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1、第2节声音的产生和传播学案 姓名_一、学习目标：1.知道产生声音的原因和声音靠什么来传播；了解声波与声音的区别；2.知道常见的影响声音传播快慢的因素及具体的影响情况，并能用此解释生活中的事例；3.知道“回声”的形成原因，记住15空气中声速。二、课前预学：1.小实验：一根橡皮筋，一个笔套，一根钢尺，试着使它们发出声音。将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？找一找，我们身体的哪些部位会振动而产生声音？总结物体发声时的共同特征： ；我们把 的物体叫做声源。2.只要使物体振动就能发出声音吗？请各举固体、液体、气体振动发声的一个例子。3. 声音是靠什么进行传播？真空中声音能否传播？4.小制作：请
2、按书本P51的活动步骤制作一个土电话，拿到学校比一比哪个制作的电话效果最好。 说说这个土电话能说明什么问题？5声音传播的快慢与哪些因素有关？ 。比较在相同的条件下，声音在固、液、气体三种介质中的传播速度的大小：固体中声速 液体中声速 气体中声速。（、）；若在同种介质中，_越高，声速越大。15空气中声速=_。6. 对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？查阅资料，尝试解释该现象产生的原因。三、课堂探究：1.【活动】观察音叉实验。现象说明： 。2.【活动】把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时能听到敲击
3、声吗？实验说明： 。3.【活动】把手机放在塑料袋中，用绳子扎紧放在水中，用另一只受机呼叫能听到声音吗？此实验说明 。4.【活动】将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化；再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音又有什么变化？通过此实验你可作出什么推断： 。5.【讨论】我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为这个场景合理吗？为什么？6.【活动】观察水波：在水槽中加入水，放上一个软木塞。然后用铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？ 观察
4、声波：将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。除了课本中出现的水波和声波，你认为还有哪些物体会产生波？5.【讨论】如何估测声音在空气中的传播速度？四、小结整理：五、课堂练习：1.人说话发声靠声带的_，上课时听到同学的发言，通常这声音是靠_传播来的。2.古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”中的鸟声、风声分别是_体、_体的振动发生的。3.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是( )A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B.将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C.在河岸上大声说话,会吓跑河
5、里游动的鱼D.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声4.下列现象中与声音的传播无关的是( ) A.人站在地面可听见高空飞行的飞机的轰鸣声 B.渔民利用电子发声器诱捕鱼群 C.通过长途电话可方便地与远方客人交谈 D.用二个圆盒，一根细棉线制成的“土电话”可以传声5.1969年7月20 日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗l1号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想。当两人在月面上时，即使他们离得很近，还必须靠无线电话(该设备置于头盔内)交谈，这是因为（ ）A.月球上没有空气，声音无法直接传播 B.无线电设备先进，能确保声音不失真C.通过无线电交谈，可以确保谈话
6、内容不被他人窃听D.宇航员从地球来到月球已很疲劳，说话时声音轻，所以需用无线电把声音放大加强6.声音在空气中的传播速度跟_有关,声音在_体中传播速度最大。7.铁路巡道工把耳朵贴在铁轨上倾听，可以及早发现从远处驶来的火车，这是因为声音在_中比在_中传播得快。 8.我们在小教室里讲话听不到回声是因为( )A.不能产生回声 B.小房子无法传播声音 C.回声到达人耳的时间差太短 D.声音容易散开 9.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ）A.一次 B.两次 C.三次 D.四次10.德国音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒来听钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中，当琴弦振动而发声时振动就通过 和 传入耳中。11.古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声，这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播12.你知道吗?蛇是没有耳朵的。不过蛇能通过身体感受到正在接近它的动物活动所产生的振动，从而“听”到它们发出的声音，由此可见，蛇是利用_传声去“倾听”敌人和猎物的。13.下列说法正确的是 ( ) A.声音的传播速度是340米秒 B空气中声音的传播速度是340米秒 C.0时，不同物质中，声音传播速度不同 D0时，声音在空气中的传播速度比水中的要大
