2023年关于猫教案集锦八篇

《2023年关于猫教案集锦八篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于猫教案集锦八篇（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、2023年关于猫教案集锦八篇 猫教案 篇1（2155字）【教学内容】小学语文人教版四年级上册15课【教学目标】1、 掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、枝折花落”等词语。有感情地朗读课文。2、 理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。3、 学习作者抓住猫的特点描写的方法，体会对猫的喜爱之情。【教学重点】学习作者抓住猫的特点进行描写的方法。【教学难点】从描写中体会对猫的喜爱之情。【教学准备】师：多媒体课件 生：搜集生活中小动物的图片，办一期展览。第 二 课 时【教学过程】一、图片展示，插图揭题。1、同学们，从你们带来的照片来看，大家都非常喜欢小动

2、物，老师也带来了一位动物朋友，你们想见识一下吗？（出示猫的图片）这小朋友，大家一定不陌生吧？来，让我们一起来呼唤它（教师板书课题）二、初读课文、理清条理。1、 请同学们带着这些问题走进课文，找找课文主要写了什么？2、今天就让我们先来看看大花猫，同学们都说到它的古怪，请你马上来找找，大花猫的古怪具体表现在哪里？二、重点研读第13自然段。1、讲读第1自然段。（1）大花猫的古怪性格体现在哪？找一试，用画出来。（2）师肯定引导：对，大家一起读一读句子，注意要读出猫的古怪来。（又老实又贪玩）（3）师引导：说得对，现在大家再读一读这些句子。（4）解词：谁来说说“尽职”与“屏息凝视”的意思。尽职：指尽到责任

3、。师：理解“屏息凝视”的站起来说一说再做一做。（一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。）屏息凝视：指控制呼吸并专注地看。（5）现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。（6）师相机板书：老实、贪玩、尽职（7）这样的猫，大家喜欢么？喜欢的站起来读一读。（8）齐读第一自然段，说说你还读到了什么。（学生会从_的写作手法上入手，教师相机引导，让学生体会作者的精妙的写作手法。）2、自读第2自然（1）刚才大家学了第一自然段，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的？（猫的性格实在有些古怪。）（2）现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习，会获得事半功倍的效果。（5分钟自学，讨论）（3）评讲：读懂第二自然段的举手。学生

4、汇报：归纳引导：文中的几朵小梅花能否改成几个小脚印？（不能，几朵小梅花写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。）师归纳引导：大家说得对，这高兴与不高兴变成反义词怎么说？（高兴;生气）师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点？生齐说：古怪（4）对，大家把这只古怪的大花猫读一读。（5）这只古怪的大花猫给你什么印象？说一说。3、独立学第3自然段。（1）总结前两段的学习方法，迁移独立学第3自然段。（2）师检查辅导；找也一对反义词。（害怕）（勇猛）把体现害怕与勇猛的句子读一读。这害怕与勇猛也是大花猫（古怪）性格的表现。三、小结。1、通过今天的学习，谁来说说你觉得

5、作者笔下的猫是怎样一只大花猫？2、多媒体出示：这是一只既（ ）又（ ），既（ ）又（ ），高兴时（ ），不高兴时又（ ），胆小时（ ），胆大时又（ ）的古怪花猫啊！3、总结写作方法：围绕中心句，用具体事例介绍特点。4、 老舍先生的笔墨多么酣畅淋漓，那古怪的大花猫是那么的惹人喜爱，现在我们将要走进满月的小花猫，去看看它又是怎样的。是用哪些具体实例来介绍小猫的？四、写作练笔（大屏幕出示写作内容）：1、学习围绕中心句，用具体事例说明事物特点的方法。2、学生练笔，集体交流，评析。【板书设计】15、 猫老实 贪玩 尽职猫的性格实在有些古怪 温柔可亲 一声不吭（中心句） 什么都怕 那么勇敢小猫 淘气 耍个

6、没完没了猫教案 篇2（1771字）教学理念通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培养学生积累运用表达的能力。教学目标1指导学生认识13个生字，会写7个汉字，学习两个新偏旁人字头四点底。2正确流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。教学重点、难点认识和学会本课生字理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。教学过程(一)由图入手启发谈话1出示大熊猫，让孩子们看图画，简单说说大熊猫的样子。2师：大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧!板书：大熊猫(二)自读感悟，读通全文1借助汉语

7、拼音自读课文，画出本课生字，要求做到把课文读正确，读通顺，特别要读准字音。2数一数课文有几个自然段，知道每个自然段讲什么?(课文共4个自然段)第1自然段，写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。板书：珍贵第2自然段，写大熊猫的样子。第3自然段，写大熊猫的活动情况。第4自然段，写大熊猫的饮食。板书：样子活动饮食(三)指导朗读理解感悟1再读全文。2把自己喜欢的段落多读几遍。(1)小组合作，把自己喜欢的段落读给小组同学听。(2)读给全班同学听，大家评议。(3)试着把自己最喜欢的段落背下来。3播放大熊猫的生活录像片。感受大熊猫憨态可掬的形象，学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。(1)大熊猫

8、的样子：板书：身子胖尾巴短毛很光滑四肢黑身子和头白黑眼圈(2)大熊猫活动情况板书：小：活泼爬上爬下长大：不爱活动爱睡觉(3)吃什么?板书：竹叶竹笋(四)巩固练习1以开火车的游戏方式，读词语卡片，巩固认识生字。2用生字开花的方法，给生字组词，巩固识字生字。(五)指导书写生字1结合写字教学要求，学习新的偏旁人字头四点底。2指导学生在写字本上练习写生字。(六)实践活动1有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学，或从网上下载的有关大熊猫的资料，说给大家听听，并在小组交流。2读词语花篮中的词语，再自主选择，填写自己喜欢的词语。(七)课外阅读读语文同步读本中的我是国宝丹顶鹤，让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤

