《陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册孙权劝学导学案无答案新人教版通用》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西省西安市庆安高级中学七年级语文下册孙权劝学导学案无答案新人教版通用(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、孙权劝学 孙权劝学策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.识记、理解本课的生字词;了解司马光和资治通鉴。了解文言语气词所表示的不同语气。积累文言实词和虚词的用法。2.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语;揣摩体会人物对话时的神态、心理,理解本文开卷有益的主旨。3.理解吕蒙与鲁肃对话的含义,树立正确的学习观。【重点难点】重点:(1)学习一些文言实词和虚词的用法。(2)学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。(3)理解文章的内容和主旨。难点:体会人物语言的情味。【使用说明与学法指导】1课前要认真预习,可圈可划,大声诵读课文。2掌握课文中常见的文言实词、虚词,能够用现代汉语正确翻译全文。3带为选做题。【自主学习】建立
2、自信,克服畏惧,尝试新知1、(1)孙权劝学选自 ,该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史,记载了从 到 共1362 年间的史事。(2)孙权字 ,吴郡富春(现在浙江富阳)人,三国时 国的创建者。(3)吕蒙字 ,三国时 国的名将。2、读准下面加点字的字音。卿今当涂掌事( )治经为博士邪( ) 孰( )即更刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( ) 涉猎( )3、用“/”画出下列句子的节奏停顿。(1) 卿今当涂掌事,不可不学 (2) 孤岂欲卿治经为博士邪(3) 自以为大有所益 (4) 及鲁肃过寻阳,与蒙论议4、再次朗读课文,注意人物对话的语气。(1)卿今当涂掌事,不可不学!( )(2)孤岂欲卿治经为
3、博士邪!( )(3)卿言多务,孰若孤?( )(4)卿今者才略,非复吴下阿蒙!( )(5)大兄何见事之晚乎!( )5、重点语句翻译。(1) 卿今当涂掌事,不可不学(2) 孤岂欲卿治经为博士邪(3) 但当涉猎,见往事耳(4) 卿今者才略,非复吴下阿蒙(5) 士别三日,即更刮目相待【合作探究】升华学科能力,透析重难点2、熟读课文,整体感知。(1)孙权是怎样对吕蒙进行劝学?效果如何(请用原文回答)?采用了什么手法来证明吕蒙学有成就?(3)比较孙权劝学和伤仲永,谈谈两文内容、写法上的异同。【当堂检测】组内检查课文背诵和翻译。【课后巩固】技能拓展应用,搭建晋级平台1、重点知识积累与归纳。(1)通假字卿今当
4、涂掌事 : :通 , 。邪(y): :通 , 。(2)一词多义以蒙辞以军中多务( ) 之大兄何见事之晚乎( )自以为大有所益( ) 忽啼求之( )或以钱币乞之( ) 若孰若孤( )见见往事耳( ) 关山度若飞( )见藐小之物( ) 当当涂掌事( )大兄何见事之晚乎( ) 但当涉猎( )(3)古今异义 古/今博士: 往事: 及: 大:孤: 更:过:但: (4)解释人称的用法。1卿今当涂掌事( ) 2孤常读书,自以为大有所益( )3非复吴下阿蒙( ) 4大兄何见事之晚乎( )【拓展延伸】1、请写出两个名人勤学故事。(1)(2) 2、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事(不少于三个)。(1)人物
5、: 故事:(2)人物: 故事: 劝 学 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮 以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲11而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 注:已:停止。蓝:草名,也叫蓼蓝,叶子可制染料。中:符合,合乎。挺:直。砺:磨刀石。参:检验。跬:半步。骐骥:骏马。十驾:劣马拉车走十天,(也能走得很远)。驽马,劣马。驾,马拉车一天所走的路程叫“驾”。 功不在舍:它的成功在于走个不停。11锲:刻。1.用斜线给文中无标点的文字断句。2.解释加点字的含义。(1)故: (2)规: (3)金: (4)省: 3.翻译下列句子。(1)故不积跬步,无以至千里。 (2)骐骥一跃,不能十步。 4.从“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”句中可引出一个成语,请写出来: 5.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理?