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1、活动设计三：回收废干电池内容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地地球带来极大地灾难。让我们积极行动起来，回收废干电池，保护我们的家园。*倡议全社会的公民积极行动起来，回收废干电池，让我们写一份倡议书吧！倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分；倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；第二，倡议行动的具体操作方法；第三，结束语；倡议书的语言要简节明了，语气要诚恳。*你能设计一个废干电池回收箱吗？你认为什么形状、颜色比较合适？画一个简单的设计图*调查一下你所在的农村、小区目前有多少废干电池回收箱？它们安装的位置合理吗？*安装我们设计的废干电池回收箱。你认
2、为废干电池回收箱放在什么地方比较合适？请你贴好倡议书，安装好废干电池回收箱。希望你能定时回收废干电池，可不要半途而废。我们将与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。在这次行动中，我的表现如何？ 优秀 良好 合格 活动设计四：展示、评价研究成果*你想把自己的研究成果展示出来吗？你用什么形式展示自己的研究成果？调查报告、实验报告、观察记录、访谈记录、小论文、模型、图片、照片、实物等，只要有利于自己表达观点的都可以。你们小组用什么形式展示出来？可以是简报、多媒体；也可以邀请其他小组共同开个汇报会、组织展览活动，把我们的研究成果展示给全校同学看；让我们制作网页，上英特网展示给全国、全世界的
3、小朋友看。*评价自己的成果、本小组的成果，提出改进意见。包括：评价成果名称 评价时间 自我评价意见 小组评价意见 值得借鉴的 需要改进的 六、活动实施建议：本系列活动适应小学高年级、初中低年级；活动时间较长需要三个月左右，参加活动的班级和指导教师要持之以恒；活动形式以班级为单位，分小组进行；在实验的过程中，需要实验老师给予全程指导；系列活动设计中的各活动可穿插、提前进行。七、活动评价建议：1、 评价内容：（1）情感态度（对本次活动是否有兴趣、是否能坚持完成每一个活动、是否能主动提出设想和建议、能否形成一定的科学态度和环保意识、遇到困难能否克服等。）（2）能力发展（能否提出有价值、有意义的问题；是否掌握了调查的方法，会写简单的调查报告；能否坚持观察、记录实验数据，对实验结果做出分析；能否进行简单的图纸设计和制作；是否有与人沟通合作的技巧和愿望，小组成员间是否各司其职，各负其责，共同完成任务；能否用多种方法和形式表达自己的学习过程与结果。）（3）知识了解：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。2、 评价方式：通过教师观察、学生活动过程评价表、学生的作品加以总评。在每项活动过程中，也要注意给学生及时的评价。3、 评价主体：学生自评、同伴互评、教师评价、家长评价。