9、，增强保护珍稀动物的意识。板书设计：大熊猫（珍贵）样子身子胖尾巴短毛很光滑四肢黑身子和头白黑眼圈活动小：活泼爬上爬下长大：不爱活动爱睡觉吃竹叶竹笋猫教案 篇3（2599字）教学目标：1、能借助拼音读准生字字音，结合课文认识生字10个。2、能正确朗读课文，能根据课文内容读出熊猫妈妈和孩子互相通电话的语气;并能根据课文内容展开想象，和同学分角色玩打电话的游戏。3、通过课文学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到世界各地。教具准备：媒体、板书纸、生字卡片、电话、头饰。教学过程：一、揭示课题。1、师：小朋友，看老师今天带来了谁?(媒体出示：熊猫图)多可爱的大熊猫呀!谁能用一句话介绍一下大熊猫

10、的样子?2、师：对呀，大熊猫是世界珍稀动物，在我国的数量也非常少，因此是我们国家的国宝。我们国家曾多次将大熊猫当作珍贵的礼物送到世界各地，让它来传递中国人民的友情。今天，熊猫娃娃们从世界各地给熊猫妈妈打来了电话，我们一起去听一听吧!(媒体出示课题，指名读，齐读)二、自读课文，了解谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话，并补充介绍三座城市。1、请大家把书打开，借助拼音轻声地读读课文，做到字字音准、句句通顺，读通后小组合作自学生字。2、指名开火车分节读课文。读的同学做到字字音准、句句通顺，而听的小朋友也要竖起耳朵仔细听，边听边想想是谁从哪里给熊猫妈妈打来了电话。3、指名交流思考题后出示板书：hng bn丽

11、丽 日 本 横 滨b l明 明 法 国 巴 黎ni yu林 林 美 国 纽 约4、师：日本、法国还有美国都是世界经济大国，而横滨、巴黎、纽约也都是具有不同风格的城市，让我们一起去游览一下这三座城市吧!5、(媒体出示三座城市图片)师：横滨的樱花非常著名，每当樱花盛开的时候，远远望去，就好像片片雪花从天而降，又如串串风铃随风飘动，美丽极了，所以横滨有“樱花之都”的美称。(引读媒体内容)巴黎是以建筑物著称的，那里有艾(i) 非(fi) 尔(r) 铁(ti) 塔(t)，有巴黎(l)圣(shng)母院，有卢(l) 浮(f) 宫(gng)(引读媒体)，它们代表了法国不同时期的建筑风格。纽约是美国的重要城市

12、，纽约有世界著名的建筑物帝(d) 国大厦(sh)，还有纽约港(gng)和自由女神(shn) 像(xing)也都是纽约市的标志。(引读媒体)三、再读课文，了解三个电话内容，练习重点朗读。1、过渡：熊猫娃娃从世界各地打来电话，它们在电话里说了什么呢?请大家找到有关的句子多读几遍，注意不加字，不漏字，并能按标点停顿。交流读，随机正音强调“束”、“争”的读音。2、分组和老师配合读三个电话的内容。电话铃响，教师“喂，请讲”;学生读电话的内容)3、过渡：通过朗读电话内容我们知道了熊猫作为和平大使来到了日本横滨、法国巴黎、美国纽约(引读板书)，在那里，受到了当地人民的热烈欢迎。(出示2、4、6节)请你们自己

13、读读课文的2、4、6小节，找到熊猫受欢迎的句子大声地读给同桌听。4、小结：是呀，熊猫娃娃无论走到哪里都受到了大家的欢迎，它的心里是多么高兴，多么自豪啊!请你选择你最喜欢的一句熊猫受欢迎的句子，用好听的声音读给全班听。四、小组合作，熟读课文的基础上演演打电话。1、接下来，就请你们以四人小组为单位，分分角色演一演课文的16小节，别忘了打电话时先说什么，再说什么，最后说什么。2、指名两组上来表演。3、师：我们的国宝熊猫在世界各地受到了人们的青睐，熊猫妈妈听完电话，高兴极了。她说(媒体出示第7节)引读第7节。4、说话训练：是啊，熊猫娃娃不仅把中国人民的友情送到了日本横滨、法国巴黎、美国纽约，(引读板书

14、)还送到了世界其他国家和城市，(媒体出示：巴西、澳大利亚、夏威夷图)比如有着“足球之国”美称的巴西;“树袋熊的故乡”澳大利亚;还有享有“度假胜地”之称的美国夏威夷，在那里，熊猫娃娃会受到怎样的欢迎呢?请大家展开丰富的想象，任意选择一幅图片，学着课文2、4、6小节的样子说一说熊猫娃娃从哪里给妈妈打来了电话?它在电话中会说些什么?和你的同桌讨论一下吧。5、指名看图练习说话。五、小结：我们的国宝熊猫带着中国人民的友情出访世界各地，每到一处，无不受到当地人民的夹道欢迎。人们不仅目睹了熊猫出众的表演，更与熊猫结下了深厚的情谊。让我们怀着对熊猫的喜爱之情读好全文。六、复习巩固，玩玩游戏。1、师：学完了课文，让我们一起进入游戏单元。2、游戏一：比比谁的眼力好!媒体出示：请 讲 滑