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1、2006-07年度普通話科工作計劃一. 本科宗旨1.1 訓練學生有效掌握漢民族的共同語。1.2 培養學生聆聽、說話、朗讀、閱讀和譯寫等語文能力。1.3 增進與本科有關的語言知識及應用，以提升學生的語文水平及對中國文化的認識。1.4 提高學生學習普通話的興趣，培養學生有良好的學習態度和習慣，並使學生有繼續進修本科的自學能力。二. 現況分析2.1 強處a. 中一至中三級每循環周俱有二教節，有利本科的學與教。b. 本科同工均已通過普通話基準試，且工作態度認真、盡責，對教學水平有一定保證。c. 本科有一半課節編排於多媒體室 (MMLC2) 上課，大大有助本科使用資訊科技教學，同學的興趣亦明明顯地提高。
2、d. 本科被列作會考選修科目，有助對普通話感興趣的同學繼續修讀，達到持續性學習的果效。 e. 任教本科同工不多，交流容易，合作無間。2.2 弱項a. 在日常生活中，缺乏普通話的語言環境，不利同學們應用普通話。b. 校內語文科同工未習慣以普通話與學生交談，學生操練機會不多。c. 學生學習欠主動性，對普通話的應用缺乏自信。d. 部分學生在語言知識的根底較弱，如漢語拼音、朗讀的音準、聲韻母的認識等均未掌握純熟，故難以提升至語言習得的層次。三. 本年目標3.1 建立協作團隊。3.2 培養習慣，建立學習風氣。3.3 提升本科質素。3.4 提升語文水平。3.5 提升學習興趣。3.6 提升教學效能。3.7
3、強化課外活動。3.8 營造語言環境。3.9 促進自發學習。四. 教師培訓4.1同工全年參加校外舉辦之普通話教學或專題講座 / 活動不少於兩次。4.2本組同工除於會議時以普話交流外，平日亦互相提醒以普通話交談，回答學生時亦量使用普通話。4.3在科會議中加入培訓或教學分享內容。五. 財政預算項目金額$1.教師參考書籍5002.多媒體視聽教材6003.普通話日各項活動獎品8004.課外活動及雜項700總額：2600六.施行計劃 (見後頁)七.本年度行事曆 (見後頁)六. 施行計劃策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源6.1建立協作團隊嘗試利用電腦科知識應用在本科學習上。全年科主任能掌握基本技
4、巧及概念作品展示科主任-6.2培養習慣，建立學習風氣在日常對答中利用普通話作交際語言。全年有50%學生能以普通話與普通話科老師交流口頭了解科主任-6.3提升本科質素利用出版社/教統局提供的樣本評估練習，強化學生的讀、寫、聽、說能力。9/06至5/0780%學生達到合格水平考試或日常考查中滲入這種評核模式科主任 / 科任教師詩詞背誦小冊子6.4 提升語文水平-除語音學習外，亦藉學習普通話提高學生之語文能力。嘗試與中文科合作，利用普通話教授部分中文單元，如詩、詞等。a.語文增潤。9/06至5/07每級每年背誦 (或默寫) 八首詩詞考試或日常考查加入詩詞背誦內容科主任 / 科任教師詩詞背誦小冊子b.
