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1、【MBA通才之道中外MBA分析指南】【MBA通才之道中外MBA分析指南】（王辉耀）我在东西方的奋斗作者王辉耀又一力作，成功人士的现身说法，为您破译”MBA“密码，解WBA学习的真谛。本书尝试针对中国人学MBA,对MBA教育本身做一次全面的扫描和归纳总结，并试图尽量完整地从不同角度来介绍MBA学习和其作为通才教育的独特性，以及MBA在中国发展的巨大潜力。-我们站在一个重要时代的门口，一个变化的时代。一一黑格尔（哲学家）一、MBA的由来二、MBA在中国的兴起三、MBA-中国商务管理通才教育的一场革命四、MBA是21世纪中国国际化人才的需要五、为什么要选择读MBA-工商管理的培养就是要学会怎样问恰当
2、的问题。一一王辉猿S-一得天下英才而教育之，一乐也。一一孟子（思想家）-我们正从很快就要过时的专家，转向善于适应不同环境的通才。一一约翰奈斯比特（未来学家）-MBA培养的是一种能做的心态，让你着手去做成一些事情。一一阿奇诺曼（MBA咨询顾问）-多元才能是拨动社会的杠杆。一一巴尔扎克（文学家）-从今以后，知识将是最关键的因素。世界不是在向劳动密集型转变，也不是向材料密集型和能源密集型转变，而是向知识密集型转变。一一彼得杜拉克（管理大师）-一像实干者那样思考，像善思者寻样行动。一一柏格梦（哲学家）-做正确的事情，把事情彳故好,立即做。一一BoCo福布斯（福布斯杂志创始人）一昨天我们已经不能重新获得
3、，明天是我们将要获得或失去的。一一L。Bo约翰逊（第36任美国总统）MBA浪潮一、MBA的由来作者：王辉耀MBA,全称是工商管理硕士（MasterofBusinessAdministration）,是近百年来风靡全球的热门实用学科。在我们跨入21世纪之后，MBA从开始时的点点星火，今天已燃成遍布欧美的燎原之势，并且已蔓延到了中国。MBA进入中国10年来，正从经济、商务、管理教育等各个方面给我们带来巨大的影响和冲击。在中国，MBA正在形成新的浪潮。今天，几乎所有想在商界有所作为的年轻人都知道，MBA是增强你长期职业生涯前景的一条康庄大道。它能增进你工作的灵活性，提高你获得权力的能力，是进入高层管
4、理的门槛，开启前程的平台，是最新商务技巧和理论的基点。对于那些想开创自己事业或家族商业的人来说，它也可能是一个由发点。冒险的投资者也喜欢MBAo对他们来说，MBA能提供经营和建构企业的坚实的基础知识。新罕布什尔达特茅斯大学塔克商学院创立于1900年。2000年它庆祝了成立100周年。它创立了世界上第一所管理研究生院。而第一所被认可的商学院是宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，成立于1881年。塔克商学院在1900年开由了第一个管理研究生的课程，但当时还没有冠以MBA的名称。不过，塔克商学院于1902年授予了第一个商务研究生的学位。最初，它是一个3EHT12.3+2课程，在达特茅斯大学先学3年，接着在塔
5、克商学院学习2年。这是MBA的雏形，它为现代MBA铺平了道路。然而，对MBA发展有巨大影响的是哈佛商学院。哈佛商学院创立于1908年，于1910年授予了它的第一个管理硕士学位。该校于1921年开创的案例教学法后来传输到了全球。在美国的商学院中，此后60年的特征是试图把学术的严格性带进商学院的研究和课程中去。在20世纪50年代和60年代，经典的两年制美国MBA模式便在国内外确立起来。第一年是上核心课程，第二年则通过选修课提供更加专门化的训练。最初，大多数学生都是取得第一个学位后立即进校。现在这一点正在改变，因为越来越多的美国商学院坚持在取得MBA之前要具备一定工作经验。哈佛商学院的招生人数从19
