《2022年县长在教育工作会议上讲话》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年县长在教育工作会议上讲话（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年县长在教育工作会议上讲话以_指导石屏教育工作副县长张碧辉教育是现代文明的基石。经济要发展，教育要先行。教育要发展，必须以科学教育发展观作为指导。党的_明确提出“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。这不仅仅是个战略位置的问题，更重要的是它是广大人民群众最根本的利益所在，是全面加快建设小康社会进程的迫切需要。推进石屏教育改革与发展，我们有很多工作要做，诸如改革教育体制、加大教育投入、加强校长和教师队伍建设、完善学校内部管理、提高教育教学质量和办学效益等等，但我认为最关键的是，要坚持科学教育发展观。科学教育发展观，就是教育
2、全面、协调、可持续的发展观，它以全面协调发展为基础，以促进人的全面发展为目的。科学教育发展观主要包括两个基本内涵。一是以人为本。人是教育发展的主体，发展要靠人，教育发展的目的更是为了人。强调以人为本，既植根于中华民族历史文化土壤，又来自现代教育实践。坚持以人为本，是科学教育发展观的核心内容，促进学生全面发展是科学教育发展观的重要目的。二是全面、协调、可持续发展。全面、协调、可持续发展作为科学教育发展观的基本内容是相互联系的整体。全面是指各个方面都要发展，协调是指各个方面的发展要相互适应，可持续强_育发展进程的持久性、连续性和可再生性，三者是科学教育发展观的重要体现。科学教育发展观有四个鲜明特点
3、。一是更加注重教育发展的人文性。强_育发展的根本目的是一切为了学生，为了学生的一切，不断满足学生全面发展的需要。树立教育的生命性、未来性、社会性价值，坚持人性化架构、人文化建设、人格化塑造，培养人格健全、具有文化素养的_事业建设者和接班人。二是更加注重教育发展的协调性。强调调动教育发展主体的积极性，加强各类教育发展要素的内在联系和有效整合，推进各级各类教育发展的良性互动，实现教育与经济社会发展的协调。三是更加注重教育发展的持续性。教育发展要充分考虑人口承载力、资源支撑力和社会承受力。既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要。四是更加注重教育发展的多样性。强_育体制多样化，教育类型多样化，
4、办学模式多样化，投资主体多样化，满足人民群众多样化的教育需求。坚持科学教育发展观，必须牢固树立和践行以人为本的教育思想。科学教育发展观的落脚点在“人”，归根到底是为了人的全面发展。以人为本是科学教育发展观的本质，是教育改革和发展的核心思想，也是教育工作的出发点和归宿。以人为本的核心在于对人性的充分肯定，对人的潜能智慧的信任，对人的自由和民主的追求，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。以人为本，就是要以人为中心，突出人的发展。人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出发点，也是教育的归宿；人是教育的基础，也是教育的根本。一切教育都必须以人为本，这是
5、现代教育的基本价值。教育教学工作要以服务学生全面发展为重点，教育是核心，管理是保证，服务是拓展。要以学生成长成才为中心，整合学校教育、管理资源，建立起帮助学生成长，解决学生困难，方便学生办事，维护学生权益的服务体系，真正做到关心学生困难，关爱学生进步，_学生就业。以人为本，就是要把教育与人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来，使教育真正成为人的教育，而不是机器的教育。以现代人的精神培养现代人，以现代人的视野培养全面发展的人。现代人的自我价值和自我尊严不再需要外来的肯定，也没有统一的价值尺度，更不是金钱标准所能衡量，而是人的自我成就感、自我满足感、自我实现感。以人为本，就是要体现在人文关怀和道德
