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1、2023年最新小学二年级美术教学的工作总结范文5篇 对于美术的教学，美术老师都是须要日积月累的，那么在小学二年级这一学期中都有着怎样的工作总结呢？下面是我为大家整理的最新小学二年级美术教学的工作总结范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新小学二年级美术教学的工作总结范文1 这一年中，上半年在河北区试验小学执教二年级美术课程；下半年在河北区光明小学执教一年级美术课程。 任老师酷爱党的教化事业，以党员的标准严格要求自己，在工作中一贯秉承踏实，仔细的工作作风，面对学校的各项工作从不敢有丝毫懈怠，尤其在美术和谐课堂的探讨方面更是细心支配，对每一个教学环节的把握，每一位学生的状态都投以了最大限度的关注。
2、无论是在光明小学还是在在试验小学的工作期间，都能做到尽职尽责，培育孩子们的良好学习习惯，手把手的将美术学问、美术技法融入每一节课当中，让孩子们在广泛的文化情境中相识美术，体验到学习美术的欢乐。 主动参与学校组织的各项论文竞赛活动和认定活动，一篇论文获得市级认定；一篇论文获得市级三等奖；还参与了微课竞赛。 八小时之内，工作上不分分内格外。在办公室里也是生怕老师们跟我在一起不舒适，所以常常干在前面，打水、扫地、擦地、倒垃圾，打饭等。对待学生也是这样无论在试验还是光明小学，走到楼道里看到纸屑就会捡起来扔到垃圾箱里，看到孩子们追跑打斗就会去制止，“孩子们渐渐走，不焦急，别摔着。”这样的语言已经成为了任
3、老师的口头语。 工作八小时之外，任老师做教学日记，每日更新，每天很辛苦，常常工作到深夜。即便这样也从没有放弃过学习，业余时间听讲座丰富自己的见识，练毛笔字提高自己的修养。热心参与一些社会活动，为和谐社会添砖加瓦。 在考勤方面，不迟到不早退，岁数大了，身体的各方面零件都老化了，尤其是“腿”这一方面，真是疼起来上下楼都困难，但从没有因为这样的病痛耽搁一节孩子们的课。自己也是一个怕给别人添麻烦的人，这些年什么事都自己抗也都习惯了。 在廉洁方面做的也特别好，一开学就有学生给任老师送购物卡，感谢家长，感谢孩子们，但“钱”这种东西，任老师不能粘，结果是如数退还了；老师们也特好，有须要任老师帮助的，又心疼任
4、老师就送任老师一些礼物的，也都全部退还。 作为一名共产党员不是我的我不要，不该拿的我不能拿。 将来我会接着加油的！ 最新小学二年级美术教学的工作总结范文2 一、课堂教学 坚持以审美教化为核心，注意培育学生对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动(做、画、联想、想象)中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定基础上创建美术。美术观赏课还加入了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了学生学问的传授
5、。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了学问才能更深层次地感受、理解美术。 二、课堂管理 为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。不足：有些学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，使课堂有些乱。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。 三、使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方
6、法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 四、其他 我常常利用课余时间来搜集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。而且利用多媒体，让学生去接触更多的美。 总之，在以后的教学过程中，我还要多向老老师学习，不断的完善自己的学问结构，使自己变得更加优秀。 最新小学二年级美术教学的工作总结范文3 依据学校的实际工作须要，这一个学期我担当了二年级两个班的美术教学。回首本学期，既劳碌，又充溢，在辛勤努力和忘我工作下，顺当地完
7、成了本学期的教学任务，收获颇多，现就本学期的教学工作小结如下： 在日常教学中，课前我仔细作好充分打算，结合各班的实际，细心设计教案，仔细敏捷地上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，让学生通过作业看到成就，有成就感，进而对美术更有爱好。授课后依据课堂教学的得失刚好写下教后感或教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。总之，我以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 在教化教学中，我仔细遵照新课标的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特
8、征制定出切实可行的教学安排。在课堂上把自己所学的学问尽心地传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。 在课堂教学中，我注意激发学生学习美术的爱好，始终认为爱好是学习的基本动力。课堂上，我充分发挥美术教学的特有魅力，让课程内容和教学方式激发学生的学习爱好，并使之转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，让学生感受到美术在美化生活方面的作用，领悟美术的独特装饰价值。 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生的发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定良好的基
9、础。 最新小学二年级美术教学的工作总结范文4 今学期，在教学中注意了小学生的年龄特点，提高了他们的爱好。 一、加强学习，时常提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有时常充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程规范和相关理论。一学期来，我仔细参加学校组织的新课程培训和各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程规范、艺术教化新课程规范，以和相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程规范让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督
10、促着我时常学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教化教学方面时常进步。通过这些学习活动，时常空虚了自身、丰富了自身的学问和见识、为自身更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺扮演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”扮演，“小学部师生手工制作独创展览”等等；同时还有很
11、多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不只涉和到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校支配下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，和时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自身在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程规范的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能和时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原本想在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美
12、术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 最新小学二年级美术教学的工作总结范文5 一学期以来，为了充分发挥美术教化在促进学生全面发展中的主动作用，全面推动素养教化的基本指导思想，为培育和造就适应将来社会发展的一代新人服务。依据教学安排，本学期开展了以下工作： 1、教学设计须强调学生在美术学习中对人物形态及改变的关注，通过让学生参加身体造型嬉戏激发他们的新奇和发觉新事物形象的热忱。将相识较困难的平面形和依形想象的基本学问与方法作为教学的主要内容，融入到我的或我是影子大王的自我情感之中，使之有利于学生的看法表达和学习实力的发
13、展。 2、从视察入手，引导每位同学对着镜子找找自己的形象特征，着重对脸形、五官及发型的特征进行他细的视察。 3、通过组织室外活动或与自然课教学协作，指导学生在生活中细致视察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满意引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。通过对昆虫的视察了解，画自己宠爱的昆虫，制作自己熟识的昆虫，帮助学生建立对生活的酷爱之情。 4、临摹内容的选择干脆影响到学习的效果。天国之鸟是塞内加尔的画家创作的壁毯画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。 5、热身训练环节利用多种媒体播放声音，让学生猜一猜听到什么声音并画下来，激发学生的新奇心，并为他们供应尝试表现的机会，通过热身训练投入到综合学习的活动中来；在综合体验过程中，老师应为学生供应贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听、唱一唱、演一演、看一看，感受音乐旋律的律动起伏，想象歌词描绘的场景，观赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉可以用色调与线条来表现。 6、通过故事，设置情景，找寻多种结果，引导学生在相互沟通的活动中学习动物的造型表现方法。教学中，通过多种形式呈现故事的起因，引导学生依据表情、动态思维并用简洁的语言表叙乌龟滚下坡后会如何，同时可绽开探讨让学生找寻更多的、志向的、令人满足的结果。
