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1、好用的小学教学总结范文汇编四篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点,突破难点，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的小学教学总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学教学总结篇本学期我担当二年级数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，现就本学期的教学工作,做出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1严谨备好每一节课。 上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学
2、内容做到心中有数,不但备学生，而且备教材、备教法。学期中,着重进行单元备课,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决,在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。2仔细上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。 (）刚好复习。(3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成学问串,每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。 二、充分利用教材挖掘德育素材,在教学过程中进行德育渗透。 在教学过程中,实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习,合作性学习等。在
3、数学中,有许多规律的总结，有许多多样化算法的发觉，引导学生进行探讨,共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种实力，而且还可以培育他们团结合作的实力等。 三、营造良好的教化氛围,培育学生良好的学习习惯。上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的看法和习惯。 四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和驾驭。抓住机会告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题,从而初步了解了应用题的概念
4、,同时也体会到了数学的漂亮。 经过一个学期的努力，学生上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业，学习主动性很高,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 五、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的沟通。 总之,经过一学期的学习与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距,主动弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
5、小学教学总结 篇2 本学期，在学校领导的支持下，在全体班主任的共同努力下,我校的少先队工作顺当开展。这学期我校切实加强少年儿童思想品德教化,提高学生的文明素养，加强少先队自身建设,加强中队建设，培育学生实力，营造了校风正、班风好、学风浓的教学环境。 一、强化队员思想品德教化，培育良好文明礼仪习惯 1、坚持把德育工作摆在素养教化工作的重要位置,通过思品课的教学,班队会及大中队主题会，以及板报宣扬,对学生进行爱国主义教化、社会公德教化、文明行为习惯的养成教化，并寓教化于活动之中。 2、强化学生的养成教化，接着加强小学生守则、小学生行为规范的教化和训练,重视学生良好习惯的养成。 二、抓好少先队常规工
6、作，促使自身建设上新台阶 1、加强少先队干部队伍的建设,做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有实力的少先队干部队伍,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校内的清洁漂亮,使校内“文明之花”常开。 2、加大阵地建设的力度。充分利用板报、宣扬栏等开展一系列活动，既起到了宣扬教化作用,又增长了少先队员学问。 三、主动开展适合队员的少先队活动 少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教化。 1、思想汇报专题爱心捐款活动这学期一开学,我校就组织了“捐出一点压岁钱,帮助困难小伙伴”活动。学生主动捐出了自己的零花钱,这激发了学生酷爱生命的激情，学生主动地表现出了珍视
7、生命、富有怜悯心的一面。2、队会展示活动 本学期，我校各中队(班)实行了以“文明礼仪”和“平安”为主题的中队(班)会,学生主动参加。队会由队员自主设计完成，形式敏捷,内容丰富，教化性强,优秀队会还在全校老师面前做了展示。 、各级各类的竞赛活动本学期，我校学生主动参加中心校举办的各项竞赛活动,如运动会、文艺展演、故事竞赛、征文等活动,均获得了较好成果。 四、本学期取得的成果田径竞赛、文艺展演、故事竞赛等活动,均取得良好成果。 五、工作展望 下学期，我们将接着努力,争取把少先队工作做得更好。小学教学总结 篇3 本学期，我们以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创建”为
8、目标构建学问模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动,获得健全的、创建的人格发展。 一、依据实际选择主题。 确定探讨专题是学生开展探究活动的起点。专题可以是老师供应、学生自主选择的，也可以由学生选定,其来源可以在生活中提炼,在学习中发觉,在爱好中选择。我们依据学校的实际状况,主要引导学生在以下几方面确定探讨专题。1、在科技教化中选定主题。本学期,我们学校把“科技教化”作为特色建设。因此,我们引导学生从“劳技教化”“环保教化”“科学试验”“人与自然”等侧面提炼主题。让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念,学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参加环保实践。让学生“在自然中学自然”
