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1、孙权劝学 孙权劝学策略与反思纠错与归纳【学习目标】1.识记、理解本课的生字词；了解司马光和资治通鉴。了解文言语气词所表示的不同语气。积累文言实词和虚词的用法。2.学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语；揣摩体会人物对话时的神态、心理，理解本文开卷有益的主旨。3.理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。【重点难点】重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。（3）理解文章的内容和主旨。难点：体会人物语言的情味。【使用说明与学法指导】1课前要认真预习，可圈可划，大声诵读课文。2掌握课文中常见的文言实词、虚词，能够用现代汉语正确翻译全文。3带为选做题。【自主学习】建立
2、自信，克服畏惧，尝试新知1、（1）孙权劝学选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。（2）孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。（3）吕蒙字 ，三国时 国的名将。2、读准下面加点字的字音。卿今当涂掌事（ ）治经为博士邪（ ） 孰（ ）即更刮目相待（ ） 肃遂拜蒙母（ ） 涉猎（ ）3、用“/”画出下列句子的节奏停顿。(1) 卿今当涂掌事，不可不学 (2) 孤岂欲卿治经为博士邪(3) 自以为大有所益 (4) 及鲁肃过寻阳，与蒙论议4、再次朗读课文，注意人物对话的语气。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（ ）（2）孤岂欲卿治经为
3、博士邪！（ ）（3）卿言多务，孰若孤？（ ）（4）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（ ）（5）大兄何见事之晚乎！（ ）5、重点语句翻译。(1) 卿今当涂掌事，不可不学(2) 孤岂欲卿治经为博士邪(3) 但当涉猎，见往事耳(4) 卿今者才略，非复吴下阿蒙(5) 士别三日，即更刮目相待【合作探究】升华学科能力，透析重难点2、熟读课文，整体感知。（1）孙权是怎样对吕蒙进行劝学？效果如何（请用原文回答）？采用了什么手法来证明吕蒙学有成就？（3）比较孙权劝学和伤仲永，谈谈两文内容、写法上的异同。【当堂检测】组内检查课文背诵和翻译。【课后巩固】技能拓展应用，搭建晋级平台1、重点知识积累与归纳。（1）通假字卿今当
4、涂掌事 ： ：通 ， 。邪(y)： ：通 ， 。（2）一词多义以蒙辞以军中多务( ) 之大兄何见事之晚乎( )自以为大有所益( ) 忽啼求之( )或以钱币乞之( ) 若孰若孤( )见见往事耳( ) 关山度若飞( )见藐小之物( ) 当当涂掌事( )大兄何见事之晚乎( ) 但当涉猎( )(3)古今异义 古/今博士： 往事： 及： 大：孤： 更：过：但： （4）解释人称的用法。1卿今当涂掌事（ ） 2孤常读书，自以为大有所益（ ）3非复吴下阿蒙（ ） 4大兄何见事之晚乎（ ）【拓展延伸】1、请写出两个名人勤学故事。（1）（2） 2、说说你最喜欢的三国人物的主要经历、小故事（不少于三个）。（1）人物
5、： 故事：（2）人物： 故事： 劝 学 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮 以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 注：已：停止。蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。中：符合，合乎。挺：直。砺：磨刀石。参：检验。跬：半步。骐骥：骏马。十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。 功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。1.用斜线给文中无标点的文字断句。2.解释加点字的含义。（1）故： （2）规： （3）金： （4）省： 3.翻译下列句子。（1）故不积跬步，无以至千里。 （2）骐骥一跃，不能十步。 4.从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，请写出来： 5.文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？
