《三年级数学《连乘解决实际问题》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学《连乘解决实际问题》教学设计（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(完好版)三年级数学连乘解决实质问题教课方案连乘解决问题教课方案教材依照：人教版小学数学三年级下册第四单元两位数乘两位数第52页连乘解决问题。指导思想：标准（2011）中第一学段对于解决问题教课目的是：“能在教师的指导下，从平时生活中发现和提出简单的数学识题。获取剖析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题能够有不一样的解决方法。体验与他人合作沟通、解决问题的过程。初步学会整理解决问题的过程和结果。”鉴于课标的这一思想，教课中，我坚持以人为本的理念，以促使学生获取全面发展为主旨。讲堂活动中，着重学生的自主研究、合作沟通，教师为学生有效学习导航。在落实“四基”、“四能”活动中着力培育学生的思虑
2、力，使学生不单会思虑，并且思虑有深度、有宽度、有效度。设计理念:学生是数学学习的主体，教师不过学习活动的组织者、指引者和帮助学生学习的合作者；教师的教课一定成立在学生已有的知识基础上，组织学生进行着手实践、自主研究、合作沟通，在和睦的气氛中获取知识，确定学习的信心。教材剖析：“用两步连乘解决实质问题”是小学三年级数学的教课内容，这部分内容主要教课用两步连乘解决简单的实质问题。与其余一些两步计算的实质问题对比，此类实质问题中的已知条件常常更便于进行不一样的组合，因此解决问题的方法也就更为灵巧。本课教课是在学生已经掌握了两位数乘两位数的计算方法和初步理解了乘法的一些常有的数目关系的基础进行的。经过
3、这部分内容的教课，不单使学生进一步感觉乘法运算的实质应用价值，并且能使学生进一步加强解决问题的策略意识，领会同一个问题能够有不一样的解决方法，为此后解决较复杂的实质问题打下基础。学情剖析：学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加减法解决两步计算的实质问题。对两位数乘法方法也已经掌握了，学生有了整理信息、剖析问题和解决问题的思想方法经验。这些已有经验为本课所研究解决的连乘数学识题确定了必定的基础。(完好版)三年级数学连乘解决实质问题教课方案设计思路:本课的设计共分五个环节：（1）激活经验、导入新课。经过让学生提示大家笔算乘法时要注意的问题下手，作为复习前一节知识和为本节学习连乘解决实质问
4、题作好铺垫；（2）自主研究，培育“四能”。松手让学生经历发现问题、提出问题和解决问题的过程，让他们成为学习的主人。自己独立思虑、再与他人沟通的过程，既能显现学生的原始思想，调换学生思想的踊跃性，又能使学生听取他人的建议，完美自己的认识，这样，主体意识和合作意识都获取了培育。（3）试试应用，夯实“四基”。经过练习，使学生对用连乘解决的实质问题有更深刻的理解。（4）灵巧运用，加强“四能”。经过学生所熟习、感兴趣的购物游戏形式组织练习，不单培养学生解决问题的能力，更使学生意会到数学源于生活、用于生活的道理。（5）回顾总结，反省提升。教课准备:教师：多媒体课件学生：练习纸教课目的：知识与技术：学生经历
5、用两步连乘解决简单实质问题的研究过程，在详细情境中理解实质问题的数目关系，感觉从已知条件出发或从所求问题出发进行思虑都能有效地确定解题思路的方法，并能用连乘方法解决实质问题。过程与方法：在解决问题的过程中，经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的全过程，经过合作、沟通，追求解决问题的不一样方法，领会解决问题策略的多样性。感情态度与价值观：领会数学与生活的亲密联系，加强研究的意识，提升合作沟通的能力和主动性，获取成功的体验，建立学好数学的信心。要点、难点：要点：能对获取的信息作出正确剖析，用连乘计算解决实质问题。难点：理解连乘问题的数目关系。教课过程：(完好版)三年级数学连乘解决实质问题教
6、课方案一、激活经验、导入新课我们已经学会了笔算乘法，你感觉在笔算乘法时需要提示大家注意什么？今日我们就带着自己的学习经验走进生活中，研究用数学知识解决实质问题的神秘。二、自主研究，培育“四能”1.创建情境商场一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶45元。一共卖了多少钱？自主研究（一）（1）从这道题中你知道了哪些信息？（学生自由报告）（2）依据这些信息你能提出什么问题？（小组议论）小组为单位报告师总结出示：每箱保温壶能卖多少钱？5箱能装多少个保温壶？一共卖了多少钱？2.独立解决并报告前两个问题。自主研究（二）一共能卖多少钱？写出你的计算过程和每一步的思路。解法一：4512=540（元）解法二
7、：125=60（个）5405=2700（元）6045=2700（元）（1）报告解答思路和计算过程。（2）试试综合算式解答：45125=2700（元）12545=2700（元）小结：知道了数目和每个保温壶的价格，就能够求出总价格。固然解答方法不一样。但计算结果是同样的，还能够互相查验。三、试试应用，夯实“四基”张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每个窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃？（1）用你喜爱的连乘方法解答。（2）报告解答思路和过程。四、灵巧运用，加强“四能”(完好版)三年级数学连乘解决实质问题教课方案“商场购物”游戏：多媒体体现商场里的购物片段与画面：一些物件的单价及数量牛奶：一箱18袋，每袋2元；饮料：每箱24听，每听3元；方便面：每箱30包，每包2元；活动要求：每个小组轮番选举售货员和顾客，其余同学依照料客的购物需求进行计算，再由售货员来鉴别对错。五、回首总结，反省提升经过今日的学习你有什么新的收获？还有什么迷惑的地方？板书：连乘解决问题解法一：4512=540（元）解法二：125=60（个）5405=2700（元）6045=2700（元）45125=2700（元）12545=2700（元）
