《2015年高中语文第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和课件新人教版选修《中外传记作品选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中语文第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和课件新人教版选修《中外传记作品选读》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁通：深刻与伟大的另一面是平和III鲁迅简介鲁迅(18811936),中国现代最著 名的文学家之一，原名周树人，浙江绍兴 人，出身于破落封建家庭。1902年赴日本 留学，弃医从文。1909年回国。1918年5月 首次用“鲁迅”的笔名在新青年上发 表白话小说狂人日记。1921年12月， 他发表著名中篇小说阿Q正传。1927 年10月起定居上海。1930年，他发起组织 中国自由运动大同盟，同年3月，发起组织 中国左翼作家联盟(左联)。1932年，他 与宋庆龄、蔡元培、杨杏佛等组织成立中 国民权保障同盟。1936年10月19日病逝。乍者萧红简切解红，原名張右莹,笔名悄吟.玲玲. 田娣。79年凹生于黑
2、尢江筍呼兰县 个地至家砲。193（祥为了反扰父參也 亦的曙姬痢家出走。793弄饶谀睛军 养与M结为怎同道合的伴侣，793侔在 炙的帮助下萧红和萧军来對上海。 扰罐爆发后，上海沦陷，萧红到了香 港，1942年病逝于香港九尢。至與乍晶:生死场v写值乐、呼兰羽 传、小瞅三月。欷誉芳“3琳代 的丈学洛神”的萧红，是民国四大才IU夬（另为吕聲飒、方评樺、張爱玲丿中命运聂为悲苦的夬牲，也基医传 奇牲人將.鲁迅后人全家福关于K录回忆录主要记录个人所经历的I-UJ生活或所熟悉的历史事件，也有主 要记述自己所交往过的他人的事迹 的。回忆录主要就是对回忆的整理 和记录，和一般传记相比，不见得 很连贯和完整，但作者
3、常常拿带着 某些感情来叙述，对某些事件或者 生活细节的呈现可能更加生动、亲 切。以前大家都学过鲁迅的哪些作品？你对鲁迅有什么样的印象? 在你印象中鲁迅仅仅是一个文学 家吗？你是否真的理解和喜欢鲁迅？除了老师对鲁迅的介绍,对他还了解多少呢?谈谈对鲁迪的1、谈对鲁迅的印象2、根据问卷结果得出对鲁迅的印象 3、引导学生阅读鲁迅回忆录，要求与自己印象中的鲁迅做比较本文与一般人物传记不同，是一 篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁 迅先生日常生活中零碎的细节，随意 点染，但感情真挚而又深厚，文笔散 漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的 性格特征。萧红给我们的不仅仅是一 个作为作家的鲁迅，而是一个有血有 肉、形象
4、丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属于中国，更属于世 界。 注意这篇回忆录中所写的鲜活的鲁 迅，并与自己印象中的鲁迅做比较。 这篇回忆录中哪些精彩的描写让你 印象最深刻？知用么？ 这篇回忆录是怎样捕捉和描写鲁迅 的生活细节，表现鲁迅什么样的个性? 阅读课文后，除了作家的印象，你 觉得鲁迅是一个怎样的人？请结合课 文具体事例加以体会。熟悉文章内容节事件 数1鲁迅的“笑”性格手法2鲁迅的步伐3品评衣着4夜谈和待人吃5招呼来客明朗、爽快、不掩 饰真情善解人意、知识丰 富友善、慷慨大方、尊重妻子 爱开玩笑略写、细 节描写略写、动 作、细节 正侧面结 合、详写详写、细 节描写略写、语 言及细节事件性
5、格手法1011久雨偶晴的造访和海婴嬉戏冯雪峰来访对青年来信的态度指导青年看 电影和蔼可亲略写、语言 及细节善解人意、童心依在语言描写、对比好客、真心待友关心、宽容青年场面描写、 语言描写语言和对比 描写善用革命和科学精神语言（直 指导青年引和间引）节 数事件性格手法12不游公园却勤出 门热爱、指导青年对比、语言 及细节描写13不请男佣却热待 客节俭、好客对比、细节 描写14不吝校样纸及坐 车礼让别人、宁亏 自己语言、动作、 对比描写1516喝茶和抽烟礼让别人、宁亏 自己（节俭对比、细节 描写1718昼陪客人夜加班惜时、勤奋环境烘托、 细节描写19 对“时髦”的厌恶20对鬼神的不相 信21品尝海
6、婴的鱼2223朴素、不张扬、爱憎分明富有科学精神环境、衣着、 眼神描写动作、心理、细节描写不轻易否定、有动作语言、 家庭民主思想对比包书也要亲自 对工作一丝不苟 对比、细节 动手简陋的居住环境俭朴、勤劳、待人真诚环境、细节节 数事件性格手法24书房就是卧室勤俭节约、爱书如 命、惜时环境、细节2526整个三层楼的寂 静喜静、勤奋工作对比烘托27鲁迅先生病了坦然面对疾病对比、神情、 语言28病中鲁迅的休息 态度惜时、忘我工作心理、细节29病中鲁迅的待客 之道好客、平易近人、 忘我工作语言、神情手法节事件性格数30先生体质大不 如前一讲话就精神神情、对比31妻子许先生的 担当工作如山、不得休32病中
7、先生的饮 食别人重视、自己不 以为然33病情不断恶化34病中的困顿间接描写环境、语言、 间接仍不忘工作（问刊物）、神情、细节、 坚强间接俭省、坚定神情、间接、 环境、细节节 数事件性格手法35海婴的药瓶“玩具”爱孩子、坚强间接、语 言、细节36病稍好转就会客坚强、关心别人、 乐观、平和语言、细节 描写37时刻伴随的小 画推崇个性解放、个 性自由细节、语言3839最后的时刻勤奋不息细节、避讳体会下列加横线的词语，说说表 现鲁迅什么样的个性特征，以及在 全文中的作用。鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心 里的喜欢。若有人说了什么可笑的话，鲁 迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑 得咳嗽起来。鲁迅先生走路
8、很轻捷，尤其使人记得很清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。探讨与归纳萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢?生活中的鲁迅 人之子的鲁迅 人之夫的鲁迅 人之友的鲁迅萧红眼中的鲁迅 一个孝敬父母的好儿子 一个尊重妻子的好丈夫一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理 的战士人之父的鲁迅一位尊重孩子的父亲鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近 的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下 中国的问题在发言，而又具有历史的高度和 深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意 并正在思考和关注社会、人生、文学问题的 青年，都能够和他进行心灵的对话。过去，人们把鲁
9、迅复杂化了，今天我们 要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可 亲可爱、可敬可学的鲁迅。鲁迅应该是个非常有趣的人。“在厦门 大学教书的时候，鲁迅对我祖母深怀思念。 不料，却有头猪当着他的面啃相思树叶。鲁 迅一时气极，就和那头猪展开了一场搏斗。” 而周令飞还曾听父亲说起，鲁迅50多岁定居 上海的时候，曾经一路转着圈踏着华尔兹的 舞步入座吃饭，逗引得满桌哈哈大笑。“夏 日的深夜，他喜欢开着窗子伏案写作。有时 候，看到有人溜到自己楼下的墙角里来尿尿, 他就会用橡皮筋和纸团做成弹弓，弹在那人 的屁股上。”作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色?1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。2、文笔浪漫而又抒情。3、“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。