6、情感上。仁爱思想有着深厚的历史渊源，几千年来在中华大地延续发展，养成中华民族淳朴善良、忠信豪爽、扶危济困、乐善好施的传统美德。这种美德与精神深深熔铸在以人为本的教育思想之中，成为更高尚的价值观念。教育是做人的工作，人的情感是丰富多彩的，健康情感应以提升现代人格为目的，弘扬民族精神为己任，培养学生热爱生命、热爱生活、热爱自然，追求高尚情操。无论多么先进的教育手段都不能否定面对面的教育工作，无论现代传媒多么发达都不能代替人与人之间的融合和交流，无论各项制度多么完善，也都不能忽视人文关怀的巨大作用。坚持科学教育发展观，必须制订科学合理、切实可行的教育发展总体规划。做好这项工作，首先要认清形势。目前我
7、县的教育资源不论是规模，还是质量，与省内发达县市相比存在较大差距。教育发展的整体水平在州内北部县市中处于中间水平。如果我们在教育发展上再没有新思路，教育改革再没有新突破，教育工作再没有新举措，加快教育发展只能是一句空话。其次要找准问题。目前我县教育工作中存在的最主要的问题，一是教育现状满足不了人民群众日益增长的接受优质教育的需求；二是教育观念、培养模式和管理体制不够科学和完善；三是教育投入不足；四是高中教育发展滞后。这些主要问题已严重阻滞了我县教育事业的发展，我们只有采取切实有效的措施，逐步加以解决，才能扎实有效地推进全县教育改革与发展。第三要明确目标。我县教育发展的远景目标是_年基本普及高中
8、教育，形成幼教、职教、成教、普教全面协调发展的教育机制，不断缩小与州内先进县市的差距，_年左右进入州内教育先进县市行列。近期奋斗目标是努力把石屏一中建成窗口示范学校和省级重点中学，千方百计扩大三所完中高中招生规模，努力突破高中教育发展“瓶颈”。究过杰出科学家的成功之道，他说。2022年县长在教育工作会议上讲话（二）主要任务是贯彻落实省、地关于教育工作督导相关要求，今天召开迎接省教育工作督导评估动员大会。安排我县迎接省教育工作督导评估工作，动员全县各级各部门进一步统一思想，明确责任，强化措施，扎实抓好迎接教育督导评估各项工作，确保督导评估考核达“优秀”标准。一、统一思想，提高认识，高度重视教育督
9、导评估工作省委组织部、省教育厅、省政府教育督导室将于今年_月对我县县人民政府和党政主要领导教育工作进行过程督导，明年_月份正式对我县的教育工作进行督导考核。确保我县教育工作顺利通过省督导评估考核，这既是一项政治任务，也是一项民生工程。一要充分认识教育督导评估工作的重要性和严肃性。这次教育工作督导评估是对“普九”、“两基”的进一步拓展、深化和加强，比“两基”迎“国检”验收要求还要高、内容还要具体，督导评估既考核政府对教育经费的投入，又考核有关部门对教育政策的落实；既是对全县教育工作整体发展水平的评估考核，又是对县级党政领导开展教育工作的评估考核，考核内容多，涉及范围广、考核要求严，有几项指标还实
10、行“一票否决”，是对县乡两级政府履行教育工作职责全面的、综合性的检查评估。各乡镇、县直相关部门和各级各类学校要切实增强工作的紧迫感和责任感，要以对县委、县人民政府和全县教育事业高度负责的精神，以良好的工作态度、务实的工作作风抓好迎接督导评估工作。二要充分认识教育督导评估工作的严峻性和艰巨性。近年来，在县委、县政府的高度重视和全县上下的共同努力下，我县教育工作取得了一定成绩。但是离城乡教育均衡发展、满足人民群众对优质教育的需求还有较大差距，离省政府教育督导评估各项要求和指标仍然还有一定差距。从天前同志刚才通报的地区行署教育工作督导组对我县教育工作第二次过程督导反馈意见来看，我县还存在诸多问题。各
11、乡镇、县直相关部门和各级各类学校务必引起高度重视，迅速将迎检整改工作摆上重要议事日程，坚持硬件从实、软件从严的原则，集中时间和精力，对照标准，查漏补缺，扎实做好各项迎检准备工作。三要充分认识做好迎接教育督导评估工作是提升我县教育发展水平的良好契机。此次教育督导评估工作，既是解决教育问题的良好契机，也是推动我县教育上水平的大好机遇；既是对我们过去教育工作的评价与认定，也是对我们今后教育工作的督促和指导，事关我县教育事业持续快速健康协调发展大计。各乡镇、各部门和各级各类学校要通过这次督导评估，认真对照标准，寻找差距，尽最大努力把欠账补上，把要干的事提前干好，着力解决一批群众关心、社会关注的教育热点
