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1、学科教材名称高中语文必修2教材出版社人民教育出版社课题我有一个梦想年级高一学期卜期学段教学目标1、知识与能力：了解演讲的背景和主要内容。2、过程与方法：反复诵读，揣摩重要语句，品味语言的深层含义和表达作用。3、感情态度与价值观：体悟马丁路德金的崇高献身精神。教学重占八、1揣摩语段，体会演讲词的特点。教学思路联系现实激趣导入一一交流认知一一学习探究一一合作探讨一一总结评价一一写作练习主要教学方法围绕演讲词的特点，以动态的语文活动为主，引导探讨交流。教学资源课文内容剪辑关于“马丁路德金”的演讲片断“表达与交流”p65页教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设
2、计）设计意图共课时、导入新课1、导入：2009年1月20日上午，在美国国会大厦的露天阳台上，在冒着瑟瑟寒风蜂拥而至的100多万民众眼前，一位肯尼亚黑人的儿子奥巴马，手按着林肯140年前用过的那本圣经，宣誓成为美利坚合众国的总统。这是一个历史性的巨变。马丁路德金40多年前的一个梦想，在今天终于达到了巅峰：包括广大白人在内的大多数美国民众，选举了一位黑人做总统！你知道马丁路德金吗？谁能为我们介绍一下你所了解的马丁路德金？2、这就是马丁路德金。（出示幻灯片）3、要理解马丁路德金的梦想，我们先来看有关黑人的历史背景。（出示幻灯片）谈谈自己对马丁路德金的印象。了解演讲的背景。我有一个梦想被誉为20世纪最
3、惊心动魄的声音之一，虽然我们不能让时光倒流，走进演讲现场去聆听，但是通过对这篇演讲辞的阅读，依然可以体会其震撼人心的力量。、初步把握一、首先请大豕自由朗读课文，思考下面二个冋题：(1)马丁路德金的“梦想”是什么？(2)为什么要实现梦想？(3)怎样实现梦想？(分三组讨论上述问题，每组确定一个发言人。)学生联系文本，思考交流，初步把握文章内容。(1) 彻底消除隔离，让民主、平等、自由等真正深入到生活的每个方面、每个角落。(2) 黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现一百年前的诺言，今天讨回权利已是迫不得已的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。(3) 采取非暴力手段进行斗争，绝不退缩。过程与
4、方法引导学生体会演讲词的特点。为了增强语势，提高感召力，使感情更充沛。语言有“三多”：多用整句，多用短句、呼唤语，多用修辞。探究学习1:朗读鉴赏1找出文中你认为最有感染力、号召力的段落有感情地朗读。2.你认为马丁路德金是怎样达到这种感染力和号召力的？（成功的演讲能够很好地表达感情，以情动人。如果你想把这种感情表达出来的话，应该用什么样的语调呢？）充满激情的语调！ 任选一段文中感情表达最充分最具有感染力的句子，看看你能不能把作者的感情淋漓尽致地表现出来，以达到感动同学们的效果。 请同学朗读。同学老师点评。 就某一段落听录音，看看马丁路德金是如何用声音表达他的感情的。 听第二遍，想象一下马丁路德金
5、演讲时的表情动作。 任选一段模仿马丁路德金的演讲。 任选一段到台上模仿马丁路德金的演讲。三、学习探究，质疑答疑（刚刚的朗读演讲十分精彩，这篇演讲的确是气势如虹，感情充沛，鼓动性强。你认为是什么原因达到这种效果的。）其中非常重要的原因是运用了一些比喻、排比的修辞手法，下面我们来探讨一下修辞手法的作用。 第2段：“一百年后的今天一百年后的今天一百年后的今天”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。 第4段：作者把美国应该履行的义务比喻成“空头支票”，支票上盖着“资金不足”的戳子后被退了回来，这形象地揭露
6、了政府的虚伪与可鄙。 第5段：“现在是从现在是把现在是为”，作者要表达的是：现在是美国政府兑现诺言的最佳时刻。使用排比句式，贝U把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“坚石”，增加了这次游行的正义的分量。方法点拨：找、读、品、评。经过老师方法点拨，讨论问题，得岀答案。分组来讨论，1-2组为一大组，你们来讨论排比手法；3-4组为二大组，你们讨论比喻手法；5-7组来讨论其他手法，体悟演讲词的特点。四、进一步合作探讨探究学习2:很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？展示一组显示黑人地位提高的幻灯片（但有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它的两位最著名的倡导
7、者甘地和马丁路德金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。）你怎么看待？马丁路德金他们失败了吗？（没有）为什么？小结讨论成果展示：虽梦想没有完全实现，但黑人地位提咼了。越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。马丁路德金虽然已经去世38年了，但他是一位胜利者。他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提咼。五、总结这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人人平等，渴望民权自由的强烈愿望。表达某种情感必须通过语言技巧
8、，本文的语言显然极有特色。用整句，如本文中“现在是时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。多用短句、呼唤语等，富于感召力，极具鼓动性。多用比喻、排比、反问，增强感染力。我们要学会把这种技巧运用到写作中去，提高自己的语言表达冃匕力。读任何一篇文章时，让学生明白不仅要明白文章写什么，更要让学学生明白文章是怎么写的。领会演讲的魅力，学习使用形象化的语言表达自己的感情。六、作业试以我有一个梦想为题，任选本文所使用的一种或几种语言技巧，写一份演讲稿，800字左右。学生课后写，老师查阅。为班会演讲比赛做准备。（联系“表达交流”演讲内容）自我反思主要特色与创新之处1联系学生实际，紧扣单元目标，立足文本，落到实处。2、主要采用诵读法和讨论法，充分体现以学生为主体与学以致用的指导思想。3、引导学生讨论探究，由文本到其他，由浅入深，由表及里，符合认知规律。
