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1、2022关于老师心理安康教育心得体会范文2022关于老师心理安康教育心得体会范文 这次我参加了白下区首届心理老师的培训，通过一学期的学习，让我对心理教育有了一定的理解，也为我解决了不少在工作中所出现的难题，可以说是受益匪浅。我国教育改革和开展在现阶段面临的最大任务就是全面施行和推进素质教育。而素质教育的重要内容和任务之一，就是使学生养成良好的心理素质，进步学生的心理安康程度。如今的孩子都是独生子女，从他们出生起就拥有了太多的爱，独生子女家庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法，轻易出现一些心理偏异。比方轻易使孩子变得自私，凡事先考虑自己
2、的利益得失，从不知为别人着想。而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在班级中轻易表现为不懂得尊重别人。在家里，父母代劳独生子女的许多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自立才能都差，也缺少劳动自觉性。这些都是我在平时的班主任工作中所碰到的问题，经过学习我试着将所学到的心理知识运用到教育工作中，现小结如下：一、调整自己，优化与学生的关系。作为一名老师，在与学生的相处中会产生心理优越感，有时考虑问题会站在成人的角度来考虑，轻易忽略学生的感受，而导致一些不够客观甚至是武断的结论。因此首先要调整自己，放低姿态，多站在学生的
3、角度来对待问题，学生用学生的眼睛观察四周的事物，获得学生对自己的认同和信任，让学生在情感上、心理上承受我。在平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，相信学生对自己的诚意和谈话内容，建立一种朋友式的友好信赖关系，这样才能确保心理安康教育工作的顺利进展。二、深切关心，理解学生的内心当学生出现心理问题时，往往会给他在情绪上或是行为上带来一些影响，这时学生需要别人的支持和鼓励，有时老师几句暖和人心的话，一些关心的表示，都可以使学生深入感受到老师对他的关心和理解。在得到学生认同的根底上，老师可以循循善诱，注重启发鼓励学生吐露真情，启发学生正确地表达所要表达地思想。老师应该尽量弄清事情地来
4、龙去脉，冷静倾听，不要随意打断学生地倾诉来发表自己地建议。当弄清事情原委后，再帮助学生说明他自己的主观看法，这样就可以找到问题的症结。三、针对差异，不同辅导每个学生都是独立的个体，都有他自己的独特的性格、爱好、习惯、爱好等等。那么在做心理教育工作时就是因人制宜，既要注重学生的共同表现和一般规律，又要重视学生的个别差异，努力使教育合适学生的个别特点。老师要明白他的学生来自不同家庭、不同社会背景，具有不同的才能、不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵敏运用各种教育策略，这样才能获得良好的效果。2022关于老师心理安康教育心得体会范文参加了xx省中小学心理安康教育骨干老师培训，使我有幸与4位心理
5、博士零间隔 接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中小学心理安康教育这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震惊。这些见解和珍贵经历使我明白，作为一名老师，研究心理安康教育是必要的，也是重要的。当前，中小学生由于受个体开展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理异常现象。诸如懒惰、好动、打架骂人、偷摸说谎、迷恋游戏机，或因某些心理因素造成骄傲、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。假如这些心理异常行为长时间得不到引导、矫正和教育，而个体主观上又难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，
6、阻碍学生身心安康的开展；另一方面，面对社会的变化，我们已逐渐意识到学生的有些问题并不全是思想品德问题，不能把学生的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于学生积极的心理活动的配合。班主任只有掌握有关心理诊断，心理咨询，心理治疗，心理教育的理论，并持之以恒的对学生进展心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中出现的新问题。因此我认为理解心理安康教育的意义，心理安康教育的目的任务、内容以及施行心理安康教育的途径、方法和要求，对于我们有目的、有方案、有组织地开展教育教学工作是非常必要的。这次培训虽然完毕了，但考虑没有完毕，行动更是没有完毕，它对于我的影响将会长远而绵长，如陈年老酒，
7、将越酿越香。专家教授们用他们的智慧为我点燃了一盏明灯，鼓励我乐观向上、积极进取，指引我将所学所感用于今后的教育教学理论之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与学生、与家长的心相约，助学生自助！2022关于老师心理安康教育心得体会范文区老师进修学校于20xx年暑假举办了老师心理安康教育培训，本人有幸参加了三天的学习。虽然时间不长，却从中收获了一些实用的知识。对于自己的生活和工作都颇有好处。在此阐述自己的一点心得体会。一、通过学习认识到了心理安康教育需要专业常识。作为一名班主任，经常要关注学生身心安康问题。以前，我也知道学生的心理安康要及时关注，这对孩子的成长非常重要。但本人学的并不是心理安康
8、专业，平时与学生接触时也只是以自己的大致理解去处理一些问题。并没有把心理安康教育放在一个专业性的高度上。而通过这次学习，我明白了：要想真正关注孩子的心理安康，首先自己得有一定的专业知识，不能靠直觉，不能盲目摸象。二、通过对儿童的性心理学习，我释然了平时的一些困惑。我对儿童性心理这堂课受益匪浅。这表如今两个方面。一是，通过学习，让我掌握了在生活中如何与自己的孩子议论性知识。知道该用什么样的态度和方式去对待。二是，通过学习，我可以解释一些在平时的教学中碰到的发生在孩子身上的奇怪的性现象。三、通过室外心理活动理论，我掌握了一些心理学的活动开展方式。这次学习不仅有理论传授，还有心理活动理论。通过一些详细的室外活动，让老师们放松心情，互相理解，增进友谊。在这次活动中，我认识了一些同行，也掌握了一些心理学方面的游戏，可以运用到自己的教学中。总之，非常感谢xx区进修学校为我提供了这样一次学习时机。让我在担任班主任的道路上又成长了一次。第 页 共 页
