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1、苏教版第七册语文教案虎门销烟教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。欣赏词句，用先再然后表示顺序的词语写一段表示动作的话。认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。教学设计：第一课时学习目标：能将课文读通顺，读流利。能找出文章的重点段落。教学过程：一、揭示课题，介绍人物及时代背景扣图引题出示林则徐画像，简介人物，提出问题：他曾经作过一件什么了不起的事？板书课题介绍虎门的位置，圈点销烟什么意思？再点烟指什么？介绍鸦片的危害，及十八世纪时中国深受此毒害的境况。齐读课题。二、初读课文，学习生字新词学生带着问题小声读课文，了解主要内
2、容。读后讨论：理清事情发生的时间、地点、大致经过。再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。出示生字词，重点强调寨、渣读准翘舌音；分、担、缴、侮读准声调。提示讯、泄、侮的笔顺写正确，抛字结构要匀称。三、指名朗读课文，读通，读顺指读，逐段读顺句子。易错之处，集体纠正。四、学生再读课文，互听互评五、默读课文，理清层次在了解主要内容的基础上，理清那几自然段具体写了销烟经过（4-5），给课文分段。分段方法：1-1，2-2，3-5，6-6或1-1，2-5，6-6（学生说清理由，两种方法都可以）六、作业抄写生字，熟读课文。第二课时学习目标：能理清课文层次。能有感情朗读课文。教学过程：一、审题引入重点
3、段齐读课题，虎门销烟告诉我们本文主要写什么？那一天，虎门寨是怎样一个情景？带着问题小声读第一段。二、讲读课文讲读第一段。读中思考：虎门寨这一天不同寻常在那里？体会人多：水泄不通、男男女女、老老少少、一侧另一侧体会场面庄重：彩旗林立，文物官员，外国商人都来了。有感情朗读课文，展现这壮观场面。讲读3-5自然段默读，分别讲了什么内容，那一段最具体？使学生明白全文紧扣题目，重点写了销烟的经过。指读第三自然段，练习分层。第一层：下令硝烟。第二层销烟经过。学习第一层（1-3句）自读体会哪些词句最能体现出中国人的气势。（健步、礼炮轰鸣、群情沸腾、一声令下、震惊中外）朗读，读出气势。学习第二层（4-5句）怎样
4、硝烟的？边读边归纳，撒盐抛烟、到石灰描写细致但不凌乱，为什么？引导学生理清层次，体会先再然后这一具有顺序的描写，指导朗读第二层，读中感受。指导朗读第四自然段，展现当时场面，突出这一壮举大快人心。朗读第五自然段，突出数量词，体会销烟时间长，数量多，战果辉煌。烟渣被卷入咆哮的大海，想象是什么样？暗示什么？齐读，体会。讲读首尾两段。为什么说值得纪念。朗读。三、作业朗读课文。第三课时学习目标：能按先后顺序将事情说出来。教学过程：一、复习检查，默写词语，创设情境为下面说话作准备。二、复述课文默读课文，边读边想共有几个自然段，每一自然段告诉我们什么？怎样一步步说清楚的？讨论思考，小组练习。根据板书自己练说。三、练习说话，写话。出示文中片段先再然后。教师总结。回忆刚才默词的情景，小组讨论，老师怎么做，自己怎么做，练习说话，互相交流。引导回忆生活中那些事须分几步完成，帮助选材，开拓思路。讨论。写片断，当堂评析。
