小学教学计划集合7篇

《小学教学计划集合7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学计划集合7篇（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、【热门】小学教学计划集合7 篇小学教学计划 篇 1加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求， 是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。一、 理化生实验技能方面要求1 、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤， 按规范要求进行实验操作； 排除实验中的常见故障等技能。2 、处理数据、完成实验报告的技

2、能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。3 、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。二、 着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中， 目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。因而，目前中学生的观察普遍存在以下的缺陷：1 、观察目的性不明确；2 、不善于完整，全面地进行观察；3 、经常忽视隐蔽在现象后面的本质；4 、抓不住稍纵即逝的现象；5 、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的发展为本。 我们认为培养学生观

3、察能力是理化生教学的一个突破口； 因此， 如何进行正确时培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。 针对我校学生实际， 有目的地培养学生的观察能力， 提高动手技能是我们实验室的主要工作， 我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。三、 科学精神与科学态度1 、对自然界的好奇和探索兴趣2 、求实与求真3 、独立思考与创新4 、质疑、反思与理性精神5 、关注、责任、勇于实践6 、尊重与合作精神四、 改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生情况。在学习档案中要收录理化生学习的重要资料， 如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计

4、巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。 现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地客观地描述。 还可以能过访谈多种途径收集学生的客观表现。小学教学计划 篇 2 一、班级情况分析：小学六年级共三个班， 200 多人。 两班学生热爱音乐， 喜欢唱歌，具有一定的音乐基础，掌握一定音乐知识和技能技巧。二、教材分析：课本包含“歌曲”、 “唱游”“读谱知识”、 “综合训练”、 “欣赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有一定的联系。“综合训练”为本课本的重要特色之一， 旨在通过某一种形式的练习，达到各种

5、技能训练或知识运用的要求。课文中大部分欣赏曲后增设了“听听想想”内容。 目的是通过具有提示性的练习和提问来培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的能力。三、教学目的要求：1 、认识学习新的乐谱知识，如滑音、装饰音、切分音、变音记号升记号和降记号等并学习基唱法。2 、通过学习歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。3 、通过乐谱知识的练习，加强读谱知识的运用能力，发展思维能力。4 、通过欣赏感受各种乐器的音色、形状和演奏方式，了解音乐家的生平。四、教学时间及内容安排：周次教学内容课时1 3第一课 春意33 4第二课 亚洲弦歌34 5第三课 DoReMi36 7第四课 黄河之滨38

6、9第五课 火车印象10期中测试211 、 13第六课 美妙的音乐313 14第七课 音乐宫314 15歌曲快乐的晚会等316综合训练217欣赏、器乐训练218期末测试小学教学计划 篇 3一、指导思想：1. 一如既往开展写字教学， 坚持每天上好一节写字课， 增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯和学习态度2. 培养学生写字意识， 形成良好的书写习惯。 通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的热爱。3. 进一步提高学生的文字书写能力， 陶冶学生情操， 促进学生身体健康发展。二、教学目标1. 规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激

7、发学生热爱祖国汉字的美好感情。2. 在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。3. 采取措施，注意训练，提高学生书写水平。语文教师应结合学生的实际， 针对学生不同的书写水平， 制定本班学生练字的具体时间、要求。 开辟展示台， 定期展示学生的优秀作业， 激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。4. 借助学校的学校书法社团和聘请专家， 来指导学生的写字， 充分利用业余时间定期进行辅导，培养一批书法特长生。5. 对低年级的写字评价， 特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、 端正、 整洁。 通过发展性评价来提

8、高学生的写字兴趣和自信心。三、具体措施：1. 写字课的老师要加强指导， 相互配合做好主讲和辅导工作， 不能将写字课变为自习课。2. 跟班教师要共同督促学生的写字姿势，不搞形式， 让学生写字习惯的养成真正落到实处。3. 根据学校安排的写字教学计划，合理安排学生每天的练习内容， 可以结合所学例字进行举一反三练习， 每周至少有1 节课评讲学生作业，要展示优秀作业。4. 每一节课教师要坚持5 分钟内的讲解， 并保证让学生每天练习不少于 15 分钟。5. 发动同学互相督促，互相检查写字姿势; 认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。6. 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的

9、板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。7. 各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”， 鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。8. 各年级相互进行每周写字情况评价， 如实填写各班的写字情况表，学校在学期末组织一次学生写字比赛。四、教学进度：周次学习内容课时周次学习内容课时2 广字头 111 女部 13 门部112马部14 于部113乃部15 寸部114凡部16 乞部1 月评7 亡部115己部1月评 16 斗部 18 川部 117 宝盖头 19 0部118绞丝旁110 子部 119 评比小学教学计划 篇 4一、指导思想：本学期， 学校将认真贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”

