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1、心理学基础练习题汇编心理学基础知识复习题 第一节 绪论1、简述心理现象的分类。2、简述人的心理的本质。3、当代心理学研究的主要取向是什么？4、人本主义心理学的主要特点是什么？5、认知心理学的主要观点是什么？ 第二节 心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。2、简述自主神经系统的功能。3、简述大脑的主要结构。4、简述脑干网状结构的作用。5、简述大脑两半球功能的不对称性。6、简述布洛卡的发现。7、简述 Spery,R.W 的割裂脑实验。8、巴甫洛夫发现的高级神经活动的几个基础规律是什么？ 第三节 感觉和知觉1、简述感受性和感觉阈限。2、简述韦伯定律。3、简述费希纳定律。4、简述视觉的适应。5
2、、简述色觉异常及其成因。6、简述人类听觉感受性的特点。7、简述生理零度的含义。8、简述内脏感觉的主要内容。9、简述痛觉的生物学意义。10、简述知觉的基本特性。11、简述双眼视差的概念。12、简述似动现象的概念。13、简述错觉的种类。 第四节 记忆1、记忆过程的基本环节是什么？2、简述遗忘进程的规律。3、简述三个记忆系统的特点。 第五节 思维、言语及想象1、简述思维及特点。2、简述语言和言语的区别和联系。3、简述言语中枢及言语中枢的功能。4、简述想象及表象之间的区别和联系。第六节意识与注意1、意识的定义是什么？2、快速眼动睡眠阶段的特点是什么？3、注意的特点是什么？4、注意转移的注意分散的区别是
3、什么？第七节需要与动机1、动机和行为之间的关系是什么？2、简述定势的概念。3、简述缺失性需要和生长需要的特点。 第八节情绪、情感和意志1、表情的性质是什么？2、简述情绪和情感的区别的联系。3、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论的要点是什么?4、简述情绪情感变化的维度。5、简述情绪状态的分类。6意志行动的基本阶段是什么？7、动机冲突的主要形式是什么？8、简述意志的品质。第九节人格1、简述人格及特性。2、人格的结构是什么？3、简述能力及其和知识、技能的关系。4、个体能力发展差异的再现是什么？5、简述影响能力发展的主要因素是什么？6气质类型的学说主要有哪些？7、简述性格及其结构。8、简述荣格的人格
4、结构的类型理论。9、简述奥尔特尔的人格物质理论。10、简述卡特尔的人格物质理论。11、简述艾森克的人格结构维度理论。心理学基础选择练习题第一章心理学概述一、 单选1. D 2. B1. 产生心理的器官是（）；A.心脏 B.血液C.肝脏D.脑2. 心理产生的源泉是（）；A.感觉器官B.客观现实C.主观经验D.神经系统二、多选 1. BCD 2. BCE1. 心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是（）A.注意过程B.认识过程C.情感过程D.意志过程E.自我调控过程2. 个性心理包括三个子系统，即 ( )A.情绪情感B.个性倾向性C.个性心理特征D.需要与动机E.自我调控第三章
5、 感觉和知觉一、单选 1.B2.C 3.C 4.D 5.C1. 学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律A.感觉对比B.感觉相互作用性2. 下面关于感觉阈限的说法正确的是 (A.是一种感觉能力 B.跟感受性成正比同D. 一生不变的3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有 (A.选择性 B.理解性C.整体性 D.恒常性4. 放在水中的筷子， 看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的C. 知觉的整体性( ) 。D.知觉的理解)。C. 因刺激物的性质和机体的状况而不)。( ) 。A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性5. 感知觉是 ( )。A.认识活动的高级阶段B.是
6、特殊的认识过程C.是心理活动的基础D.不属于认识过程 第四章 记忆一、单项选择题1 .C 2 . C 3 .B 4 .A 5.C 6 .A 7.B8.A 9.D10. A 11.B 12.B 13.C1 . 人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于 ( )。A.情绪记忆B.语词逻辑记忆 C.形象记忆D.运动记忆2 . 考试中的判断题，选择题属于()。A.识记 B.保持 C.再认D.回忆3 .想起某次历险活动， 那惊心动魄的场面往往历历在目， 这一记忆是( )A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆4 . 学生学习生字时，首先要反复读写，这是记忆过程的 ( )。A.识记B.保持C.再认D
7、.回忆5. 短时记忆的信息经过多次重复即转入 ( )。A.感知形象记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.情绪记忆6. 遗忘曲线表明遗忘的过程规律是 ( )。A.先快后慢B.先慢后快C.均衡发展D.没有规律7. 短时记忆的数量是 () 。A. 52个组块B. 72个组块C. 92个组块D.7+28. 视觉后像是一种 ( )记忆。A. 瞬时B.短时C.长时D.运动9. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”。这是 ( ) 记忆A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆10. 所谓“潜移默化”是通过()。A.无意识记而接受的B.有意识记而接受的C.无意回忆而接受的D.有意回忆而接受的11. “触景生情”是（）。