6、08年的33人上升到了2002年的902人。而申请报考哈佛商学院2002届的MBA人数达到了8,124人，来自70个国家和地区。哈佛的案例研究的方法（一种源于法学院的方法）开创了向更加实际的学习方法的转变，它使学生们能够应用自己学到的知识。哈佛的案例教学法影响了不少的商学院。加拿大第一个商学院是西安大略大学的lvey（毅伟）商学院（成立于1922年），继承和发扬了哈佛的案例教学法，成为全世界在拥有案例数量上仅次于哈佛的商学院。在欧洲，曲现了一种不同的MBA模式。INSEAD商学院是由一位前哈佛的教职员于1958年在巴黎创建的，这所国际商学院现在以枫丹白露为基地。IMD商学院，以瑞士的洛桑为基地
7、，其起源可以追溯到1946年。在英国，亨利、阿什里菲尔德于1965年被伦敦与曼彻斯特商学院（LBS和MBS）合并。虽然有一些新的学院模仿两年制的美国模式，但像INSEAD和曼彻斯特商学院这样的学院，避开了美国模式，实行一年制的MBA计划，旨在让学生在以往的经历中具备一些工作经验。欧洲的商学院极为强调在进入MBA学习之前至少要有2-3年的管理经验，那些学院的学生年龄偏大。欧洲的商学院还把公司内部的项目当做MBA资历的必要组成部分。20世纪60年代和70年代以两种不同的研究方法为特征，美国的商学院继续追求学术荣誉，而欧洲大陆的商学院则把注意力集中在接近真实商界之上。到20世纪70年代末期，MBA加
8、强了自己的地位，但是它的顶峰是20世纪80年代到来的。自那时以来，美国和欧洲顶尖商学院之间的差距开始缩小。像伦敦商学院和INSEAD那样的学院把更多的资金投入到研究中，而美国的商学院则试图更加接近商界。学生的形象也改变了。成功为MBA申请人增加了赌注。兰迪斯加EBFQ贝尔是INSEAD学院和MBA课程的助理院长。他于1967年在沃顿商学院获得MBA学位。按照加贝尔的看法，MBA日益提高的声望吸引了非常优秀的学生。进入顶尖学院的竞争越来越激烈。当我于20世纪60年代后期在沃顿商学院申请MBA学位时，很多确实聪明的人却在申请法学院或医学院的学位。现在我认为，顶尖商学院在最好的追求者中吸引人才。学生
9、们年龄也变大了。20年前，大部分美国商学院都直接招收大学毕业的学生。我取得MBA学位时22岁。现在平均年龄要大些。INSEAD总是延揽大龄学生，现在的平均年龄是29岁。学生们带着更多的商业经验和生活经验进校。|的确，最初的MBA项目是针对直接从大学生来的学生的。近年来最大的变化之一，就是美国顶尖的商学院都提由了工作经验的要求，MBA学生的平均年龄现在是27岁。这是一个巨大变化。不过，课堂上也有了更根本性的变化：最大的变化是团队工作和学习的概念。假如你回眸商业教育的早期阶段，你会发现，那时人们是作为个人而工作的，今天，大量的学习是在集体之中。这种变化是从被动的课堂学习转变到与其他具有不同能力的人
10、们一道工作。虽然有了这些变化，但MBA的核心课程却依然如故，市场营销基础，运作，组织行为，财金和战略等课程还在持续教授。如果你看看课程表，在某种意义上，它确实没有变多少，INSEAD的加贝尔评论说。商业教育的核心还是照旧。你学到的是一些持久不变的原理。1967年，我上了数学和统计两门课，上了市场营销课、会计课、组织行为课和一批选修课。有变化的是选修课。30年前，还没有电子商务或企业家的课程。|现在，北美有近1,300所商学院提供MBA的资历。总体上，北美的商学院现在每年有8万到10万MBA学生毕业，再加上从欧洲和亚洲的商学院毕业的2万人，这意味着，每一年有11万以上的MBA毕业生走由校园进入商
11、界。这是一大批人。沿着这条路，MBA已经变成了一种职业转换器-?一个从基础训练到一般管理的阶梯；一张工作变动的护照；一张在企业部门之间走动的联票；新一类改变企业风景的企业家的基础训练。现在，一名MBA主要在规划日益增长的雄心勃勃的职业计划。对他们来说，问题不再是是否做一名MBA,而是在哪里和什么时候。很多学生再也不单纯按时麾职业阶梯来看待资历。他们把它看作是一种个人发展的机遇-个人的成长。同时，雇佣模式的转变和向着商业方向的变化，意味着得到一份永久性工作和旧的职业阶梯日益面临崩溃。日益增加的MBA学生，现在想开创自己的事业，或者加入新的公司。开办企业正在吸引着很多最好和最优秀的头脑。MBA在2
