《广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册第28课蔡勉旃坚还亡友财讲学稿1无答案语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省河源中国教育会中英文实验学校七年级语文上册第28课蔡勉旃坚还亡友财讲学稿1无答案语文版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第28课 古文二则 蔡勉旃坚还亡友财 学习目标与要求:一、学习目标与要求:1、学生能理解文意,掌握文中重要文言字词的意义、用法。2、学生在阅读中能有自己的情感体验,并从中获得对人生的有益启示。知识链接:关于作者徐珂(1869-1928)原名昌,字仲可,浙江杭县(今杭州市)人。1889年参加乡试,中举人。不过,他在科举考试中,终未再获功名。但他在学习传统文化之外,颇关注于新学,以至于1895年赴京参加会试时,曾参加过梁启超发起的呼吁变法的“公车上书”活动。又曾成为柳亚子、高旭等人1909年首创的爱国文化团体“南社”的成员。其间,为了维持生活,袁世凯在天津小站练兵时,他曾充当其幕僚,为将士讲解古书
2、诗赋,但终因思想不合而离去。模块一:自主学习学习内容摘 记朗读课文,并完成下列题目。1、 给下列加点字注音。2、 旃( )璘( )诺()敦() 券()亡何()其人亡( ) 愕()语() 卒( ) 辇()2、解释下列加点词语。亡友:( )敦风义:( )千金:( )立券:( )亡何:( )愕然:( )未尝语我:( )致之:( )3、翻译下列句子。(1)重诺责,敦风义。(2)券在心,不在纸。(3)卒辇而致之。4、结合注释,疏通课文,请同学们复述故事内容。模块二:交流研讨 内容一:本文是如何体现蔡勉旃“重诺责,敦风义”的呢?内容二:“安有千金寄而无券者”这句话是什么语气?他为什么不相信这是事实?“父未
3、尝语”是何原因?内容三:文中“券在心,不在纸”是什么意思?你赞不赞成“以千金寄之,不立券”这种做法?说说理由。模块三:巩固内化学习任务摘 记任务一:从“券在心,不在纸”这一点看,蔡勉旃这个人具有什么样的品质?任务二:完成下列习题。1、找出通假字:亡何( )2、有友以千金寄之 古义:( )今义:( )且父未尝语我也 古义:( )今义:( )而翁知我 古义:( )今义:( )课题:第28课蔡勉旃坚还亡友财 1课时 授课时间 班级 姓名三、 当堂训练 (独立完成)1、给下列加点字注音。旃( )璘( )诺()敦()券()亡何()其人亡( )愕()语() 卒( ) 辇()2、文中对加点的词注音、解释正确
4、的一项是( )(1)亡何,其友亡。(2)且父未尝语我也。A、(1)wng逃亡 (2)y语言B、(1)w不 (2)y告诉C、(1)w不 (2)y词语D、(1)wng死亡板 (2)y语句3、下面加点的词解释有错误的一项是( )A、师无以应。 以:凭借B、安有寄千金而无劵者? 而:却C、且父未尝语我也。 且:况且D、而翁知我,故不语郎君。 故:所以4、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)重诺责,敦风义。译文: 。(2)卒辇而至之。译文: 。5、在市场经济环境下,你认为是否还需要“重诺责,敦风义”?请谈谈你的看法。答:6、填空。蔡勉旃坚还亡友财一文写蔡勉旃在友人“不立券”且不久即去世,其子又未闻此事的情况下,能够 ,表现了他的品格。正如论语学而中所言:“与朋友交,言而有信。”(用课文原句回答)