有安排好。3有时大家的积极性没调动起来，没给表演的同学一个好的气氛。4有一部分同学没融入这个气氛当中来。六：以后的改正方向1尽力调动大家积极性且让活动有秩序。2努力安排大家喜欢的节目让活动更好，大家开心。3把纪律方面维持好不打扰其它教室同学学习。4尽力让大家都融入活动的快乐气氛当中。篇三：立志特色主题班会汗水点燃希望，信念成就梦想高一（4）班主题班会 主持人：一、主持人致词女：尊敬的老师！男：亲爱的同学们！合：大家好！男：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。女：是啊，我记得福尔摩斯
13、说过这么一句话：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。男：（若有所思地）“朝什么方向走”?哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说这样理解，对吗？女：是的，再美好的理想也只能在行动中一步步去实现，没有行动的理想只能是一个梦，仅仅一个梦而已。（遗憾地）男：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信念最终会成就梦想，有付出就有回报！女：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是 合：汗水点燃希望，信念成就梦想！二、游戏部分小游戏走出黑暗女：好，下面就让我们一起进入第一个环节走出黑暗.这个游戏都要求玩家身手敏
14、捷,方向感要特别强，哪位同学想挑战一下自己呢。 我们将有一份神秘的大奖等着你去拿哦.（选一名同学）男：在游戏开始之前呢,让我来介绍一下这个游戏的规则:我们首先用一块布蒙着他的眼睛,带着他转几圈,然后凭感觉摸到黑板上的画的苹果.我要强调一点:在这位同学寻找苹果的过程中,我希望在座的同学不要给他以任何的提示.(转向玩家)你对自己的方向感有信心吗(游戏准备:画苹果,蒙眼,转圈;游戏开始，约1分钟后,主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止)女:同学们想一想,为什么同样是找苹果,有的同学没有找到,而有的同学却找到了呢 (待同学们齐答)男:通过刚才这个游戏,我们知道,要找到一样东西,心中一定要
15、有明确的目标.人生其实就是一个不断寻找东西的过程,谁都想追求更好的东西.要想活得精彩,就得确立一个人生的目标,也就是说，要有自己的理想.三、讨论小故事女：有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。男：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。女：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？(学生讨论回答。教师稍作归纳)这“壳”能够搁下吗？我们要如何背着“壳”前行呢？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）那么接下来让我们一起观看三则小故事，来回答我们提问的这些问