8、A.有意回忆B.无意回忆C.间接回忆D.机械回忆12. 过度学习的程度应以多少为益？（）A. 100%B.150%C.200%D. 120 %13. “过目成诵”指的是哪种记忆品质（）。A.敏捷性B.持久性C.精确性D.准备性二、多项选择题 1. CD E 2. ABC 3. ABCDE 4. ABC 5. ABD 6.ABCDE1. 瞬时记忆的特征有（）。A.信息保持通常在20秒之内B.信息保持在2秒以内C. 信息保持在0.25秒1秒以内D.信息容量很大E.信息如果未受到注意,就会很快衰退而消失2 .在人脑中积累和保持个体经验的记忆过程包括三个基本环节，分别是D.遗忘E .C. 对材料的理解
9、D. 忘得快C.学习程度 D.再认D. 识记的方法E. 记得慢性别 E.智力（ ）A.识记B.保持 C.回忆3. 影响识记效果的因素有（）A.识记的目的 B.材料的性质和数量E.学习态度4. 良好的记忆品质主要体现在（）A.记得快B.保持得牢C.回忆准确5. 影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料特点B.系列位置水平6. 回忆的主要条件有（）A.接近联想B.对比联想C.因果联想D.隶属联想E.情绪状态 第五章思维一、单项选择题1. 某生证明数学中某一命题、定理，他运用数学符号和概念进行推导和求证。这 属于（）A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维2. 探讨一题多解的思维属于（）A.动作
10、思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维3. 思维的认知加工基本方式是（）A.分析与综合 B.比较C.抽象与概括D.具体化与系统化4. 引用具体事例来说明理论问题，或应用一般原理去解决特殊问题。这属于思维 过程中的（）A.分析与综合B.比较C.抽象与概括D.具体化5. 语言是思维的（）A.内容B.结果C.工具D.形式6. 要使解决问题的效率最高，就应该保持（） 动机。A.较低强度B.中等强度C.最高强度D.最低强度7. 学会拉风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些。这是由于（）A.定势的作用B.原形启发C.迁移的作用D.注意的转移8. 瓦特由壶盖被沸水蒸汽顶起的事例启发， 发明了蒸汽机；鲁班受丝茅
11、草能割破手指的启发，发明了锯子。这种影响问题解决的因素是（）A.定势的作用B.原形启发的转移二、多项选择1. 思维的重要特征是（）A.直接性B.间接性性2. 思维的基本过程是（）A.分析B.综合C.比较3. 创造性思维的特点有（）A.新颖性B.变通性C. 迁移的作用D.注意C.形象性 D.概括性E.问题D. 抽象E.概括C.多有直觉性D.创造想象的参与E. 多有灵感出现第六章想象一、单项选择题 1.B2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.A1. 学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景。这种心理
12、现象是（）。A.记忆B.想象C.思维D.表象2. 幻想是（）的一种特殊形式。A.无意想象B.有意想象C创造想象D.再造想象3. 在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）。A.想象B.表象C.印象D.迹象4. 在刺激物作用下，大脑皮层上过去形成的暂时神经联系痕迹的恢复，这种生理机制一般用来解释（）。A.想象B.表象C.记忆D.思维5. 在人的大脑皮层上，各种暂时神经联系痕迹以不同方式组合，这种生理机制用来解释（）。A.想象B.表象C.记忆D.思维6. 根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（）。A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象7. 在刺激物作用下，人脑独立形成具
13、有社会意义的新形象的过程是（）。A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象8. 一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是（）。A.理想B.空想C.灵感D.幻想9. 当创造性活动接近突破时出现的心理状态是 （）。A.创造性思维B.创造性想象C.灵感D.空想10. 不随意想象的特殊表现是（）。A.灵感B.原形C.梦D.顿悟11.有人想修练成仙的想象是（)A.空想B.幻想C.理想D.梦想第七章注意一、单项选择 1.B 2 .A 3.B 4.A 5. B 6 .A7. D 8.B 9.B1. 注意是一种（）。A.独立的心理过程B.心理现象C.个性心理特征 D.以上一个都不是2. 有自觉的目的，但
14、不需要意志努力的注意是（）。A.有意后注意B.无意注意C.有意注意D.以上一个都不是3. 有预定的目的，在必要时需作一定努力的注意是（）。A.无意注意B.有意注意C. 有意后注意D.以上一个都不是4.刺激物的强度是引起（） 的重要原因。A.无意注意B. 有意注意C. 有意后注意D.以上一个都不是5.间接兴趣是引起（）的原因。A.无意注意B. 有意注意C. 有意后注意 D.以上-个都不是6.注意的范围是指（）。A.同一时间内能清楚地把握对象的数量B.先后把握对象的数量C. A和B都是D.A和B都不是7. 影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验以及（）。A.创造力B.情绪状态C.意志品质D.知觉对象的特点8. 如果活动的任务多，注意的范围就（）。