10、活动要求，以小学教研工作计划为指导，以学校工作计划为依据，以强化教学过程的精细化管理为突破口， 深化有效教学研究， 以校本培训和校本教研为重点，提升教师的专业化水平，以课程建设年为契机，加强学校课程建设，力争常规管理上新台阶，活动开展求新突破，课堂教学上新水平，队伍建设创新特色，课题研究出新成果。本学期，学校将以特色学校创建活动为契机， 着力开展教学特色创建活动， 紧紧围绕教学特色化内涵发展的主题， 立足课堂教学， 着力创建学校教学特色，提升教师专业素质，树立学校学科品牌。二、工作目标：1 、加强师资培训力度，实施“名师”、“骨干教师”、“青年教师”梯度培养，通过学习、实践、研讨等形式，搭建平

11、台，提升教师的专业化水平，全力构筑学校发展的新优势。2 、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成学校办学特色。3 、扎实开展常规听课活动，努力提升教师的教学技能，打造富有课堂教学特色的教师队伍。4 、加强教研组建设，使教研活动做到经常化、专题化、系列化、特色化。5 、结合人文教育特色学校创建活动，完善学校课程体系，着力提升学校课程实施水平。6 、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。7 、抓实体育、艺术、综合实践活动、安全环境、心理健康教育等课程的管理工作，促进学生全面发展。三、主要工作及措施：加强教师队伍建设，促进教师素质提高。学校的核心竞

12、争力在于教师的实力， 打造一支素质过硬的教师队伍是学校工作的重中之重。本学期，学校将把“师德高、能力强、理念新、 实绩优”作为教师队伍建设的目标， 强化奉献意识、 服务意识、创新意识、责任意识，创一流师资队伍。1 、铸建师德。为打造一支政治坚定、作风过硬、师德高尚、业务精湛的教师队伍， 学校将结合“爱与责任”的核心价值观， 开展系列师德教育活动，引导教师加强教育法 、 义务教育法 、 教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规的学习与研究，通过开展师德专题讲座、家长会、 师德问卷调查暨“我最喜爱的教师”以及师德标兵评选等活动，鼓励教师不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于

13、奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。2 、提升师能。深入开展教师读书活动，提升教师内涵。本学期，学校将进一步建立和完善图书室、 阅览室面向全体师生全面开放的制度， 及时为教师推荐必读与选读书目，以此引导教师多读书，多思考，开阔视野，充实底蕴，在读书中学习，在读书中思考，在读书中升华。学校将组织开展 “读教育名著，做有特色教学风格的教师”和“教师读书论坛”活动，让教师通过读教育名著反思研讨课堂，形成教学风格，实现由教书匠向学者型、 科研型教师的转化， 力争人人创出课堂教学风格，打造课堂教学特色。实施教师素质提高工程， 做好教师梯队的建设及培养工作。 一是加强骨干

14、教师的管理和培养工作。骨干教师是教育教学的中坚力量，在教师队伍中起着承上启下的作用， 为此学校将充分发挥骨干教师的示范和辐射作用， 启用校内实践经验丰富、 政治水平较高的骨干教师和优秀教师， 通过举办讲座、 开展课堂教学展示、 “一帮一”等形式，引导其在日常教学中起好 “领头雁”的作用，同时积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，为骨干教师的成才搭建舞台，从而带动学校教师群体，达到相互促进、相互提高的目的。 二是高度关注青年教师成长， 着眼学校可持续发展。 本学期，学校将制订青年教师队伍培养计划，加强 35 周岁以下特别是从教5年以下青年教师的培养工作。 首先是通过开展

15、青年教师学科课程标准专项测试、演讲比赛、板书设计比赛、说课比赛、课堂教学设计比赛等岗位练兵活动， 提高青年教师的基本功和课堂教学能力， 切实提升青年教师的整体素质。 其次是继续深入开展青年教师拜师活动， 组织青年教师与校内骨干教师、教学能手结对子，引导骨干教师、教学能手从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、 教学创新等方面对青年教师进行指导，促使青年教师脱颖而出，迅速成长起来，成为学校发展的中流砥柱。加强校本培训工作， 实现教师专业化发展。 本学期学校将从实际出发， 以课堂教学研究和改革为载体， 以理论学习和借鉴外地经验为支撑，以教科研课题研究为龙头，以教师集体备课、听