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1、 2022年11月中山市广浩学校招聘教师笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的_特点。A: 连续性B: 长 期性C: 示范性D: 创造性 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。本题所属考点-教师招聘考试真题2.讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用_A: 概括B: 原型C: 练合D: 变式 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。如
2、在讲果实的概念时，不要只选可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)，还要选一些不可食的果实(如橡树子、棉籽等)，这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。本题所属考点-言语与思维3.“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_A: 首因效应B: 投射效应C: 晕轮效应D: 近因效应 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。本题所属考点-学生指导4.在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹_A: 是根目录B: 包含文件C:
3、包含子文件夹D: 包含更多的文件和子文件夹 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：在资源管理器的文件夹窗口中，带“+”的文件夹图标表示该文件夹包含子文件夹。本题所属考点-教学基本能力5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒概念一般是在_A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：具体运算阶段的儿童能够运用逻辑思维解决具体问题，但必须依赖于实物和直观形象的支持才能进行逻辑推理和运用逻辑思维解决问题，不能够进行纯符号运算。这一阶段儿童的思维具有以下特点：（1）去自我中心性（去中心化）；（2）可逆性；（3）守恒；（
4、4）分类；（5）序列化。因此，儿童具备守恒概念一般是 在具体运算阶段。【命题立意】考查具体运算阶段儿童的思维特征。【错因分析】考生对皮亚杰的认知发展理论的儿童思维发展的四个阶段的特征把握不准确。本题所属考点-浙江省教师招聘考试教育基础知识真题及解析6.学校 不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，_要承担相应的法律责任。A: 校长B: 学校负责人C: 有关直接责任人D: 学校负责人和有关直接责任人 参考答案: D本题解释:【答案】D。本题所属考点-教师法7.以下选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是_A: 氮气B: 二氧化碳C: 一氧化碳D: 氧气 参考答案
5、: B本题解释:【答案】B。解析：碳酸很不稳定，受热或振动都会生成水和二氧化碳，二氧化碳是气体，以气泡的形式从水中逸出，所以看到很多气泡。本题所属考点-教师的科学素养8.依法行政的内涵不包括_A: 职权法定B: 合理行政C: 依法办事D: 违法必究参考答案: B本题解释:参考答案:B答案解释:B。解析：依法行政，是指国家机关及其工作人员依据宪法和法律赋予的职责权限，在法律规定的职权范围内，对国家的政治、经济、文化、教育、科技等各项社会事务，依法进行管理的活动。依法行政的本质是有效制约和合理运用行政权力，它要求一切国家行政机关和工作人员都必须严格按照法律的规定，在法定职权范围内，充分行使管理国家
6、和社会事务的行政职能，作到既不失职，又不越权，更不能非法侵犯公民的合法权益。从这一本质出发，依法行政应当包括以下三个基本内涵：一是行使行政权力的主体必须合法。二是行政权力的取得和行使必须合法。三是行使行政权力必须承担相应的责任，做到权责统一。依法行政要求行政主体在享有行政权力的同时，必须承当相应的义务和责任，如果放弃那就是失职，必须追究法律责任故应选择B选项。本题所属考点-题库原题9.智力的核心是_。 . A: 记忆力 B: 观察力C: 抽象思维能力D: 想象力 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对智力的核心的识记。【参考答案】C【名师点睛】本题是一个简单的识记类题目。智力是使人
7、能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。本题所属考点-教育理论综合知识10.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_。A: 百科全书式课程理 论B: 综合课程理论C: 实用主义课程理论D: 结构主义课程理论 参考答案: D本题解释:参考答案：D【解析】结构主义课程理论认为：教育的根本目的是培养社会精英。任何知识都可以用正确的方式教给任何儿童，以学科结构为课程中心，挖掘、运用和培养儿童的直觉思维，提倡发现学习法。本题所属考点-课程11.甲是某市质量技术监督局局
