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1、班主任培训心得体会范文合集七篇心中有不少心得体会时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出详细的阅历和想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是我帮大家整理的班主任培训心得体会8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。班主任培训心得体会 篇1这次有幸参与了在z长郡中学举办的z省20xx年第四届班主任工作阅历沟通会。倾听了五位专家的报告、五位名师的演讲。我们龙山五位老师(另有两位先天就去z了)12月12日早上九点动身，差不多晚上七点才到达报到地点z市和一国际大酒店，路途遥远，加上坐车艰辛的颠簸和身心的劳累，整个人看上去，像大病了一场。但一到达z，我便显得特别醒悟了。因为我对其次天的培训有一种期盼和
2、渴望。学校领导能给我这么好的机会，我肯定要专心听，专心学。其次天凌晨六点多就起床了，早早地与同行的老师赶往长郡中学，由于路况不熟，我们所乘坐的龙山一小李校的车在大街上转悠了好久最终姗姗到达。一天的学习便起先了。整个会场坐无虚席，在热情的掌声中本次班主任阅历沟通活动拉开了帷幕。每位专家、名师用他们独特的见解、敏锐的思想和先进的管理方法让我受益匪浅。z师范高校刘铁芳教授我是第三次听他的讲座，他的每一次讲座都是那么精彩。他用幽默的语言和形象的比方向我们阐述了“何谓学生的好？”首先是“健康”，只有拥有健康的身体，一切才皆有可能，学生更是如此，当然这种健康包括学生的身体健康和心理健康，如何让学生拥有健康
3、，这是我们全部班主任应当思索的问题；其次是“和谐”，师生交往要和谐，这就要求班主任运用各种高招与学生和谐相处；第三是“充溢”，刘教授解说是要有内容。如何让学生有内容，我想首先我们老师得有内容吧！长郡中学优秀青年老师王毅用他对班主任工作的酷爱，对学生的关爱，真正做到了一个有情怀的班主任，从学生一声声亲切的“毅哥”中；从学生写给他的一首首感人肺腑的诗歌中；从清华北大他的多数的学子中；从他春节放弃与家人团聚而与学生的相伴中.我知道了，原来教书可以这样欢乐，班主任工作可以与学生这样融洽。而来自常宁市第一中学的语文高级老师刘卫东更是让我大开眼界。他的演讲主题是“用诗意装饰心灵的天空”。中华民族的传统文化
4、诗歌，在他的身上发挥到了极致，指责学生时他用诗歌，让指责变得更漂亮；说教学生时他也采纳诗歌，让学生更简单接受；感化学生时、激励学生时甚至概括文章内容、提炼文章中心时他都用自己写的诗歌。受他的熏陶，他的学生也都爱上了写诗，并且写得不错。能有这样一位有诗意的老师，我想是这些学生的福气。山东省闻名特级老师、专家郑立平向我们讲解并描述了“网络环境下德育工作新思路”，他主要提倡我们要有阳光的心态、宽容的心胸、高尚的道德。他的话语都很经典，令我印象最深的有以下这些：（1）华蜜=优秀欲望。当欲望越大，华蜜值就越小。当优秀越大，华蜜值就越大。（2）你把孩子当成魔鬼，你就挣扎在地狱；你把孩子当成天使，你就享受天
5、堂。（3）一尊佛，有光，才能令人景仰。.当我听到这些话语时，内心很受触动，我想在以后的工作中我肯定要把孩子当成是天使，欢乐的小天使。娄底市优秀班主任谭业群老师向我们讲解并描述了在当今，要合理利用现代化手段，比如说家校通，人人通；多媒体设备；QQ、微信、手机等来提高班主任工作效率。做一个会偷懒的班主任的作者，全国知名班主任郑学志的“创新引来班级管理活力”让我觉得他真是一个了不得的人，他有一颗爱思索的大脑，班级的规章制度通过他的创新，不再成为约束学生的条条框框，而是让学生变得更自觉，更优秀；他惩处学生没有打骂，没有说教，而是创新出了一系列的惩处措施，如“掷骰子”“高歌一曲”“我爱你”“天旋地转”“
6、仿照秀”等等，在他的班上，学生是自由的，欢乐的，同等的。他在处理学生抄作业的问题上，让我佩服得心悦诚服，他激励学生抄，假如抄出不同种答案来的同学老师会给嘉奖，学生为了想得到嘉奖，纷纷找不同的答案来抄，这样一段时间下来，学生抄作业完全变质了，变成了对同一问题不同解法的探讨与探讨了，你说学生能不有进步吗？来自永州市的盘晓红校长用了六年时间始终探究、反思学校德育教化的问题，最终她在学校确定开设一门“美心课”，全校二十多个班级每周都由她自己亲自来上这一堂课，有感恩方面的，有疼惜粮食的等等，学生的心灵一次次受到洗礼，收到了很好的效果。她对教化的那份酷爱与奉献让人肃然起敬。来自浙江省的特级老师、专家，池昌
7、斌用他亲生经验的一幕幕故事向我们讲解并描述了教化就应是“自由生长”。他本身就是一个有故事的人，又拥有会讲故事的聪慧的大脑，又很奇妙地将全部的小故事与教化联系在一起，听后，让我茅塞顿开原来最好的教室、教化和老师就是大自然，让教化亲近自然，让教化充溢自由！在专家们耐人寻味的精彩演讲中，在大家自发的阵阵掌声中，本次的培训接近了尾声，虽然本次培训在此是一个终结点，但对于我来说，是我对班主任工作重新相识的一个新起点，它让我把这一切收进了我返回龙山的行囊中，并让我把它们牢牢记在心上，在此，我将我的收获整理如下：一、要转变对待学生的心态。要把他们当成是一群可爱的小天使，并融入到他们的生活中，做一个受他们欢迎
8、的挚友。二、要充溢才智地去开展工作。班主任工作的好坏，干脆影响学生是否健康成长。因此，遇到什么事情，要多动脑，想出最科学的最适合的处理方法。像专家们一样，多创新，想出新点子，簇新的招儿，让学生乐于接受的管理方法。三、多站在儿童的角度去看待问题。用儿童喜爱的方式和他们对话，给学生同等、自尊。四、多用故事来感化学生，少一些指责和惩处。指责和惩罚只会让学生越来越厌烦你，这是我深有感受的。假如用一些有教化意义的故事让学生自己从中明白道理那样将会是润物细无声。五、多与学生沟通、谈心，多与家长沟通。随时了解他们心里想的是什么？他们想要的什么？他们喜爱的是什么？只有了解对方的心理，工作起来才会有针对性，明确
