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1、初中音乐教师年度考核个人参考总结篇 精选初中音乐教师年度考核个人总结篇一 一、思想方面 作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培养本人良好的师德,关心和保护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求本人，关心集体,以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高本人的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。 二、教学方面 本学年期,我担任三、四年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格,让学生独立,让学生表现本人
2、的才华,给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习适应、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。 三、个人学习为了提高本人的教学认识本水平,适应新情势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动,认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导本人的工作,认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习
3、各种音乐教育理论,利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的方式。 俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让小孩们通过歌曲的学习画出一幅画。这时,我才真正认识到，音乐离不开美术,因此,学习美术成了我必学的科目。在这个学期里，我还利用网络建立了本人的博客，在空闲时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，如此，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那儿，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经历同时也把本人好的做法、方法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。四、努力目的 、加强本身音乐素养的训练,探究出一套适
4、宜我本人的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法,培养学生各种才能我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校正大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。 参考初中音乐教师年度考核个人总结篇二 光阴荏苒,繁忙中02X年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年立即开始,我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要不记得回忆上一年的苦辣酸甜来鼓舞和鞭策本人获得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。 一
5、、德我一贯坚持国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排,积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业,把本人的精力、才能全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。可以主动与同事研究业务,互相学习，配合默契,教学水平共同提高,可以顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。二、能 为了提高本人的教学认识水平，适应新情势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。三、勤一年来，我从不迟
6、到、早退、无事假、病假,认真出席每次升旗仪式。和出操。准时参加每周的政治学习。 三、绩本学期我积极参加校内赛课活动，在预备公开课的过程中我谦虚向组内、组外教师请教,查阅了大量的材料,最终拿出了一节符合本身风格、深受学生喜欢的公开课奥林匹克风,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。 在学校组织的元旦文艺汇演暨校园十佳歌手活动中,我利用中午休息时间每天给学生排练指导,学生的演唱水平有了特别大的提高，获得了全校师生的一致好评。 因此，由于本人才能有限,工作中还有特别多不尽如人意的地点，有待于今后进一步改良。为社会主义教育事业添砖加瓦。 经典的初中音乐教师年度考核个人总结篇三 光阴荏苒,繁忙中XXX
7、年年度的脚步已经悄然走远。我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年立即开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要不记得回忆上一年的苦辣酸甜来鼓舞和鞭策本人获得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。一思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合本人的实际，做出深化剖析,所写材料遭到局领导和同
8、志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的时机提高本人的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。 二师德方面在德育工作方面，我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。因此音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做小孩们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“尽管你面对的是四、五十个小孩,他们的才能水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在内心就给划分出等级，那样做对他们是
9、不公平的。说我们教师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去准确地衡量！”我认她的话，因此我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个小孩都是我的朋友,一年的努力换来的是小孩们欢乐的笑脸,我经常听小孩们说:“教师,假设能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到小孩如此的话我所有的付出都值得! 三教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点确实是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感,让人愉快地遭到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目的的首位。但是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育关于提高的全面素养
10、有着其她教学不可替代的特别作用，音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进展艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深化研究教育教学大纲,订阅大量与本人教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是四年级和二年级的音乐教学课程,按照不同年级的不同特点进展教学。如二年级由于年龄较小，新课程教材内容灵敏、涉及面广，假设教师不进展有效选择的话，本学期教学时间这么短，确信不能完成。因此我充分听取的意见，先让他们选出本人喜欢的课程,然后进展
11、讨论，最后由教师按照教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定间隔的内容。 低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比方在新授歌曲时,本届二年级灵性较好，音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、竞赛、配打击乐器等多种方式稳定歌曲。如此不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵敏多样，学的特别轻松。 同时在让动脑筋，编动作、节拍的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步加强。音乐
12、兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演方式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节拍为主题让们来到操场上开展节拍接龙的音乐活动，实践中展现本人的个性在教师的鼓舞下用不同的节拍表达,敢于对已有知识提出质疑和修正,从而引导创新思维的开展。每堂课安排分钟的时间进展节拍征询好及练习，这个工程特别喜欢。 我总在出示节拍类型后，请尝试拍打节拍,亲身感受节拍带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节拍练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在
13、歌曲教学中,常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用关于小来说比较深,我常用美丽的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓重了。在教学过程中，既要通过音乐到达教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。初中音乐教师年度考核个人总结模板篇四 为更快更好地培养优秀教育人才,加快温州教
14、师队伍建立，充分发挥名师的典范带头作用,经温州市教育局审批,挂牌设立了“温州市赵蓓莹音乐名师工作室”。通过音乐教师本人自荐、学校推荐，再由温州市教育局对申报教师进展全面考核,最后确定工作室学员:林少燕、林美春、周文辉、陈珺、陈君侠、王小英、苏少芳、温笑梦、金一好，共9人。 一年以来，本工作室以名师和导师为专业引领、网络平台为主要依托、课题研究为重要载体、教学研讨为主要内容，互相合作为主要方式,在温州市教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改活动,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，协助我市中小学音乐教师处理教与学过程中遇到的征询题并开展教育教学重点征询题的研
15、究，努力使之成为音乐教师交流思想、智慧互动的平台,实现优质教育资源的共享。现就有关方面的工作总结如下: 一、建立和完善各种治理制度。 工作室确立了总体规划，明确本工作室研究方向、工作目的，统一认识。按照工作室规划，结合学员实际情况,每个学员作出了个人专业开展规划,并在工作室活动中进展宣读。催促学员认真对照“名教师”、“教坛新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”的要求和条件,分析本身的优势和缺乏,明确努力方向。大家共同讨论，并进展了进一步的修正。建立起每月一次学习研讨的工作制度，采纳分散学习和集中学习相结合的方式组织工作室成员认真学习新课程理念、学科的前沿理论与课程改革理论、熟悉新课程背景下编写的
16、相关教材等，领悟其精华,交流心得体会,实现充分的知识分享，并填写好每次活动的自我评价与反思表。同时，及时撰写好本人的个人学年度研修小结,准时上交。工作室还建立了相关档案,包括研究文本材料、学员个人档案、工作室博客及各种研究活动简报等。 二、学习交流促提高。1、强化学习，提高认识。 当今社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的社会，终身学习是时代向我们提出的必定要求。本年度,工作室的每一次活动都将学习交流列为重点内容,给成员们提出了“每年读四本书”的读书要求，并撰写一篇不少于02X字的教育专著读后感。主持人也定期为工作室成员推荐、赠送理论书籍和研究刊物,带着工作室成员走进先进的理论前沿。在这一年中,尽管大家都是一线教师,教学任务繁重，但都自觉主动地认真按照工作室要求完成任务。除了坚持自
