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1、1. 欢乐的元宵节教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教学准备：1. 歌曲卖汤圆磁带。2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。3. 课前调查汤圆的品种。活动一 快快乐乐迎元宵1. 欣赏歌曲卖汤圆。考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？2. 迎元宵，我为家人添欢乐。（1） 学做小灯笼。（2） 学做汤圆。（3） 向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。3. 家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。活动二 元宵节真快乐交流与分享（1） 同学之间互
2、相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。（2） 说一说，自己家是怎样过元宵节的。提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？（3） 想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三 元宵节知识知多少1. 抢答比赛。2. 我的新介绍。3. 教师小结。活动四 元宵灯展、猜谜会1. 分小组合作收集谜语2. 猜谜语。文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。 2、我和小树一块长教学目标：引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。教学准备：
3、1. 课前小调查：植树节的来历。2. 请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。3. 收集有关绿化造林的图片资料。4. 学生自己小时侯及最近的照片。5. 学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。6. 一些植物的种子。活动一 走进绿色世界1. 参观植物园，欣赏各种美丽的植物用不同的词语来形容自己所见到的景色。2选择园中的几棵大树进行仔细观察。数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3.采访园林工人。了解：（1） 种植小树的步骤与方法。（2） 小树顺利成长的条件、环境。（3） 小树长成大树所需要的时间、条件。4种植或认养一棵小树苗。活动（二）我是小园丁1. 看植物种植
4、方面的书，了解种植的方法。2. 和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。3. 注意施肥、浇水。4. 观察并记录生长情况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。5.果实分享活动（三）我也在长大1. 猜猜我是谁。2. 量一量看宝宝成长册里自己的身高记录。与同学互相帮忙量一量自己。比一比，我长高了多少。3. 讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？活动四感谢身边的亲人1. 向同桌介绍自己家里的人。2. 说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？3. 我的小秘密分享。告诉老师或同学：（1） 自己小时侯的一件趣事。（2） 自己小
5、时侯最让家里人担心的一件事。4想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？5画一画，我爱我的家。3、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。 二、教学过程：（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。（二）、说说自己生病时的感受。（三）、教师讲述健康的重要性。（四）分小组、分角色表演。活动一、生病了，怎么办？1、 双重角色扮演“丁丁生病了。”2、讨论与交流：（1） 与同学交流自己生病的经历与感受。（2） 生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针
6、吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。活动二、 我家的小药箱1、认一认：用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。2、分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。(4)、说一说，演一演。(5)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）。(6)、医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。活动三、正确服药的学
7、问1、他们做得对吗？（1） 学生服药情境表演（有对有错）。（2） 判断并说明理由（3） 讨论：自己乱服药的危害。2、 正确服药的要求：不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。 活动四 受伤了，怎么办？说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。讨论交流，写一写。课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？写一写，意外受伤后该怎样做？活动五 身体健康多快乐（1） 说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。（2） 说一说，恢复健康的感觉。活动六 健康地生活3、 我是健康宝宝吗？4、 儿童健康的标准。5、 据自己的体检记录填写健康卡。6
8、、 据自己的体检记录判断自己是否健康。7、 健康的生活习惯。8、 看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？9、 讨论：不良卫生习惯的危害10、 说说卫生健康的生活习惯有哪些？11、 写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。12、 预防疾病。提醒学生按时打预防针，预防疾病。六、小组活动制定我的健康行动计划。引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。七、总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长。4、我会爱惜教学目的：1认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。2知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱护这些用品。教学准备：1. 日常
9、生活用品的图片、公共物品的图片。2. 小木板、木条、大白纸若干。教学过程：一、导语1 天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2 听录音小主人，请听我们说。小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。3 讨论。小华做得对吗？你想怎么帮他呢？4 辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应该买的理由是什么？不该买的理由是什么？5 说一说，爱惜物品的好处。6 观察并判断。观察课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？说明理由。7 比一比，评一评：谁是爱心小主人。（1） 爱惜物品的表现：小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。（2） 整理书包比赛。（3） 比比谁的东西摆放整齐、学
10、习用具保管好、书干净完好。对照自己的表现，填写课本中的星级评比表。（4） 确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。 活动二 爱心小伙伴1向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。2小调查。如果别人借你的物品，你愿意吗？请做出选择：（1） 不愿意，怕别人弄坏、弄丢。（2） 愿意借，但嘱咐别人小心。（3） 愿意借，弄坏、弄丢了再买。（4） 画一画我的心情。如果别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？3想一想：应怎样对待别人借给你的物品呢？4说一说：自己借别人的物品是怎样做的。5评一评，爱心小伙伴。自己评、同学评。活动三 爱护公物行动1 图片展示，认一认。（1） 展示个人用
11、品、公共用品的部分图片。（2） 说一说：哪些物品是大家共用，不属于个人的。（3） 教师归纳公共物品的含义。（4） 想一想：我们生活周围有哪些公共物品呢？2 分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏情况。（1） 这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？（2） 怎样使公共物品用得更长时间呢？3 分组调查。（1） 找一找，校园里、教室里公共物品被损坏的状况。（2） 看一看，自己上学土中的公共物品被损坏情况。（3） 查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。4 爱心行动。（1） 分组制作“爱护公物”告示牌。（2） 制止同学中不爱护公物的行为。5 评一评爱护公物小明星。5、我们手牵手一、教学目标：体
12、会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。一、 教学过程 活动准备1、 学生准备自己擅长的小制作原材料。2、 残疾人专用的设施的图片资料活动一 当我遇到困难时1、与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。说别人对自己的帮助和当时的心情。教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。活动二、你帮我、我帮你1、 情景表演：需要帮助的人们2、 爱心行动：谁来帮助他？3、 爱心回报：我也来帮你。4、 讨论：同学之间可以怎样互相帮助？5、 心情描述。说说帮助别人很得到别人帮助的心情。活动三 他们真不容易1、 分组游戏。设障碍穿衣服系鞋带比赛。2、 学生谈体会。
13、3、 讨论：我们能为他们做什么？二、 总结、乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。6、亲亲家乡水教学目标：引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。教学过程活动准备1、学生课前调查本地的水资源。2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。4、水污染防治的方法。活动一 美丽的水1、脑力激荡法。让学生说说水的种类，看谁知道的多。2、看一看，说一说，欣赏美丽的水。展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感受大自然的美妙与神奇。我眼中的水。展示自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容山水之美。画一画，你心中最美的水
14、。活动二、水的用处大1、水的用处知多少。引导学生观察、访问、查资料等途径了解水的用处。2、资源消耗调查。活动三、宝贵的水1、黄河断流照。2、介绍缺水对人们生活的影响。活动四 我们的节水行动1、父母的节水建议。2、我家的节水行动、记录。活动五、我们来做环保使者1、不再美丽的水的图片展示。2、谁弄脏了？3、调查附近水源污染的情况。4、写环保建议书。三、总结 人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。 7、人类的好朋友学习目标：引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。活动准备：1、各种动物的图片资料、生活录像。2、学生课前查阅资料，了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。4、学生收集动物成语故事。教学过程：说一说：一、 观看图片，说说图上的内容。图上有哪些动物。图上有哪些动物。各组的同学分别说一说。二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么？找一找一、 观看课件，先说一说小动物的家在哪里？（主要有蛇、蜻蜓等动物）二
