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1、国培学习心得体会五篇 国培学习心得体会 篇1(1196字)通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,也找到了自身的不足之处。而我也从中学习到了很多的知识,而且在国培计划中我也有幸倾听了众多专家和学者们的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。首先,教育学生,从爱出
2、发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所
3、衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数
4、学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。国培学习心得体会 篇2(1652字)我叫智婷婷,在_区月牙桥中心学校已经工作2年时间了,我在月牙桥中心学校下属的杏胡台小学担
5、任英语和语文学科的教学,这学期刚刚开始三年级英语的教学工作。班上共有学生11名。教学工作可以说比较轻松也相当困难。我个人平时比较喜欢音乐、书籍和电影,希望在此次国培过程中,提高自己的同时认识新的朋友!我希望在此次国培中,更新我的新课程教学理念,提高驾驭课堂的能力,学习更新的、更有效率的教学方法。现在最令我困惑的问题是:怎样在农村小学教好英语?农村的小学生知识面相对较窄,导致其接受英语的能力有限以及对英语学科的不重视;比起城区的孩子他们接触英语的时间晚;在学校学习英语的时间本就有限,课后也完全没有练习英语的环境等,这些因素都在某些程度上使得农村小学的英语教学更加困难。学完课程后,您最希望提升哪一
6、方面的素养?您计划怎么去做?教学设计的能力,激发学生兴趣方面,课堂的管理能力老师的基本功:板书,简笔画通过学习课程,我最希望提高的是课堂的管理能力。在课堂上,我总有力不从心的感觉,我觉得自己已经很认真很努力的讲了,可学生有时候就是提不起兴趣。我特别想让学生都跟着我的思路走。我的初步计划是:1.精心设计导入。设计与本节内容有关的课堂导入方法,充分考虑学生生活实际,关注的热点话题,心理需求及本学科知识在现实生活中的实际应用,以最大限度的调动学生的求知欲。2.保持积极的心态。有时候老师声嘶力竭而学生没有反应时,老师就会产生消极的情绪,比如不耐烦,生气等,这些都会影响学生的学习情绪。教师积极的心态和饱
7、满的情绪会影响、感召和带动学生的情绪状态。3.合理调控时间,适时解除学生疲劳。有时候学生会觉得重复做一件事很烦闷,()比如读单词、课文,自然就会注意力不集中,出现别的小动作,这时可以通过幽默、轻松活跃的语言、语气和活动集中学生注意力,适时给学生心理和情绪上的提醒。认真回顾新课程理念下的小学英语有效教学这门课。在小学英语教学中,创设真实语境(情境)有以下几种呈现方式:实物、图片、简画、挂图、投影、PPT、VCD(DVD)、电影、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR、头脑风暴等,你最常用的呈现方式有哪些,请举例说明。1.要求:自己组织语言作答,字数不限,简述即可。2.提示:学习回顾提交后即可得分,本项考
8、核分数为5分。3.注意:学习回顾提交后,即可看到本班其他学员提交的内容,并可对其进行回复评论。在英语课上,我最常用到的呈现方式有:实物,图片,表演。实物:实物最常用于教授实物名词,如三年级学生正在学习的文具,用实物最直观,最贴近学生的生活。我用各色的文具为道具,既吸引孩子的注意力,又能辅助学生记住单词;在之后的颜色教学中,有再次使用这些文具,教授颜色的同时复习文具的读法。卡片:小学生正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,直观性原则很适合这个年龄段的学生。卡片教学是小学英语词汇教学的一个不错的选择。词汇卡片直观生动,容易吸引学生的注意力。我一般采用正面印图片,反面印单词的做法。这种形式能充分利用
9、卡片自身的价值,而且在需要让学生认读单词的情况下会更方便。词汇卡片的应用也更灵活,我通常把卡片贴在黑板上,但在发现学生们注意力不集中的情况下,我有事会选择放到某些学生的手上或者贴在教室不同方向的墙上,在让学生感到新奇的同时,也可以集中他的注意力。表演:有时候在讲授一些动词时,用语言解释很费力又麻烦,用表演的方式是最直观的。比如shave这个单词,用语言解释就远不如表演动作来的方便,只要做一个刮胡子的动作,学生可以立即明白这个单词的意思,还可以借助动作牢记单词。国培学习心得体会 篇3(455字)参加国培已经七天了,每天睁开眼睛就会想:新的一天开始了,今天我又会有什么收获和感动呢?国培让我感触颇多
10、,受益匪浅,对我的大脑进行了一次洗涤革新。今天我们听了王淑霞老师讲授的关于课堂评价的课程,我一边听一边点头:噢!原来一堂好课是这样的,原来评价一堂好课不是这么容易的事。我们应该按照好课的评价原则去设计每一课,去上好每一课。并且多互相听课,评课,同事间互相探讨进步。下午,来自首都北京的年轻有为的美女张金秀老师,为大家讲授了关于校本教研的课程,让只知皮毛的我们对校本教研的概念有了清晰的认识。并且张老师对如何进行校本教研深入浅出的讲解,以及对每一个理论进行了案例分析,更是让我们耳目一新,对这些理论知识有了形象的理解。国培给了我们来之不易的提高素质的机会,我们应该珍惜这次机会,珍惜所学知识,培训结束后
