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1、教育科学出版社小学语文三年级下册 1、 童年的泥巴基础：一、看，我写的字多漂亮。mng xing jio y sh yn ( ) ( ) ( ) sho ko du fu wyu w l( ) ( ) ( )二、给双胞胎兄弟组词。 娘（ ） 勺 ( ) 采（ ） 猪（ ）狼（ ） 匀 （ ） 踩 ( ) 猎（ ）三、小蝌蚪找妈妈。忧虑 （l l） 撒欢儿（s s）奔向 （bn bn） 模样 （m m）四、给加点的词换个词，是句子意思不变。1、我们咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。（ ）2、饿了，累了，我们这些孩子自有妙法对付。（ ）3、我们在滑腻、舒适的泥巴里踩来踩去。（ ）五、句子加工
2、厂。1、那边几个露着一排白牙的“黑泥鳅”吹起了刚刚晒干的红泥哨儿。缩句：（ ）2、在水草丛中随便抓几把，总会有意料之中的收获，不是金闪闪的红鲤，就是黑亮亮的胡子鲇加点的词语造句( )3、我们捉住了养得正肥的大闸蟹。改成“被”字句（ ）综合：六、阅读水平我最强。 不长时间，一头水牛捏了出来。那边一个扎着羊角辫儿的女孩又唱道：“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早”眨眼功夫，一只精神抖擞的大公鸡捏出来了。我们一帮小小子、小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人、泥物就摆满了一大河滩：有蠢胖蠢胖的大肥猪、温和顺从的小绵羊、机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷、瘪瘪嘴的老奶奶、俊俏的新媳妇。我们一个
3、个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。1、仔细阅读语段，写出段中表示时间的词语（ ） ( ) ( )2、“捏个金冠子，穿上大红袍，太阳出来早早早”中引号的作用是（ ）A、引用 B、强调或者指出重点 C、讽刺或否定省略号的作用是（ ）A、声音的延长 B、声音断断续续 C、列举的省略3、根据课文内容，完成仿写。 我们一帮小小子、小丫头尽情的捏捏啊，没多久，活灵活现的泥人、泥物摆满一大片河滩：有( )的（ ）、（ ）的（ ），（ ）的（ ），有( )的（ ）。作业设计：哈尔滨市新阳路小学 赵丽波教育科学出版社小学语文三年级下册2、雨后基础：一、小小书法家。nn bin tng( )绿 ( )子
4、（ ）快zo go o( ) ( ) ( ) 慢二、猜谜辨字。1、马儿桥边站，木字看不见。打一字( )2、将“梢”根据下面的提示改动成新字，再组词。有“禾”微微动一下。（ ） （ ）有“水”除害把毒灭。（ ） （ ）三、选字填空组成词语。较 跤 校 辫 辩 辨 疼 痛 病比（ ） （ ）别 ( )苦摔（ ） （ ）子 （ ）爱（ ）长 （ ）论 生( )四、小白兔要拔句中那根萝卜？1、他通（tng tng）红欢喜的脸上，却放射出兴（xng xng）奋和骄傲。2、哥哥使劲（jng jn）地踩着水。3、小妹妹撅（ju j）着两条短粗的小辫儿。综合：五、按照课文内容填空，并回答问题。1、雨后，广场上
5、（ ）！这说明（ ）2、小妹妹( )地（ ）地跑，心里却希望自己也（ ）！小妹妹为什么会有这样的想法?( )作业设计：哈尔滨市新阳路小学 赵丽波教育科学出版社小学语文三年级下册“球星”马嘴基础：一、给双胞胎兄弟组词。仿 ( ) 列（ ） 晚（ ） 访（ ） 烈（ ） 挽（ ）二、选择正确读音。绰 (chu zhu) 纳（n ni） 淇（q j） 暂（zn zhn）三、根据解释填词语。1、（事情）一开始就取得好成绩。 （ ）2、非常非常有名。 （ ）3、没有打仗就取得了胜利。 （ ）4、胜利的时候，人们唱着欢快的歌庆祝。 （ ）综合：四、阅读能力我最棒。“你们队的马嘴为什么没上场？”我微笑着问儿
6、子的同学。“马嘴？”一位同学眨眨眼睛说，“你儿子的绰号就叫马嘴呀，你一点多不知道吗？”1、当爸爸知道马嘴就是他儿子的时，会想些什么？( )2、马嘴是个怎样的孩子？你要向他学习什么？（ ）作业设计：哈尔滨市新阳路小学 赵丽波教育科学出版社小学语文三年级下册古诗三首基础：一 、选择正确读音。 搓（ch cu） 撑（chng zhng） 蝉（chn dn）絮（x x）二、多音字注音并组词。（ ） （ ） （ ） （ ）解 少（ ） （ ） （ ） （ ）三、联系诗句，把意思相同的词语连起来。艇 需得到 鸢 想要偷 知道 樾 风筝解 船 欲 站住消得 背着（家人） 立 树阴综合：四、阅读能力我最强。所
7、见 作者：（ ） 朝（ ）（ ），（ ）。（ ），（ ）。1默写所见。2想一想，牧童捉到蝉了吗？发挥想象，写一写。（ ）作业设计：哈尔滨市新阳路小学 赵丽波 教育科学出版社小学语文三年级下册3 军神基础：一、读得正确，写得规范。chng qng ch kn jng zhng ling ji ( ) ( ) ( ) ( )jio hun shu to l ki zhi ch ( ) ( ) ( ) ( )二、读一读，连一连。骄傲的 目光 崭新的 动作柔和的 大脑 熟练地 神情清醒的 神情 慈祥的 垫单三、把下面的词语补充完整。（ ）（ ）相对 一针（ ）（ ） 从容（ ）（ ）汗如（ ）（ ）
8、肃然（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ）四、把下面的句子写具体。1. 他打破了记录。 2. 沃克医生解开了绷带。 综合：五、快乐阅读。病人一声不吭。他的双手（紧紧 紧张）抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单（竟然 居然）被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白勉强一笑说我一直在数你的刀数沃克医生吓了一跳，（疑惑 怀疑）地问道：“我割了多少刀？”“72刀。”沃克惊呆了，（失声 大声）嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，你堪称军神！”1. 划去括号里搭配不合适的词语。2. 在“”里填上合适的标点。3. 沃克医生为什么说“他”是军神？
