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1、幼儿园中班体育游戏教案5篇_综合教案篇一：中班体育游戏安康钻洞洞一、说意图：?学前教育课程指南?中指出：老师应擅长发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的机密这一主题，我们班幼儿根本理解人体每一部分的用途和每一部分之间的联络，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶尔发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子那么想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞和钻“洞，进步肌肉的耐力和身体的
2、协调性，激发幼儿的探究精神，让幼儿愿意探究用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。二、说目的：教学活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新?纲要?中指出：目的要注重全面性，要为幼儿一生开展打好根底，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、才能、知识、技能等方面的目的。1尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞，用适宜的方式钻爬“洞，进步肌肉的耐力和身体的协调性。2能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。根据活动目的，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞。难点是引导幼儿用适宜的方法钻爬“洞。 为了有效地
3、打破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探究，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目的的定位既要遵循幼儿的身心开展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为根本方式，寓教于乐。三、说过程：整个活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身体钻洞放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。第一环节以热身操开场，活动幼儿的各个部位。热身活动完毕时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。第二环节分为两部分。新?纲要?指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探究，尝试用身体的不同部位搭“洞，并
4、想方设法把报纸钻过“洞。第三环节在上一环节的根底上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、结实的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。篇二：中班体育游戏?小猪运西瓜?活动准备：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个内放球类，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、游戏：“小猪过桥1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。2.老师指导幼儿练习“走小桥、“钻山洞。二、游戏：“小猪运西瓜1.外婆家到了。外婆看见小猪们可快乐啦
5、，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！2.讨论：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、游戏：“切西瓜1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！2、“切西瓜游戏：幼儿拉手成圆圈西瓜，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，
6、被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜游戏。篇三：中班体育游戏?英勇的消防队员?一、 设计意图为了克制幼儿过去单一地、机械地模拟老师动作进展练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的根本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探究、尝试，体验游戏带来的乐趣。二、 目的与任务1、 练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、 对幼儿进展保护动物、，保护森林、保护环境教育；3、 培养幼儿互相合作的精神。三、 游戏器械 轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、 游戏玩法1、 角色分配：老师消防队长；幼儿消防员2、 某
7、消防训练基地，消防员正在进展训练?，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进展灭火，抢救被大火围困的动物，经过剧烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。3、 规那么：A、严格按照游戏道路进展游戏；B、注意平安。篇四：中班体育游戏 好玩的球活动目的：1、 幼儿感受身体控制球，进展多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进展运球活动、共同玩球。活动准备：皮球。活动过程：一、 玩球。幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿互相交流、学习各种玩球方法。二、移球游戏。老师：想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探究各种“搬家方法，如：两手
8、心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习。采用接力的形式开展游戏活动-胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。可采用接力赛进展结对开展集体游戏-背夹球。采用接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。老师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。篇五：中班体育游戏 ?认识球类运动?活动要求：1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2.知道球类运动
9、有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1.家园共同搜集大小不一、种类不同的球假设干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同搜集的球类运动图片资料，版面.3球类运动VCD，磁带，4事先让幼儿通过各种途径理解一些球类运动的认识。活动过程：一、 认识各种球类1、进展曲师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、 观看球类运动VCD，理解各种球类运动的运动方式1、 观看VCD2、 互相说说看到了哪些球类运动？模拟运发动的动作3、 引导幼儿尝试模拟运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、 爱国主义教育中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等4、 延伸：你还知道其它的球吗？