5、中文科部分單元利用普通話進行教學，提高語文水平。9/06至5/07用普通話上課之學生語文科成績 (寫作) 有進步比較學生之考試成績科主任 / 科任教師-策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源6.5提升學習興趣-利用多元教學法，引發學生學習本科的興趣。a.配以不同的遊戲方式進行施教9/06至5/07半數以上學生認為提高了學習普通話的興趣學期終發學與教回饋問卷科主任 / 科任教師回饙問卷及分析人員b.試用webquest 指導學生完成特定報告9/06至5/07半數以上學生認為提高了學習普通話的興趣(中一級試行)學期終發學與教回饋問卷科主任/科任老師回饙問卷及分析人員/IT組工作人員6.6提
6、升教學效能-善用出版社所提供的教學資源，豐富學生的語言學習。進行微格教學，以便同工互相觀摩及交流教學心得。a.科主任觀課全年提交不少於兩個的教案各同工一次觀課表格及面談科主任 -b.善用出版社提供的教學資源，豐富學生的語言學習。9/06至5/07同工對出版社提供的資源運用純熟學期終由授課教師自我評估科主任出版社提供之教材及資源c.加強科內觀簿06年下學期各同工一次收集學生作業本科主任 -6.7強化課外活動-鼓勵學生參與校外機構舉辦的普通話推廣活動，以增加學生的自信心及培養對本科的學習態度。a.訓練學生參加校內外朗誦比賽9/06至1/07參加人次不少於15，半數獲取優良成績參賽者之成績科主任 /
7、 科任教師報名費及統籌人員b.鼓勵學生參與其他機構舉辦的普通話活動/講座9/06至5/07參與人次不少於15參與人數及本科同工的評估科主任/科任老師統籌人員策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源6.8營造語言環境-同工應以普通話交流，與學生交談亦盡量使用普通話。a.同工間以普通話交流。9/06至5/07同工在會議或日常對答中以普通話交談學年終由本科同工評估科主任 / 科任教師 -b.同工在課餘時利用普通話與學生交談。9/06至5/07同工或學生自覺地以普通話回應部分對話學年終由本科同工評估科主任 / 科任教師 -c.早會或週會以普通話進行廣播的次數增加9/06/至5/07同工或學生主動
8、地配以普通話進行廣播學年終由本科同工評估科主任 / 科任教師 -6.9促進自發學習-培養學生網上自學普通話的習慣，並逐步建立網上習題庫。a.增添現有網上習題庫的數目及類型。9/06至5/07中一至中三級每級設立不少於10個網上練習學年終時由科主任檢視科主任 / 科任教師e-class 平台b.提供相關的網站供學生瀏覽。9/06至5/07同工在年終時討論/匯報3至5個具意義性的網址學年終時由本科同工評估科主任 / 科任教師e-class平台c. 培養網上自學普通話的習慣9/06至5/07學生完成70%網上練習學年終查閲網上紀錄科主任/科任老師e-class 平台七. 本年度行事曆日期工作內容對象
9、負責同工備註7/06安排暑期習作給欲參與普通話會考之學生中四LCK/NPW同工需定期訓練有關學生7-8/06更新普通話科網頁教師及學生NPW8/06交各級教學進度表科內同工NPW按行事曆所定之日期8/06第一次普通話科會議科內同工NPW報告來年工作計劃重點及各級分工9/06在各班挑選代表參加校際朗誦節比賽中一至中三科內全體同工9月需將名單交予中文科有關同工9/06在低年級早會進行普通話廣播初中、高中WWY/NPW只需在其中一天的循環日(全年試行)9-10/06招收普通話學會會員/幹事初中、中四、中六WWY9-10/06挑選有意參與普通話會考之學生中四NPW/LCK同工需定期訓練有關學生9-10
10、/06介紹WEBQUEST予學生中一NPW要求個別班級進行課堂匯報10-11/06普通話漢語拼音對譯比賽中一至中三WMF安排各班在早讀課時完成，由科任同工統計得獎名單10-11/06安排訓練校際朗誦比賽之時間參與比賽之學生科任同工10-11/06鼓勵參與中大或語常委舉辦之普通話活動初中、中四、中六科任同工12/06校際朗誦比賽參與比賽之學生科任同工目標：半數參賽者能取得優良成績1-2/07校內班際普通話比賽/表演初中、中四科任同工統籌工作：WMF、WWY2/07第二次普通話科會議科內同工NPW檢討成績及活動推行情況日期工作內容對象負責同工備註2-3/07籌備及宣傳普通話日活動初中科任同工統籌工作：NPW、WWY3/07普通話日初中科任同工安排在3月其中一天進行3-5/07鼓勵同學參與校外機構舉辦之講座或活動初中、中四科任同工3-5/07安排與中文科合作，利用普通話進行單元教學初中WMF/中文科同工4-5/07安排觀課及觀簿科內同工NPW同工需將微格錄影及普通話作業交予科主任5/07發放問卷給予學生進行評估科內同工NPW/IT組同工同工可選任教之其中班別進行評估，並於下次會議進行匯報交流5/07擬定來年選用之教科書科內同工/學生NPW7/07第三次普通話科會議科內同工NPW檢討成績及活動推行情況