9、性。六、多阅读、多学习，不断积累学问，提升自己的业务实力。我想学生对老师的喜爱，肯定是喜爱这个老师博学多才，在他们眼中，你什么都懂，什么都知道，他们就从心底喜爱你，要做学生喜爱的老师，只有自己不断地去学习。在班主任工作的这条道路上，有荆棘、有沟壑、有鲜花，我们怎样让荆棘的刺变得温顺，使让人望而生畏的沟壑变为平地，让鲜花能装扮彼此的心灵。这就要求我们在工作中要做一个有心人，一个全身心投入其中的人！班主任培训心得体会 篇2这次，我有幸参与了区教化局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动特别好，对如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。通过一次次的学习，
10、使我对班主任工作有了更多更新的相识。班主任不仅是学校素养教化干脆的全面的担当者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以这样，一是因为平常缺乏专业学问的学习，相识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及20xx年班主任培训心得体会20xx年班主任培训心得体会。现在想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，仔细实践，勤于总结也是特别重要的。下面我就谈谈这次培训对我个人的一些帮助。首先，对我们
11、最得益的是，提高了自我调整实力。当班主任的老师越来越年轻，本就是干柴一把，见到学生就来了热忱，热忱有时会过火，甚至损害到他们。而诱发这些状况的缘由又许多，有学生那里出了些老师认为不该出的问题，有家长的不合作，甚至是负面教化，有学校赐予的过重的压力，有社会舆论的片面性。于是身为世上最小级别，最没权利又最有权利的主任们，免不了产生这样那样的问题了。而这次培训对我们的指导特别贴近我们的生活。其次，我们更能理解他人，尤其是差学生过去，我对差生的上课，作业等等真是特别悲观，感觉这学生怎么会如此不知好歹，老师如此的尽力，他还这么不求上进。其实我没有深化地思索他没有进步的真正缘由，他的确有很大的困难不会做呀
12、！他的背后还有很困难的家庭影响等等。差生其实往往家庭问题困难，更须要老师的关爱。我们的工作更讲求科学，更重视在工作中参照理论，总结阅历，增加自己的科研理论水平。培训中我们也学到了不少先进的理论学问。班主任培训心得体会 篇3这个暑假，我参与了xx区老师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教化专家，全面的叙说了自己独具风格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。令我感受很深，使我的教化思想更是有了良好的升华!通过这次培训，使我懂得，作为老师,尤其是班主任,要用很长时间,专心灵来相识学生,支持和
13、赏识学生,努力与学生心灵产生共鸣,用理解打开学生的心灵众所周知，教化的核心和灵魂是育人,班主任要特殊关注自我及学生的心理动向,正视内心冲突,努力做学生的.良师益友,努力处理好自身与他人关系的人际,主动帮助他人,用健康的身心去影响别人,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和四周的人创建一个合适的空间.师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,老师的使命在于发觉、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的敬重和爱戴，而且也来自于一份真诚的信任，老师的训诲，渴望得到学生的敬重，但更要珍视学生的这份敬重，这样才能了解学生、走进
14、学生，从而充溢热忱和真爱来面对宏大的事业.教化须要爱，也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化。这一教化名言告知我们，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。老师应当爱自己的学生，对待学生要有同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生
15、，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。老师假如能够赐予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教化者。闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵世界的本事。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应当蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创建更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子供应
16、最适合的教化。帮助和激励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。老师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。老师要用真诚的情感去酷爱学生、关切学生、爱惜学生，富于怜悯心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁.学习当然重要,但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，充分调动学生的主动性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成主动、健康的心理状态。班主任培训心得体会 篇4通过培训我清晰的相识到,新时期班主任工作应具备肯定的科学理念、技巧和素养。