12、、难点问题，推动全县办学水平的快速提升。二、突出重点，统筹推进，全面落实各项迎检准备工作根据我县教育发展的实际和省督导评估的工作要求，要进一步理清工作思路、明确工作目标、突出工作重点、强化工作措施，确保我县顺利通过督导评估检查验收并达到“优秀”等次。(一)统筹推进各类教育发展，促进教育均衡发展。加快乡镇、村幼儿园建设，合理布局学前教育资源，做到规模适度、接送方便、安全实用，保障适龄幼儿就近接受学前教育。要进一步提高义务教育办学水平，切实改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件，推动义务教育均衡发展。要加快普及高中阶段教育，着力提高高中阶段入学率。要大力发展职业教育，着力培养学生的职业道德、职业技能
13、、就业创业能力。要大力发展继续教育，进一步重视特殊教育。要着力提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，完善中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。(二)着力加强教师队伍建设，提高教育教学质量。要把加强教师队伍建设和教育业务素质作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，要建立中小学教师继续教育长效保障机制，采取“送出去、请进来”的方式，加强高中“双师型”教师、中小学校长、学科带头人、骨干教师培训，努力提高校长治学理校本领和教师教书育人能力。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化
14、教师队伍，要支持信任、关心善待教师，进一步激发其投身教育改革创新、推动教育事业发展的积极性、主动性和创造性。(三)加强教育基础设施建设，努力改善办学条件。要坚持把教育基础设施建设纳入城乡总体规划和土地利用总体规划一并组织实施，对学校建设项目所需用地指标优先安排。合理配置教育资源，按照国家制定的基本办学标准和质量标准，进行学校基础设施建设，使学校生均占有场地充足、校舍建筑完备、专用教室齐全、教学设施先进，保障每所学校都能达到基本标准，都能与现代教育的要求相适应。加大对教育基础设施建设的投入力度，加快投入速度，保障投入质量，提高投入效益。要提高教育信息化程度和设施现代化水平。教育部门和学校要认真规
15、划学校基础设施建设，要增加基础设施建设的文化内涵，彰显办学特色。(四)着力加强学校规范化管理，努力提高办学水平。要建立健全学校内部管理机制，切实加强学生学风、教师教风和领导班子工作作风建设。要进一步规范和严格执行“校财局管”制度，加强对生均公用经费使用的督查，坚决杜绝乱收费。要加大学校食堂的管理力度，认真实施好“营养菜汤”工程，严防截留和挪用专项经费，坚定保障学生的健康权益。要建立完善和落实各项安全管理规章制度和安全预案，定期不定期对校舍、食堂、寝室，食品卫生实行排查。要坚决抓好校园周边环境整治，引导学生自觉遵守校规校纪和法规法纪，严厉打击侵害师生人身安全的各种违法犯罪行为，从严查办网吧接纳未
16、成年人的违法行为，努力营造良好的教育教学环境，让县委政府放心，让人民群众满意。三、强化措施，狠抓落实，确保教育督导评估顺利通过(一)强化组织领导。各乡镇、县直相关部门和全县各级各类学校要尽快成立以单位主要领导任组长的领导机构和工作机构，并明确专人负责办公。要按照评估的具体要求，尽快制订迎接督导评估实施方案，进一步明确本部门和单位迎接督导评估工作的阶段目标、具体任务、工作步骤和措施办法。要做到思路清晰、重点突出，有序推进迎接教育督导评估各项准备工作。(二)强化工作责任。各乡镇、县直相关部门和全县各级各类学校主要领导是督导评估工作的第一责任人，县委政府已下发相关文件，对工作职责作了明确和细化。各乡镇、县直相关部门和全县各级各类学校要进一步分解工作任务，认真履行职责，做到主要领导亲自抓、分管领导具体抓，具体工作要责任到人、限时完成。县委、县政府将严格按照“谁主管、谁负责，谁丢分、谁负责”的原则，对因工