9、，丰富科学学问，经验探究过程。如:三年级确定的探讨主题是“七巧板”,他们就围绕这个主题，通过动手制作七巧板、七巧板拼图、才艺大比拼等主题,了解七巧板的几何特点，驾驭一些科学学问，学会一些科学方法,学会探究、发觉等。 2、在社会生活中选定主题。社会生活是个大舞台,更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材,它为我们的教学供应了活生生的现实,也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我们我们要让学生从社会中选定感爱好的主题，让学生关注社会，体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。如:三年级开展的“节约从我做起”活
10、动主题，进行了深化的探讨。让学生关注家庭生活的节约现象，关注学校生活的节约现象。从而使学生从小养成节约的好习惯。“拒绝白色污染”“制做小布兜”“我是学校小主子”“我是生活小能手”等探讨主题也在同学们的关注下产生。 3、在学科整合中选定主题。学科的综合性,已成为一种发展趋势。引导学生深化探究课本中的一些学问点明确其来龙去脉。引导学生梳理差不多时间段的各学科之间的学问点、实力点,整合出结合点、交叉点。如:三年级开展的提高学生生存实力,能自我服务的“小拌菜”主题活动,他们就运用学过的健康课上的养分学问，数学课上的统计学问,对每天的饮食进行了分析,并设计了一周的菜谱。二、运用各种方法开展活动 学生的学
11、习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重学生的差异，采纳多样的探究方式和活动手段,刺激学生调动多种感官,让学生选择适合自己的探讨方法。从参加探讨的对象来看,可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。如：三（2)班“节约从我做起”就是综合运用了各种方法手段:通过网络、电视、图书馆等途径调查了解奢侈的现象；学生经过深化探讨调查后,深刻地感受到奢侈会使人类的将来将走向灭亡，并自发的制做手抄报在学校、社区进行节约宣扬,提高其他学生和生活
12、在自己四周的人的节约意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的探讨。 三、采纳各种形式展示成果。在活动总结阶段,引导学生将自己的探讨成果、学习收获进行筛选、归纳、整理,得出结论，形成活动报告，并进行不同方式的表达、与沟通。 、作品展示型。学生通过实践，必定会产生很多作品：小制作、小独创；金点子、幻想画；倡议书、广告语等等。我们在活动一个阶段或结束以后,就可以组织学生对自己的作品进行展示沟通，组织大家对作品进行评点、改进。如:三（)班进行了“拒绝白色污染制作环保小布兜”探讨以后,组织全班同学设计了拒绝白色污染的公益广告语，画了拒绝白色污染的标记,设计制作了环保小布兜,通过多种作品形式来展示
13、、推广探讨成果。有的孩子做的小布兜被刊登黑龙江晨报上,大大的激励了第一次拿针线的学生们,也增加了我指导学生实践的信念。 、学生成长袋。学生成长袋能够具体记录学生成长的轨迹。我们提倡老师指导学生建立成长袋,完整保存学生在探讨过程中的各项资料、各种成果。档案袋内主要有以下内容：（1）档案袋主页:学生个人状况和历次探讨的小主题。（2）主题简介:我最感爱好的问题,探讨的时间、地点、指导老师、合作的方式，资料的来源、成果展示形式。（3)活动资料:探讨安排、搜集到的有价值的资料、活动的记录、体会、探讨作品、获奖证书。(4）评价资料:自我评价、小组评价、老师评价、社会(家长）评价。这样的成长袋,让每个学生都
14、能真实地感受到自己的进步。 当然,在一个活动中，以上表现方式经常是综合运用的。 四、实践中的一些困惑在实践活动中，我们也存在着很多的困惑,遇到了许多的困难，我们觉得，综合实践活动的开展，还要留意以下几点: 、努力创设活动条件。在开展综合实践的过程中，在软硬件的建设、师资水平、管理水平、评估水同等方面受到了或多或少的牵制。例如：综合实践活动须要有大批具有特长的老师，而且对老师的组织、管理、协调、创新、信息技术等方面提出了更高的要求。学校要尽量配置好、培训好综合实践活动的任课老师,实行任课老师统一调配的形式进行教学、指导。2、利用现代信息技术。信息技术本身就是综合实践活动的内容，综合实践活动的开展
15、,的确须要信息技术。我们在活动过程中发觉,学生信息技术水平不高,在搜集、处理信息的过程中出现了困难。我们学校要努力添置电脑，尽快提高学生的现代技术应用水平。 综合实践活动作为新课程中的重要领域，模式应当是多种多样的,内容应当是丰富多彩的。我们将不断挖掘、开发、利用无限的课程资源,给学生创建广袤的令生命自由生长的空间，让综合实践活动呈现其独特魅力,创生出一片片更为刺眼的风景。小学教学总结 篇4 一、仔细备好每一节课，课后刚好反思 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向4分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的学问技能，而且了解他们的爱好、须要、方法、习惯,还了解他们学习新学问可能会有哪
16、些困难等。备课时,我仔细钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点,驾驭学问的逻辑，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，支配每节课的每一个教学环节活动,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后,我刚好对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思学生课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来。 二、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文,只凭课本是不够的，必需扩高校生的阅读面。标准提出：“少做题,多读书,好读书，读好书，读整本的书”的要求。本册教材接着支配了向学生举荐一本好书的内容，举荐的是鲁宾孙漂流记,我以此活动为契机，引导学生