8、长，在执法检查时发现某企业加工病死猪肉13吨，在对这 13吨肉进行封存处理后，甲建议将查封的肉发还企业，用作化工原料和饲料。经上级批准后， 甲仅要求企业写书面保证，未组织执法人员对解封后的过程进行后续监督，致使该企业将这些 病死猪肉偷偷销入食品加工领域。甲的行为构成了_。A: 玩忽职守罪B: 徇私舞弊罪C: 徇私舞弊不移交刑事案件罪D: 放纵制售伪劣商品犯罪行为罪参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：徇私舞弊不移交刑事案件罪是指行政执法人员徇私舞弊，对依法应当移交司法机关追 究刑事责任的不移交，情节严重的行为。且根据我国刑法第一百四十三条的规定，该企业加工病死猪肉13吨 的行为已构成生产不
9、符合安全标准的食品罪。故本题应选C选项。本题所属考点-题库原题12.11.在行政诉讼过程中，下列哪一行为人民法院须征得原告同意才能实施?_A: 允许被告改变具体行政行为B: 通知第三人参加诉讼C: 追加被告D: 决定合并审理参考答案: C本题解释:C【解析】行政诉讼解释第23条规定，“原告所起诉的被告不适格，人民法院应当告知原告变更被告;原告不同意变更的，裁定驳回起诉。”“应当追加被告而原告不同意追加的，人民法院应当通知其以第三人的身份参加诉讼”。另参见行政诉讼解释第46条、第50条，行政诉讼法第27条。本题所属考点-题库原题13.助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_特征。A: 理智B: 情绪C:
10、 意志D: 态度 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。本题所属考点-人格14.正规教育的主要标志是_A: 社会教育机构B: 学校系统C: 高等教育D: 近代中等教育 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育，在有些情况下也可以称为制度化教育。而学校教育系统的形成，即意味着制度化教育的形成。本题所属考点-学校教育制度15.幼儿教育发展的规模和速度取决于_。A:
11、经济发展水平B: 环境因素C: 社会文化水平D: 社会政治制度 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：经济发展水平制约着幼儿教育发展的规模和速度。本题所属考点-教育理论综合知识16.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？_A: 同化性迁移B: 顺应性迁移C: 重组性迁移D: 具体迁移 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习
12、内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具本题所属考点-教育理论综合知识17.一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三民主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是_。A: “就算汉人为君主，也不能不革命”B: “驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”C: “改良社会经济组织，核定天下地价”D: “涤二百六十年之龌龊，复四千年之祖国”参考答案: A本题解释:【答案
13、】A。解析：民族主义的主要内容之一，就是“反满”“驱除鞑虏，恢复中华”。民权主义是三民主义的核心，它反映了近代中国社会的又一个主要矛盾，即封建主义和人民大众的矛盾。民生主义是孙中山的“社会革命”纲领，它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强；同时还包含着关怀劳动人民生活福利的内容，以及对资本主义社会经济溃瘍的批判和由此产生的“对社会主义的同情”。A项属于民权主义的内容。B、D两项为民族主义的体现。C项是民生主义的体现。故本题答案选A。本题所属考点-题库原题18.建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学称为_。A: 支架式教学B: 非指导性教学C: 情境教学D
14、: 暗示教学 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。19.孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，体现了教学的_。A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 直观性原则D: 因材施教原则 参考答案: A本题解释:【答案】A解析：孔子提出的“不愤不启，不悱不发”意思是说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。”这体现了教学的启发性原则，是“启发”一词的来源。本题所属考点-教育理论综合知识20.在日常生活条件下适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_。A: 教育观察法B: 自然实验法C: 实验室实验法D: 教育调查法 参考答 案: B 本题解释:参考答案：B。参考解析：自然实验法是指在自然的情况下，即教育情绪下创设控制某些信息，以引起某种心理进行研究。本题所属考点-教育理论综合知识21.下列不适用中华人民共和国教育法的主体是_A: 特殊教育儿童B: 少数民族儿童C