12、0世纪上半叶的美国初露头角，今天已成为世界上发展最快的研究生资格，它的吸引力超越了国界。例如，在过去10多年里，英国获得MBA学位的毕业生增加了3倍从2,000人左右增长到8,000多人。但是，和北美MBA毕业生的数量相比，人数还不是很多。据统计，美国平均每年有超过25万的年轻人蜂拥至MBA所需资格GMAT的考场，参加工商管理硕士的入学考试，而他们中间仅有约8万多名幸运儿最终能跨进商学院的大门。MBA毕业生的起薪，也根据不同的学校和个人背景，从5万美金到10万美金不等，大大高于其他专业。我认为MBA培养的是一种高素质、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、
13、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略策划的眼光和敏锐的洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型通才的学位。它要求其毕业生有应变、预测、综合和组织能力，能在风云变幻的市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜；其训练内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、营销等等。能力训练不光注重管理、组织、领导才能，也涉及以口才为依托的管理沟通能力，通观和把握全局，进行敏锐的思考、判断和处理问题的能力。根据我在北美读MBA的切身体会，MBA所注重的，是培养一种全面的、能文能武的，既善于理论、又注重实践的管理通才。MBA之所以吃香和流行，正基于社会和市场对这种人才的需求。MBA的人才概念不仅是指个人素质，也包括知识
14、，特别是涉及到管理一个企业全方位面方方面面。一个局限于莫一方面知识的人，是很难胜任现代化管理的。当今世界，越来越离不开经济和企业这根链条。美国人争做老板，中国人争相下海；滚滚商潮不仅席卷神州大地，在全球范围内也是热火朝天。同时，人们也明白了一个基本道理：一个国家经济和企业的发展与兴旺，与该国的繁荣、信誉和实力密切相关。在欧美，以培养工商界明天领袖为己任的各工商管理学院正是坚持这一信念，适应不断变化的经济和工商业的发展，以期不断培养由真正优秀的管理人才。就拿职业老板”的摇篮哈佛大学商学院来说，他们培养的MBA学生已在美国社会上形成了一股不可忽视的力量。据美国财富杂志(Fortune)统计，30%
15、的MBA毕业生在25年后都成了公司总裁、总经理、董事长或企业所有者，20%的MBA毕业生在美国500家最大的公司里担任要职。如今在欧美，进入工商管理学院取代了以前热门学科如法学院、医学院等。MBA已成为通往上流社会的通行证、商界的绿卡。在哈佛MBA看来，今天的梦想，将是明天的故事；今天的轨迹，也许明天就是历史的一页。下面，让我们来看看两届哈佛MBA的故事吧。哈佛1949届MBA-豪富之班”。1947年，哈佛招收二战后第一届MBA,由于政府支持退伍老兵入学的一纸法案，当年哈佛主要依靠30分钟面试招收学生，很多老兵凭着自己不屈不挠的争取，进入了哈佛商学院。1949年这652名MBA毕业时，全美共有5万名MBA,而且，那时美国人并不认为MBA对美国工商业有不可替代的作用，很多人甚至嘲笑MBA华而不实、不中用。然而，25年后的1974年，他们成为当时MBA历史上最为辉煌的见证，被财富杂志（1974年5月）誉为令美元失色的班级，时代（Times）将他们誉为“哈佛最杰生的班级。学生中有20世纪70年代最知名的强生公司、施乐公司等等的总裁，这些人的财富在1974年达到了20亿美元，平均每人拥有三幢房屋，共拥有近百架私人飞机；45%的人都是所在公司的首席行政负责人和总经理，他们的公司年收入高达500亿美元，雇佣人员超过100万人。这个令美元失色的班级在相当一段时间里被视为对美国
