推荐教学计划范文合集9篇

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1、推荐教学计划范文合集9篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧！好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是为大家整理的教学计划0篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、教材分析 走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质,主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对分钟跳绳的练习力度。二、教学目的 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点:、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。 三、教学重点、难点分析 根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。 四、教学内容、跑 改进快速跑和00米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。 、跳跃 掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑,起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教

3、学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操主要以分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。 5、游戏和韵律操 五、评量方式：、上课学习態度(包含穿体育服裝）30 2、技能测验40 3、健康常识测验30六、教学进度安排 课次教材内容课次教材内容 1韵律活动和舞蹈跑韵律活动和舞蹈技巧 2武术投掷20技巧游戏 跑游戏跑韵律活动 4韵律活动和舞蹈投掷22技巧小篮球 5跳跃选修内容23技巧小篮球 武术蹲踞式跳远24跑小篮球 7跑游戏2支撑跳跃游戏 8跳跃小篮球26实心球正面双手垫球9武术投掷7跳跃选用教材 10韵律活动和舞蹈投掷2上步投掷垒球韵律活动和舞蹈 11跳跃游戏29小排球立定跳远考核 2韵律活动和舞蹈跳跃

4、0投掷游戏13武术跳跃1小排球技巧 14跳跃小篮球32投掷游戏15技巧投掷33跑技巧 16跳跃小篮球3投掷选用教材 17技巧武术35民族传统体育跑 武术游戏36民族传统体育跳跃 教学计划 篇 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 一 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 二进一步学会一些基本运动,游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 三 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律,与同学团结合

5、作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、 教师方面: 1、 认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，

6、努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。 、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求,严防伤害

7、事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、 学生方面: 、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 、上体育课,着装要轻便，整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 、 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥，遵守课堂各项规定。 直属小学三年级体育教学计划 一、学情分析 1三年级学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度

8、练习。 2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。 3根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。 二、教学要求 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 .认真备课,精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法

9、,组织措施等。 3教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、 注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 三、教学措施 1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 教学计划 篇3 本学期主要学习探究历史选修3和必修1、2、3,重视对历史思维能力的培养。使学生学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系,培养学生用科学方法从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。根据新教材、新课程标准精神,我制订如下教学工作计划:一

10、、基本情况： 本人任教高二C49、C0、C52、C57、C5五个班的历史课，在五个班中,其中分三个层次。普通班C49、C50基础偏差，学习习惯不好,因此做好后进生转化工作是本学期的重点。实验班52成绩较好,学习认真,因此做好培优辅尖工作更为重要。C57、C8为理科,搞好必修教材教学,总之，要面向全体学生,因材施教,使学生成为德才兼备的一代新人。二、教学目标: 1、培养学生的自学能力,让学生掌握学习历史的方法，培养学生利用史料分析问题,解决问题的能力。对易混淆的知识点能对比区分，找出它们的异同。 2、对学生进行爱国主义、国际主义教育,让学生形成正确的世界观、价值观。3、不歧视后进生，与学生多交流

11、，作学生的知心朋友,使每一位学生都能进步，使更多的学生能升入高一级学生深造。 .使学生正确认识历史发展过程中整体与局部的关系,辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在的联系，培养学生用科学方法,从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。 三、教学措施: 1、每大周三课时,按进度要求完成新课，每学完一个单元进行单元测验或单元训练，每小节做适当练习。 2、充分应用好教材，改变教法,突出引导,采用多种教学方法,强调学生在课堂上去思考、讨论，发展学生的历史思维能力。 3、指导学生上好活动课,强化培养学生的创造性思维能力和实践能力。 4、开展研究性课程活动,在现代教育手段下，进行中学历史教学方法的探索,具体

12、做法有: ()以探究问题为目的。 没有问题是谈不上学习和研究的，有人曾说:正是问题才把只不过是小碎石的东西变成了历史的证据。然而,以往的历史教学往往是固定式的，对于学生来说,并没有产生真正的探究性问题,或只是肤浅性的问题，要不然就是令人头痛的问题（如被动接受、死记硬背、机械重复)。历史教学的真正意义在于使学生发现问题、探讨问题、研究问题、解决问题,因此所有的教学方法都应该是为了探究问题而设计的，要给学生机会去了解事情的基本情况，使学生去深入探讨。 (2)以思维训练为核心。 历史学习不应该是促成思想固定化的过程。无论从哪一个角度讲,历史本身和历史学科都不是限定在某一种僵化的模式中。人们对历史的正

13、确认识,需要发散式、复合式的思维,需要广阔的、全面的、客观的、辨证的、变化的、发展的视野，尤其是对历史因果关系的思考,是对人的思维水平的检验。学生学习历史,像学习数学一样,也是思维的训练和强化，是思考的过程，是获得思维成就的经历,是积累经验的机会。所以，任何教学方法都要以激话、调动、启发学生的思维为主，促动学生历史思维的活跃发展。 (3)以学生参与为形式。使学生参与教学，而且是积极、主动地参与，是使教学得以真正展开的关键性问题。只有让学生投身其中,从做中学才会激发动机引起兴趣，才能使学生思维活跃,勇于表达自己的观点；才能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感；才能看出学生的鉴别力、理解力、创造

14、力;才能使学生多与教师、同学交流，建立亲密的合作关系。因此，教学方法的设计和运用重在调动学生积极参与教学活动,从根本上改变学生被动学习的状况。 (4)开展多媒体教学。 深入探讨多媒体教学的模式,精心制作课件，争取把多媒体教学的优势发挥到最大限度。 ()以周密设计导学案为准备。任何教学方法的运用,都不是随意的,也不是随机的，都要有事先周密的准备和安排,有具体的目标,有明确的设计思想，体现出一定的教学理念。方法的实施是有步骤的,而且要有回旋的余地。在进行教学设计时,需要教师以认真和客观的态度来对待。 总之,在教学方法的问题上，我们特别强调要研究学生学习历史的方法,注重学生的学习与发展，力图使学生通

15、过历史教学，逐渐掌握开启历史之门的金钥匙，成为能够认识历史的真正主人。 四、教学安排: 周次教学内容课时第一大周选修三第一单元1、2、3、4课,第二单元、4课,第一、二单元复习、分析1 第二大周选修三第三单元1、2、3、4、5、6、7、8课第三单元测试1 第三大周选修三第三单元1、2、3、4、5、7、8课，第三单元测评11 第四大周选修三第四单元1、2、3、4课,第五单元1、2、3、5、课、第四、第五单元测评11 第五大周选修三第六单元1、2、3课，综合讲评、测评1第大周必修一讲评1 第七大周必修二讲评11 第八大周必修三讲评11 第九大周必修一、二、三讲评、综合测试11 教学计划 篇 一、教育教学目的和要求本课程的教育和教学总的目标要求是：力求体现加强基础知识、培养能力和提高思想觉悟的统一。 1、加强对国情、国策教育的要求,使学生知道只有社会主义才能救中国,只有