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1、 文科组集体备课教案课 题追求某价值-生活在某国家主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：了解我国某发展历程；知道中国特色社会主义某是一种新型的某；了解社会主义某的两种重要形式和具体的某制度。2能力目标：自觉参与社会主义某，发扬社会主义某。3情感、态度和价值观目标：了解某，感知某，增强热爱社会主义某的情感。二次备课教学重点社会主义某。教学难点社会主义某的本质。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第一课时一、导入新课某省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村某理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名
2、村民代表和一名党支部委员掌管。村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可以将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入财报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。想一想：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？(学生从不同的角度阐述)教师总结：某思想。这枚公章与其他财务审核公章不同的是，多了“某”二字。它的出现应该是当地村民某意识萌生和发展的产物。这节课我们来一起探讨某。二、新课讲授目标导学一：某的足音(一)对某的看法1活动：小记者采访选一名同学担任小记者，采访同学们对某的看法，对同学们的观点进行分类整理。2学生表达自己的看法。3师生共同总结：一般来说，某在价值上要求大多数人当家作主，某价值的实现要靠某形
3、式和某制度的建立。一个国家选择走什么样的某道路，取决于它的具体国情。(二)仁人志士对某的追求1阅读教材第31页“探究与分享”。2思考：在这些追求某的先贤眼中，某是什么样的？3教师讲解：(1)1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸X人利，成为当时中国人民的最强心声。(2)回溯中国人民追求某价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。(三)中国共产党领导中国人民进行社会主义某的不懈探索1指导学生研读教材第3133页内容，理清中国共产党领导中国人民进
4、行社会主义某的不懈探索的脉络并进行总结。2教师总结：(1)中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。(2)1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民某专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民某的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民某的胜利。(3)新中国成立后，随着各级人民某政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义某在中国大地上得以真正确立。社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义某的不懈探索。(4)建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障
5、的某，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会某久安的根基。三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了某的足音，认识了新型的某。知道了中国共产党在社会主义某的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。四、课后作业完成配套练习册的相关练习。板书设计课后反思签阅文科组集体备课教案课 题追求某价值-生活在某国家主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：了解我国某发展历程；知道中国特色社会主义某是一种新型的某；了解社会主义某的两种重要形式和具体的某制度。2能力目标：自觉参与社会主义某，发扬社会主义
6、某。3情感、态度和价值观目标：了解某，感知某，增强热爱社会主义某的情感。二次备课教学重点社会主义某。教学难点社会主义某的本质。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第二课时一、复习导入：中国共产党领导中国人民进行社会主义某的不懈探索。二、新课讲授目标导学二：新型的某(一)我国社会主义某是新型的某1阅读教材第33页“探究与分享”。2思考：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？提示：结合新型某的特点来回答。3教师讲解：(1)我国社会主义某是一种新型的某，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。(2)我国社会主义某是维护人民根本利益的最广泛、最
7、真实、最管用的某。(二)我国社会主义某的重要形式1材料呈现：近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，许多居民深受噪音困扰。2问题：你认为广场舞扰民问题应如何解决？3总结：通过协商解决。有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民某的真谛。我国实行人民某，既要发展选举某，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商某，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商某是我国社会主义某政治的特有
8、形式和独特优势。(三)我国社会主义某制度1阅读教材第3536页“探究与分享”。2思考：村民说事制度是我国基层某治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层某？我国还有哪些某制度？3师生共同总结：(1)在我国，人民享有越来越广泛的某权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与某管理。(2)人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。三、课堂总结通过这节课的学习，知道了中国共产党在社会主义某的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。四、课后作业完成配套练习册
9、的相关练习。板书设计课后反思签阅文科组集体备课教案课 题追求某价值-参与某生活主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：知道行使某权利的意义和做法；知道增强某意识的意义和做法。2能力目标：通过参与某生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与某生活的水平。3情感、态度和价值观目标：自觉参与某生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义某的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的某态度。二次备课教学重点行使某权利。教学难点行使某权利。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第一课时一、导入新课某中学门前的马路两侧，
10、挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现不能进出的拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。想一想：小明同学的观点正确吗？为什么？(学生从不同的角度阐述)教师总结：小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与某生活，学会依法行使某权利。二、新课讲授目标导学一：行使某权利(一)行使某权利的意义1浏览一组图片。有序投票 参加职工代表大会政协委员调研 依法信访2思考：图片反映了什么？有什么意义？3教师总结：(1)公
11、民参与是社会主义某的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与某生活，需要不断推进社会主义某的制度化、规X化和程序化建设。(二)行使某权利1材料呈现：2018年2月23日上午，某省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行某决策。2思考：参与某决策是行使某权利吗？你还知道哪些行使某权利的做法？
12、提示：某决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式，参与某决策是在行使某权利。3师生共同总结：(1)某选举是人民实现某权利的一种重要形式。(2)某决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)某监督是公民参与某生活、行使公民监督权的具体体现。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了行使某权利的意义和做法，知道了增强某意识的意义和做法，对某权利有了更多的认识，了解了如何行使某权利，特别是行使好自己的监督权。四、课后作业完成配套练习册的相关练习。板书设计课后反思签阅文科组集体备课教案课 题追求某价值-参与某生活主备人执教者课 型新授课 时1总课时数教学目标1知识目标：知道行使某权利的意义和做法；知
13、道增强某意识的意义和做法。2能力目标：通过参与某生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与某生活的水平。3情感、态度和价值观目标：自觉参与某生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义某的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的某态度。二次备课教学重点增强某意识。教学难点增强某意识。教学方法活动法、讲授法、讨论法、自主探究法教 学 过 程第二课时一、 复习导入：公民如何行使某权利？二、新课讲授目标导学二：增强某意识(一)增强某意识的意义1材料呈现：近日，某市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。2018年
14、2月11日，西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某(男，汉族，33岁，某滕州人)为吸引网民注意力，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。目前，赵某某已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。2思考：增强某意识有什么意义？3教师讲解：(1)一个国家和社会某生活的质量和水平，与公民的某意识密切相关。(2)我国公民参与某生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与某生活的能力。(3)增强我国公民的某意识，有利于完善中国特色社会主义某，也是社会主义制度生命力的重要保证。 (二)增强某意识的做法1问题提出：现在国家大力弘扬社会主义核心价值观，作为主要内容之一的某，我们在日常生活中应该怎么看待，怎样自觉培育某素养呢？2讨论：学生分组讨论，一