11、我们应该持之以恒的进一步学习,并将理论应用于教学实践。相信不久的未来,我们中间也会有脱颖而出的教育专家的!国培学习心得体会 篇4(676字)我参加“国培计划初中语文”的培训,辛苦、兴奋而又期待。指导老师班为我们介绍了一位位有着各种优秀头衔的专家时,我认识到自己有幸加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训队伍。这十天的的培训必将改变我语文教育的专业化成长之路!听了老师的专题讲座,使我认识到要让学生有创新精神,那么教师首先必须要有创新意识和能力。怎样才能有做到这些呢?我想到的是:厚基础,广才学,薄名利,远物欲,乐在其中。睿智的老师,让我们见识到了来自中国顶级中学(清大附中)语文教师的风采:在质疑中
12、辩词义,在思索中排语序,在快乐中练铺叙,在分析中写题记!在这堂示范课中,我们初步认识了教育的理念:真实、自由、个性;学习了老师新语文教育的方法:举三反一、“咬文嚼字”,美读吟诵,化意为字,真实自由,重文写白。我理想中的语文课是细腻又深刻,美好又真实,新颖又严谨的,是充满人文主义教育和审美教育的,是启迪学生智慧,引领学生理想的。是啊,新的时代需要新的理念和精神,更需要脚踏实地的实践和探索。我们应抛开形式主义和功利主义的诱惑,积极吸取先进的课改成果,投身新课改的浪潮,努力学习,让自己的语文教育思想在反思中建设,在实践中成长。尽管前面的路是曲折的,甚至是泥泞的,但作为一名语文教师,只要从头做起,有自
13、信,能坚持,我们的语文课堂就一定会焕发出生命活力,我们的语文教育一定会迎来一个崭新的明天! 当然,还要感谢老师,你们真的辛苦了,想余下的几天学习会更加的精彩!国培学习心得体会 篇5(2003字)8月11日8月21日,我有幸参加“国培计划()为期10天的培训。重新回到校园学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。学习期间,让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视,基于此,我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者,通过学习,我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。7月,国
14、务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要(-),对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署,描绘了未来教育改革发展的蓝图,为未来10年教育改革发展指明了方向。规划纲要第一次专章部署了学前教育,突显了国家对发展学前教育的高度重视,我深深地感受到自己肩负的压力和使命,国家对我们的大力培养,是让我们通过专家引领和自主研修,达到自我成长,并学以致用,成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命,我不敢有丝毫的懈怠,抓紧每一分钟的时间,努力地学习和思考,学习快要结束了,十天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会,我觉得自己的
15、收获是沉甸甸的。培训期间,师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容:我首先聆听了贺红山老师对36岁儿童学习与发展指南的详细解读,使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来,让我感到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨,也深刻感受到指南对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解,让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位,幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动,幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中成长讲座,让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境,看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷培训期间,师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容:我首先聆听了贺红山老师对36岁儿童学习与发展指南的详细解读,使指南中的那些平凡的文字都鲜活起来,让我感到指南中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨,也深刻感受到指南对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解,让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位,幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动,幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的让幼儿在与环境的对话中成长讲座,让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境,看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的一日生活活动与幼